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文档简介
回顾 拓展二,小林: 我很喜欢这组课文,课文讲述的内容贴近我们的生活,读起来都很亲切。 小东: 我觉得课文还有一个共同的特点,就是作者写的都是生活中的真人真事,表达的都是真实感受,小林: 我们读这样的课文,就要入情入境,体会作者的思想感情,并通过有感情地朗读表达出来。比如,冬阳 童年 骆驼队一课,写作者看骆驼吃草料的那段文字,关于在骆驼脖子上系铃铛的那段对话,还有直接抒发对童年生活留恋之情的句子,都要读出作者当时的感受,传达出作者的真实感情,小东: 不仅是这一课,这组的每篇课文都值得有感情地再读一渎,天行健,君子以自强不息。周易 有志不在年高,无志空长百岁。传家宝 莫等闲,白了少年头,空悲切! 满江红,少年易老学难成,一寸光阴不可轻。偶成 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。离骚 不积跬步,无以至千里; 不积小流,无以成江海。 荀子,我们学过课文小摄影师,对苏联作家高尔基有了一些了解。可是,你对高尔基不平常的童年生活还知之不多吧?高尔基成年后,将自己的童年生活写进作品中,这就是他的自传体小说童年。这部小说用流畅、质朴的语言,描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。让我们阅读和高尔基一起感受他的童年生活吧,表现中外伟人、
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