幼儿园大班韵律操教案——踏浪_第1页
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文档简介

1、.幼儿园大班韵律操教案：踏浪 活动目标： 1、初步感知乐曲节奏的基础上师生共同创编操节动作。 2、借助对音乐结构的了解和教师的言语提示，幼儿合着音乐做动作。 3、及时调整自己动作的方位。 活动准备： 已经欣赏过音乐，了解音乐的乐句和乐段。 活动过程： 一、准备活动。 幼儿在教师的带领下有序地活动身体的各个部位。顺序为：头部运动上肢运动体侧运动腹背运动跳跃运动整理运动。 二、集体创编韵律操。 1、请小朋友根据教师的要求合作创编操节。 分组要求：根据班级的6个小组分工，每组负责一个操节，每个操节都是4个8拍。 每组负责的操节分别是：头部运动、上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。 幼儿

2、合作创编，教师巡回指导。 2、每组幼儿分别表演自己创编的动作，其余幼儿观看。 3、教师逐一根据幼儿创编的动作而提升，并且现场修改。 4、集体跟着教师做操节的前半部分（一、二、三节）动作。 5、全体幼儿在教师的带领下，听音乐做一、二、三个操节。 6、幼儿独立做操。 三、放松活动：结冰游戏。 教师：我说一人结冰，每个人站好不动；两人结冰，两个人抱紧站好不动，看谁最快找到朋友。 动作建议： 前奏：立正做好准备。 基本： 1-4小节：登山步，双手叉腰。 5-8小节：登山步，双手手腕转动交叉经头顶画一圈还原。 9-12小节：脚步：登山步；手部：左手叉腰，右手手掌张大，手心向前左肩上挥动四次，先向里。 13-16小节：与9-12小节动作方向相反。 17-20小节：脚步：登山步；手部：双手手掌张大在胸前挥动两次，头上挥动两次，先向右。 21-22小节：脚步：登山步；手部：左手叉腰，右手除食指，其余手指握紧在耳旁上下挥动四次。 23-24小节：与21-22小节相反。 25-26小节：双手叉腰向左转圈，四步转回原位，第四步右脚点地；双手在左耳旁拍两下，身体向左倾斜。 27-28小节：与25-26小节相反。 29-32小节：同25-28小节。 间奏： 33-37小节：双手叉腰做等山步转成左右两人面对面。 38-41小节：登山步，双手手腕转动交叉经头顶

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