锦山小学2010案例及反思

1、锦山小学2010-2011学年下学期“音标识词、音节记词”元音字母在单词中的发音 实验案例及反思刘忠斌PEP小学英语四年级下册Unit 4 Whats the weather like?Part A Lets learn教学目标：1、听、说、认读表示天气及冷暖的单词：weather, cool, cold, warm, hot2、会说一个短语weather report和两个句子This is the weather report 和 Its cool in Lhasa.3、能用Its in . 来介绍某地的天气如何教学重、难点：重点为能听、说、认读五个表示天气及冷暖的单词：weather,

2、cold, cool warm, hot难点为用Its in 介绍某地的天气如何教具：教学图释、点读机、四线三格尺课型：新授课教法：多媒体教学法教学过程一、复习1. 课前五分钟测试选出划线部分发音不同的一项( ) 1. A. teachers office B. breakfast C. sweater D. ready( ) 2. A. canteen B. washroom C. that D. fan( ) 3. A. ten B. pen C. garden D. dress( ) 4. A. box B. socks C. computer D. not( ) 5. A. lunch

3、 B. just C. hurry D. music2. 核对答案并讲解3. 唱一首英文歌曲二、呈现1. 教师用PPT呈现一幅冬天的图片教授单词cold，提示学生字母o的发音EU.2. 教师用PPT呈现一幅夏天的图片教授单词hot，提示学生字母o与上一个单词中的发音不一样，X.3. 教师用PPT呈现一幅春天的图片教授单词warm，提示学生这里有一个字母组合ar，其发音为O:.4. 教师用PPT呈现一幅秋天的图片教授单词cool，这里的oo发u:.5. 教师再请学生总结一下以上单词都是描述天气特征的，引出weather，其中ea发e，er发E.6. 教师呈现天气预报员，并引出weather re

4、port.三、巩固1. 教师领读新单词和短语2. 学生自读新单词和短语3. 学生领读新单词和短语4. 教师引入句型介绍天气的句型：This is the weather report. （现在播报天气预报）和 Its cool in Lhasa. （拉萨天气凉爽）介绍某地的天气如何用：Its + 形容天气冷暖的单词 in + 地点.e.g. Its warm in Harbin.warm表示冷暖；Harbin表示地点。5. 教师引导学生用Its in 来介绍课本中其他地区的天气情况四、练习1. 请几个同学到讲台上来介绍天气预报2. 听录音并跟读，注意语音语调3. 教师用事先做好的卡片来让学生用

5、英语说一说某地的天气情况。如：hot, Urumqi, 学生说：Its hot in Urumqi.4. 学生书写新单词五、综合探究活动1. 看电视，记录下你感兴趣城市的天气情况并用英语进行描述2. 抄写这几个单词。板书设计Unit 4 Its warm todayPart A Lets learnwarm O:hot Xcold EUcool u:weather e Eweather reportThis is the weather report.Its cool in Lhasa.介绍某地的天气情况：Its +冷暖形容词 in +地点名词.Its hot in Harbin.教学后记：大部分学生都能正确拼读单词，在句型上应该多听录音，多开口说英语。教学反思：本节课我利用的是，音标识词、音节记词的实验方法进行教学的。首先我让学生拼读音标，