2017 2018八年级生物下册513生物进化的历程新济南1

1、第三节,生物进化的历程,知识点一,知识点二,知识点一,生物进化的总体趋势,1,比较不同的植物类群,植物类群,形态结构,藻类植物,结构简单,没有根、茎、叶的分化,没有输导组织,苔藓植物,有茎、叶的分化,没有真正的根,没有输导组织,蕨类植物,有根、茎、叶的分化,有简单的输导组织,种子植物,根、茎、叶发达,有发达的输导组织,知识点一,知识点二,2,比较各类动物的心脏结构,动物类群,心脏结构,输送氧气的,能力及体温,鱼类,一心房一心室,最弱,变温动物,两栖类,两心房一心室,较弱,变温动物,爬行类,两心房一心室,心室内有不完全的隔膜,较强,变温动物,鸟类和,哺乳类,两心房两心室,心脏左右两部分完全隔,开

2、,最强,恒温动物,3,生物进化的总体趋势,由简单到复杂、由低等到高等、由水生,到陆生,知识点一,知识点二,例,1,2017,江苏宜兴中考,下列关于动物进化趋势的叙述,不,合理的是,A,爬行类,两栖类,B,低等,高等,C,结构简单,结构复杂,D,水生,陆生,解析,脊椎动物进化的大致历程,原始鱼类,原始两栖类,原始,爬行类,原始鸟类和哺乳类。低等,高等、结构简单,结构复杂,水生,陆生,都属于生物进化的趋势,答案,A,知识点一,知识点二,知识点二,生物进化的主要历程,1,生物进化树,能反映生物进化历程的示意图称为生物进化树。根据生物进化,树可以大致了解生物进化的主要历程,知识点一,知识点二,1,树,

3、从,树根,到,树梢,代表地质年代的延伸,2,树干,代表不同生物类群的共同祖先,3,树枝,代表相互关联的各个生物类群的进化线索,2,植物的进化历程,1,地球上最早出现的植物是海洋中原始的单细胞藻类,2,原始的单细胞藻类逐渐进化成为能够适应陆地生活的原始的,苔藓植物和蕨类植物,3,一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物,含裸子植,物和被子植物,知识点一,知识点二,3,动物的进化历程,1,地球上最早出现的动物是生活在海洋中的原始单细胞动物,2,原始的单细胞动物经过漫长的年代,逐渐进化成为原始的无脊,椎动物,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动,物、节肢动物等,3,出现了古代的脊椎动

4、物,鱼类,并逐渐进化为原始的两栖类,爬行类,某些爬行动物又进化成为原始的鸟类和哺乳类,知识点一,知识点二,易错提醒,根据生物进化树可以大致了解生物进化的主要历程,但是并不能反映所有生物的进化历程,延伸拓展,研究生物起源与进化最重要的方法是比较法,比较法是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。通过对事物各个特征的比较,可以把,握事物之间的内在联系,认识事物的本质。例如通过比较不同地层,中的不同类型的化石,比较不同物种的解剖结构,比较不同生物中,同一种蛋白质的氨基酸顺序的差异,以及比较各类植物和动物的结,构特征,都可以间接地概括出生物进化的趋势,知识点一,知识

5、点二,例,2,2017,云南中考,下图表示几种植物类群的进化关系,下,列叙述不正确的是,A,最先出现的植物类群是甲,B,乙和丙都是由甲进化来的,C,丁的结构比丙复杂,D,戊最有可能是水生的,解析,由题图可知,最先出现的植物类群是甲原始的藻类植物,多,是水生植物。乙原始的苔藓植物和丙原始的蕨类植物都是由甲原,始的藻类植物进化来的。丙进化为丁,因此丁的结构比丙的复杂,丁和戊,原始的裸子植物和原始的被子植物,是由丙原始的蕨类植,物进化来的,结构比丙原始的蕨类植物复杂。原始的裸子植物和原,始的被子植物较高等,多是陆生生物,答案,D,考点一,考点二,考点一,生物进化的总体趋势,例,1,2017,山东临沂

6、中考,进化树,如下图,简明地表示了生,物的进化历程和亲缘关系,下列说法错误的是,考点一,考点二,A.A,代表原始生命,它生活在原始海洋中,B.A,由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干,其,分类单位是界,C,鸟类和哺乳类都是由,B,古代爬行类进化来的,C,与蕨类植物的,区别是用种子繁殖,D,从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是由小体型到大体,型,由水生到陆生,由低等到高等,解析,从图中看不出生物进化的总体趋势由小体型到大体型,答案,D,考点一,考点二,名师解题,考点一,考点二,考点一,考点二,考点二,生物进化的主要历程,例,2,右图表示植物进化的大致过程,图中依次代表,A,藻类

7、植物、蕨类植物、裸子植物,B,蕨类植物、藻类植物、裸子植物,C,裸子植物、藻类植物、蕨类植物,D,藻类植物、裸子植物、蕨类植物,解析,分析生物进化的证据可以确定,现在地球上众多的生物,都,是由古代的生物进化来的。科学家根据亲缘关系的远近,用生物,进化树,形象而简明地表示生物进化的主要历程。根据植物的进,化历程可知,图中,依次代表藻类植物、蕨类植物、裸子植物,答案,A,考点一,考点二,教材问题详解,教材,P13,分析讨论,1,比较教材图,5.1-11,中四类植物的生活环境和形态结构特点,你,能得出什么结论,提示,植物进化的总体趋势是从简单到复杂,从水生到陆生,从低,等到高等,2,比较教材图,5.

8、1-12,中所示动物心脏的结构特点,推测哪类动物,的血液输送氧气的能力最强,提示,鸟类和哺乳类的血液输送氧气的能力最强,教材,P15,观察思考,1,植物和动物进化的主要历程分别是怎样的,请用一种简捷的方,式表示出来,提示,植物的进化历程,无脊椎动物的进化历程,原始单细胞动物,原始腔肠动物,原始,扁形动物,原始线形动物,原始环节动物,原始软体动物,原始,节肢动物等,脊椎动物的进化历程,原始鱼类,原始两栖类,原始爬行类,原,始鸟类和原始哺乳类,2,有人认为生物进化树还不够全面,你认为怎样修改才更完善,提示,应该补上病毒和原核生物,才更完善,教材课后巩固提高详解,1,1996,年,在我国辽宁省热河地

9、区发现了中华龙鸟化石。中华龙,鸟身上披有长而密的,羽毛,羽毛,成片状,这些特征像鸟类,中华,龙鸟的头较大,有牙齿,后肢长而粗壮,前肢短,爪钩锐利,尾椎数目多,尾相当长,这些特征又像爬行类中的恐龙,1,中华龙鸟哪些特征像爬行类,哪些特征像鸟类,提示,中华龙鸟身上披有长而密的,羽毛,羽毛,成片状,这些特,征像鸟类,中华龙鸟的头较大,有牙齿,后肢长而粗壮,前肢短,爪钩锐,利,尾椎数目多,尾相当长,这些特征像爬行类,2,从生物进化的角度分析,你能得出什么结论,提示,可以得出鸟类可能由原始的爬行类进化而来的结论,2,猫熊和小熊猫具有相似的身体结构,人们通常认为它们的亲缘,关系很近,而它们又分别与熊和浣熊有相似之处,科学家在很长时,间里都无法确定这四种动物之间的亲缘关系。后来,人们通过对这,四种动物的,DNA,及其他一些证据的分析,重新认识了它们之间的亲,缘关系。请根据下图,图略,尝试描述这四种动物