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文档简介

1、颤动 模仿 关键 鲸鱼 新式 坚固 机翼 模仿 轻而易举 机毁人亡 薄壳结构,复习词语,用自己喜欢的方式分组自学课文,找出课文中人类的“老师,提示:1.“老师”是谁? 2.“老师”教给人类什么? 3.人类学习的结果是什么,鸟儿(飞行原理)飞机,苍蝇、蚊子、蜜蜂等(飞行特点)新式飞机,鲸(流线体)航行速度快的轮船,袋鼠越野汽车,贝壳坦克,鸡蛋“薄壳结构”建筑,高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击,树干的底部变得又粗又大,整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔,即使遭到强台风的袭击,也不会有倒塌的危险,云杉,车前草 是一种很普通的小草,它的叶子是按螺

2、旋形来排列的,这种排列方式,使每片叶子都能得到充足的阳光,有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状,设计建造了螺旋状排列的楼房,使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光,避免了普通楼房在这方面的不足,车前草,响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零,但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能,即使爬虫、小兽等在夜间入睡后,凭借它们身体所发出的热能,响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能,研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹,以及仿生红外线探测器,响尾蛇,你还知道哪些以生物为“老师”的事例?根据你搜集的资料说一说,蝙蝠雷达 苍蝇小型气体分析仪 萤火虫人工冷光 鱼鳍船桨 锯齿草锯子,共同点 揭示了大自然的奥秘与规律,不同点 林务官违背自然规律,破坏了生态平衡,使森林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律,发明或改进了许多东西,使科学技术不断进步,改变了人类的生活,如果我们任意破坏大自然的生态平衡,就会遭到大

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