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文档简介

1、人教版一年级语文上册第十课 比尾巴教案梨花镇中心校教师：李慧2012年11月5日第十课 比尾巴教案一、教学内容介绍六种小动物尾巴特点；教认新字。二、 教学目标1、认识本课的12个生字。 2、正确、流利地朗读课文，学习朗读问句。 3、了解一些动物尾巴的特点，激发学生热爱小动物的情感。三、教学重点、难点 1、重点：练习朗读课文和识字。 2、难点：读好课文中的问句。四、教学课时：一课时五、教具准备：多媒体课件六、教学过程：一课时（一） 趣味揭题，导入新课1、今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，你们想看吗？那你们能猜猜它们比什么吗？2、老师出示课文题目比尾巴。引导学生认识“比尾巴”三个生字。告

2、诉学生“巴”在“尾巴”一词中读轻声。3、那咱们一起去认识一下参赛队员吧！出示谜语。 （1）红花头上戴，彩衣不用裁。清晨唱支歌。千门万户开。（公鸡）（2）耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子）（3）脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。（鸭子）（4）花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。（孔雀）（5）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）（6）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）（二）初读课文，整体感知。1、老师范读课文。2、请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。（三）自主识字1、做猴子过河的游戏。2、认读词语：猴子 松鼠 公鸡 鸭子 最短 一把伞 尾巴

3、扁 比尾巴（指名读、开火车读、齐读）注意读准音，记住形。（四）趣味对读，熟读成诵，了解动物尾巴的特点。1、请同学们认真大声朗读课文两遍。2、圈出参赛选手的名字，并想想这些参赛选手的尾巴都有什么特点？3、学生自由汇报动物尾巴的特点。4、指导学生读好问句。出示“？”这个像耳朵一样的符号叫问号。用在一句话的末尾，用来表示疑问。读问句时，语气要上扬，句末的重要词语要重读。老师领读，学生练读。（五）拓展延伸 燕子的尾巴像（剪刀）。（六）总结 在大自然中，还有很多可爱的小动物，它们的尾巴各不相同，也各有各的作用，同学们下去可以到书中查找资料，去了解动物们那神奇的尾巴吧！（七）随堂练习1、连一连 猴子的尾巴 短 松鼠的尾巴 弯 兔子的尾巴 扁 鸭子的尾巴 长 孔雀的尾巴 好像一把伞 公鸡的尾巴 最好看2、完成课后的练习读读画画，给

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