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文档简介

2011年安徽省初中语文优质课评选参赛教案课题：人教版八年级上册三 峡执教：倪 静单位：芜湖市第三十三中学电话间：2011年12月20日上午 第三节课（10:0510:45）三峡优质课教学设计 安徽省芜湖市第三十三中学 倪 静【教学目标】 知识与能力目标：1、通过诵读，提高学生文言文的朗读水平，感知文意。2、掌握本文景物的描写方法，背诵全文。 过程和方法目标：1、通过多种形式的朗读，让学生感受三峡美丽风光。2、通过合作探究的学习方式，引导学生体会文章语言的精妙。 情感态度价值观目标：让学生感受祖国山川的美好，激发学生热爱祖国大好河山的感情。【教学重点】学生学会美读文章。【教学难点】学生体会写景的妙法和语言的精妙。【教学时间】一课时【教学过程】一、 谈美导新课： 山峡的风景美不美，三峡这篇文章美不美，美文只有在百读成诵中才能让我们胸中有丘壑。二、 美在读中“知”：1、 请一名同学朗读全文，其他同学点评2、 知节奏3、 知内容。三、美在读中“寻”1、学生齐读课文。1、寻写景的妙法，读出情味。2、寻语言的精妙，读出韵味。四、美在读中“疑”1、教师范读课文。2、质疑：为何本文详写水，略写山？为何文章先写山，后写水？为何文章先写夏景？3、资料助读，释疑作者情怀。五、美在读中“诵” 1、教师示范背诵课文。 2、学生背诵课文。六、作业布置：用

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