实践报告撰写

1、社会实践报告撰写,引言 一、社会实践类型 二、调查报告的撰写 三、以往问题分析 四、案例讨论,内容结构,引言,对于实践报告的作用不能够充分认识学生实践报告是“大学生社会实践”课程的重要评分依据。学生对报告的作用往往不能充分认识。一方面对自己的报告盲目追求字数，缺乏了实践过程、发现的问题等本质内容，另一方面认为依靠报告评阅分数不合理，容易使实践不认真、报告文笔好的同学钻制度空子。最终学生实践报告往往不足够深刻，无法达到继续深入开展成果转化的基本要求,北科大学生暑期社会实践活动包括七个类型：社会调查、社会服务与生产劳动、科技文化卫生“三下乡”、科教文体法律卫生“四进社区”、科技发明、学习参观、挂职

2、锻炼与预就业实习。 实践活动的报告分为“调研报告”和“活动型总结报告”两类，即：社会调查类实践撰写“调研报告”，其他类型实践撰写“活动型总结报告,一社会实践类型,注意事项,调研报告”主要对所开展调查的问题进行分析、开展思考、加以总结提升或提出解决方案及建议； “活动型总结报告”则注重实践过程的记叙、同学们实践感悟的交流和分享以及通过实践的收获和总结,调查报告又叫调查研究报告，它是调查人员对某种事物或某个问题进行深入细致的调查后，经过认真分析研究而写成的一种书面报告,一 报告撰写,调查报告的目的,调查报告的重要性体现在以下两点： （1）调查报告是调查工作的最终成果； （2）调查报告是感性认识到理

3、性认识飞跃的反映,调查报告的特点,1）调查报告的真实性 （2）调查报告的针对性 （3）调查报告的时效性 （4）调查报告的新颖性,调查报告的分类,1）总结典型经验的调查报告 （2）反映情况的调查报告 （3）揭露问题的调查报告,1）专题型调查报告综合型调查报告 （2）理论研究型调查报告实际建议型调查报告 （2）历史情况型调查报告现实情况型调查报告,调查报告的内容结构,调查报告一般由标题、摘要、目录、标题、导语、概括介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议以及所附的材料等。 由此形成的报告结构就包括了标题、导语、主体、结尾和落款,1 “首页”内容,如果调查报告的篇幅较长，通常在“首页”中写明

4、研究题目、作者以及撰写报告的日期，而且单独作为一页；如果篇幅较短，可以不用单独的“封面”。 “扉页”：目录 正文的小标题、图表名称、附录名称、参考文献（注释）、致谢等方面的信息及具体页码（WORD中目录的自动生成：插入引用索引和目录；注意大标题和小标题的级别,标题,实践报告的标题有两种形式。一种双标题形式，即把报告的主要观点作正标题，再用副标题补充说明实践的内容，如不要让子孙后代埋怨我们关于河流污染情况的调查。一种是单标题，即只有一个正标题。这类标题可以是公文式标题，写明实践的内容、范围、文种等，如包头钢铁公司参观实习感想,举例,引路人的迷惑：北京高校辅导员出路问题调查 黄昏的劫难：北京农村老

5、年妇女的慢性病调查 人去巢空：关于北京市二里庄社区空巢家庭老人生活状况的调查 走进“服市绘”：北京市五道口服装市场商贩的生存状况调查 村民外出打工对留守家人的影响：一份来自鲁西南H村的田野报告； 北京市流动商贩调查：基于六里桥地区的个案研究 新型农村合作医疗政策实施效果评估：基于晋西南Z村的个案研究 落地生根?三峡农村移民的社会适应 带病生存：冀南L村村民患病经历研究,导语,导语的写法灵活多样，可以说明实践的目的、对象、经过、时间、方式、方法、结果等。也可以像新闻的导语一样，提示全篇文章的主要内容，使读者形成总印象，迅速把握全文,导语（引言前言）的写作形式,开门见山，揭示主题 结论先行，逐步论

6、证 交待情况，逐层分析 提出问题，引入正题,导语部分写作应把握的原则,为什么进行调查； 怎样进行调查； 调查的结论如何。 主要内容：调查目的；调查对象和调查内容；调查研究的方法；主要结论与发现,主体,主体是实践报告的核心。不同类型的实践报告主体部分的写作有所不同。一般调研报告要对调查得来的具体情况进行叙述和评价，明确调查对象的现状和发展趋势，指出存在的问题。活动类报告则侧重记叙实践的过程以及作者的所思、所想、所感，写明实践过程对作者产生的影响,注意事项,1）论述部分的重点。论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量的高低和作用的大小。 （2）论述部分的写法。由于论述一般涉及的内容很

7、多，文字较长，有时也可以用概括性或提示性的小标题，突出文章的中心思想。 （3）论述部分的主要内容。不管你用多少个标题，论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容,结尾,实践报告的结尾比较简洁，有的总结全文，深化主题；有的提出希望，展望未来；有的做出结论，指明方向；有的给出建议，提供参考,结语一般有三种形式,1）概括全文； （2）得出结论； （3）提出看法 如果是一篇研究报告，还需要对有关问题进行讨论（既可说明该研究的理论贡献；也可提出实际建议或预测；还要指出本次研究跟前人研究相比有何特点和进展；指出调查中的不足和需要进一步研究的课题,参考文献,凡文中引用的文章、数据、论点、材料均应列出

8、出处。 参考文献的基本信息：作者、文献名称、年份、出处 （出版社或期刊）、页码。 参考文献的类别：著作、期刊、报纸、网页、学位论文。 参考文献（注释）的三种格式：传统格式；哈佛大学格式和学报格式,7.附录,附录是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表和原始资料。在调查报告中，我们可以列出调查问卷、访谈提纲、统计表、统计图、访谈个案基本情况。附录A；附录B；附录C,8.致谢,对调查研究中给予支持和提供便利的单位、个人表示感谢。致谢内容既可放在题注内（如已发表的研究报告），也可放在后记中（如已经出版的著作），有时也会放在“摘要”之前（如我校的学位论文,表现在三个方面： 1、不同类型的实践不知道如何写相应的报告 2、不清楚实践报告的具体格式和内容， 3、抄袭现象较为严重,三 以往问题讨论及注意事项,问题,由于实践类型的不同，报告写法各异，学校一般只给学生提供实践报告的参考格式和写作方法，限定相应的报告字数。导致学生报告出现了以下问题：字数过多（无用文字堆砌）或过少（没有反映实践的实质性内容）；格式不统一；不了解如何正确的引用和参考文献，往往从网络上粘贴大量的无用内容,以学生参观革命主题博物馆为例,我们希望看到的报告应是学生简要介