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文档简介
1、最新人教版小学数学六年级上册统计与概率教案教学设计设计说明本节课是对本册有关统计知识的系统复习。重点复习的内容有扇形统计图的意义、特点以及从扇形统计图中获取信息和结合扇形统计图解决问题。本节复习课在教学设计上有如下特点：1谈话回顾，建立联系。通过谈话，唤醒学生已有的知识经验，能促进教学任务的有效完成。上课伊始，根据复习课的特点和知识结构，进行关键点的有效回顾，帮助学生与接下来的学习内容建立联系。这样的设计，符合教育的本真，即教育的任务在于激励、唤醒。2充分发挥小组合作、讨论的作用。数学课程标准中强调，小组合作是数学学习的一种重要方式，在小组合作中，学生的倾听能力、组织能力、思考能力都会得到锻炼
2、与提升。在复习中重视小组合作、讨论的作用，给学生充分的讨论时间，让学生在讨论、交流中突破教学重难点，进一步理解各种统计图的特征，并学会根据统计图分析数据。课前准备教师准备PPT课件教学过程谈话导入1我们一共学过哪几种统计图？(条形统计图、折线统计图、扇形统计图)这几种统计图分别具有什么特点？(1)小组内交流。(2)学生汇报。生1：条形统计图的特点是很容易比较各种数量的多少。生2：折线统计图的特点是不但可以表示数量的多少，还可以清楚地看出数量的增减变化情况。生3：扇形统计图的特点是能清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。2什么是扇形统计图？(扇形统计图用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各
3、部分数量占总数的百分比)设计意图：在复习扇形统计图意义的基础上，复习学过的统计图的种类及特点，在对比中进一步加深对扇形统计图的了解。复习用扇形统计图知识解决问题1根据扇形统计图解决问题。(课件出示教材114页6题)我国城市空气质量正逐步提高，在XX年监测的330个城市中，有273个城市空气质量达到二级标准。监测城市的空气质量情况如下图所示。(1)空气质量达到三级标准的城市有多少个？(2)了解你所在城市的空气质量，讨论一下如何提高空气质量。2解决问题。(1)解决问题(1)。思考：题中的有效信息有哪些？无用信息有哪些？汇报。生1：题中“有273个城市空气质量达到二级标准”是无用信息。生2：对于问题(1)而言，题中“330个城市”和“16.1%”是有效信息。根据统计图算出空气质量达到三级标准的城市有多少个。33016.1%53(个)(2)解决问题(2)。组内交流：说一说你所在城市的空气质量问题。全班交流：如何提高空气质量？生1：要改善取暖工程。生2：加强环保意识。生3：严禁开私家车，统一乘坐公交车，这样避免二氧化碳大量排放。生4：
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