茅屋为秋风所破歌课件

1、茅屋为秋风所破歌,杜 甫,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,教学目标,茅屋为秋风所破歌所抒发的忧国忧民情思。 了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常识 重点词句的背诵与理解,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,作者,出生：（712770年），字子美，自号少陵野老，祖籍襄州襄阳（今湖北襄阳） 地位：盛唐时期伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”。 作品：“三吏”（新安吏、石壕吏、潼关吏）、“三别”（新婚别、垂老别、无家别）等1500多首诗,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标

2、,唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥灾，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀,上元二年（761）秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了茅屋为秋风所破歌这首诗,背景,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,诗文浏览,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华

3、,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江撒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息,杜 甫,教学 目标,诗文浏览,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。门前屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,朗读诗歌,听读 朗

4、读,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,重点字词,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,重点字词,秋高 三重茅 漠漠 挂罥 俄顷 衾 突兀 怒号(ho) 布衾(qn) 大庇(b) 夜阑(ln) 吟鞭(yn,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,释词译句,高、号、长、忍能、俄顷、漠漠、向、 衾、 丧乱、何由彻、安、庇、突兀、见 1、安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜！风雨不动安如山。 2、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,

5、背景,升华,杜 甫,教学 目标,诗文翻译,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,感知内容,借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。 （注意重点字、词、句,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,诗文翻译,深秋八月，狂风怒吼，卷走了我的草屋上的几层茅草。 茅草飘飞，飞过浣花溪，散落在江边，高的挂在高大树林的枝头，低的落在水塘和水边地里,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,诗文翻译,南村的一群顽童欺负我年老无力，竟狠心这样当面做盗贼，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去。 我喊得唇焦口燥

6、再也喊不出声来了，只好回来靠着手杖自己叹气,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,诗文翻译,一会儿狂风停息，乌云像墨一样黑，秋日的天色灰蒙蒙的接近黄昏。 被子用了多年冷得像铁一样，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋顶漏水，床上没干燥 的地方，而雨水还像麻线一样不断流,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,诗文翻译,如何才能得到千万间宽大的房子，彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们都高高兴兴的，在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山岳一样呢？ 唉！什么时候，我的眼前能一下子出现这种宽大的房子，即使我的茅屋被狂风吹破，我自己

7、被冻死了也心甘情愿,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,诗文赏析,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,1、给每一段分别加上一个小标题。 2、全诗表达了诗人怎样的思想感情,课文理解,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,评价,杜 甫,教学 目标,1.秋风破屋 3.夜雨难眠 2.顽童抱茅 4.期盼大厦,小标题,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， 下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为

8、盗贼， 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻,秋风破屋 心情苦痛,群童抢茅 无可奈何,长夜沾湿 忧思不绝,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,第 一 节,这节表达了诗人怎样的心情？ 痛惜,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,第二节,思考：“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？这一句的语气和节奏应该怎样读？ 一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦还有

9、很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。 此句应该用叹息的声音读出来：归来倚杖自叹息,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,第 三 节,请问：屋漏偏逢连夜雨，这一节中哪些景物给你留下了深刻的印象？为什么？ 床头屋漏，雨脚如麻。 渲染了暗淡愁惨的氛围 烘托了诗人愁苦暗淡的心境,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,第四节,这节写出了诗人怎样的感情，怎样的愿望？ 忧国忧民,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,这首诗表达诗人怎样的感情,通过描绘茅屋被秋风所破的情景，表达

10、了作者推已及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，才都能安居乐业的思想感情,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,再读课文 读出情感,文中最能体现杜甫忧国忧民的句子是,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山。 呜呼！ 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足,诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅无可

11、奈何 长夜沾湿忧思不绝,现实,风 雨,白天 黑夜,屋外 屋内,自己,理想,天下寒士,关心民生忧国忧民,推己及人,水到渠成,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,分析本诗的艺术特色,用诗歌的方式写历史，体现主人公忧国忧民的高尚情操 从叙事入手，因事入情，借事抒情 语畅情酣，充分发挥了歌行体自然流丽的长处,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,教学 目标,风起,茅飞,屋漏,愿望,秋风卷茅,群童抱茅,夜雨难眠,广厦万间 大庇寒士,时 间,内 容,手 法,意境,现实,实,理想,虚,悲惨凄苦,推己及人,可贵品质,茅屋为秋风所破歌 板书,顺序,诗

12、文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,升 华,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,拓展延伸,你能说出其他反映作者忧国忧民的诗句吗,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,1、国破山何在，城春草木深。杜甫 2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫 3、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 范仲淹 4、位卑未敢忘忧国 。 陆游 5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 6、天下兴亡，匹夫有责。 梁启超,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,闻官

13、军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳,这首诗作于代宗广德元年（）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。全诗毫无点饰，情真意切。读首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在读杜心解中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜

14、甫,教学 目标,杜甫忧国忧民的诗歌名句 国破山河在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 穷年忧黎元，叹息肠内热,任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。 前苏联别林斯基,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,评价,杜 甫,教学 目标,世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,杜公祠,诗文浏览,重点字词,诗文翻译,诗文赏析,作者,背景,升华,杜 甫,教学 目标,诗歌鉴赏练习 1.下边对晚唐诗人聂夷中的伤田家，理解错误的一项是： 二月卖新丝，五月粜新谷。 医得眼前疮，却割心头肉。 我愿君王心，化作光明烛。 不照绮罗筵，只照逃亡屋。 A.“二月卖新丝，五月粜新谷”，写“田家”虽然贫困，但尚有“丝”、“谷”可卖。 B.“眼前疮”和“心头肉”是比喻的写法，“眼前疮”喻眼前急难，“心头肉”喻“丝”、“谷”等农家命