《第一节疆域》教学设计第二课时

1、第一节疆域教学设计第二课时清华附中唐秀梅学习目标：运用地图等资料说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。在我国政区图上准确找出34 个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。教学重点、难点教学重点：明确我国的地理位置及其优越性；读图识记我国的全称、简称、行政中心的名称及分布。34 个省级行政区域单位教学难点： 分析我国位置的优越性； 识记省级行政区的全称、 简称和行政中心的名称及分布教学方法： 活动探究法、提问讲解法教学课时： 4 课时教学过程：第二课时海陆兼备的大国温故知新： 上节课我们开始了

2、中国地理的学习， 首先了解了我国的位置特点， 然后分析了我国位置的优越性。课后我们留了一个作业教材第 3 页活动 2“写一段小短文，介绍我国的地理位置，并说明其优越性”。下面就请几位同学读一读佳作来与大家分享。承转过渡： 通过我国海陆位置的学习，我们了解到我国是一个海陆兼备的国家。通过我国经纬度位置的学习， 我们了解到我国东西和南北的跨度很大。 说明我国是一个幅员辽阔的国家，那么今天我们就来学习第二框题海陆兼备的大国。提问引入： 请问我国的陆地领土有多大？在世界排第几位？三位。960 万平方千米， 居世界第承转过渡： 陆地领土面积大可以作为我国是个幅员辽阔的大国的第一个证据，而如此辽阔的国家一

3、定会有不少的邻居。读图填图： 1请同学们对照教材 P4 图 13“中国疆域和邻国”图，按照逆时针方向，沿着我国的陆上疆界找一找我国有哪些邻国，数一数共有多少个。有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。共14 个邻国。2. 下面这段顺口溜，把我国的 14 个陆上邻国进行了总结，请同学们说出它们的全称并填入空白图中的相应位置。看谁说的好、填的快！3.朝俄蒙古哈吉塔阿巴印度尼不丹缅甸老挝和越南十四邻国陆上连总结概括： 陆上邻国数目多又说明我国是个幅员辽阔的大国，同时由于邻国多我国的陆上疆界也是十分漫长的，有20000 多千米

4、，这也可以作为我国是个大国的又一个证据。承转过渡： 我国不但是陆地大国，还是海洋大国。大陆海岸线长18000 多千米，与陆疆加起来近似赤道周长，这可以作为我国是个大国的第四个证据吧。读图填图： 1读图从北向南找到我国的四大临海；2找到我国最大岛台湾岛，第二大岛海南岛，舟山群岛、南海诸岛等岛屿； 3找到与我国隔海相望的国家日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。并填入图中总结概括： 我国临海、岛屿和隔海相望的国家众多也说明我国是个幅员辽阔的大国。概念解析： 根据国际海洋法公约规定，我国的领海是从海岸基线向外12 海里范围，这样我国拥有37 万平方千米的领海。而从海岸基线向外200 海里为专属经济区、还有自然延伸的大陆架，都是我们可以进行资源开发的海洋国土，我国拥有海洋国土300 海里。总结概括： 所以这些不但说明我国幅员辽阔，而且海陆兼备。在当今各国面对陆地资源几近匮乏的形势下， 都纷纷重视海洋国土的开发。 这也是近年来周边国家与我国岛屿之争的原因。所以作为中学生也要树立海权意识，自觉维护我们的海洋国土。承转过渡： 我国既是一个陆地大国，也是一个海洋大国，是一个疆域辽阔的国家，那么疆域辽阔有哪些优势呢？讨论探究： 教材 P4 活动 2“补充说明我国疆域辽阔的优势”？南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件。海岸线长，海域辽阔，有利于发展海洋事