小班结构游戏系列活动计划之动物园

1、小班上学期结构游戏第一阶段预设目标1. 乐意参与建构游戏活动，在教师的鼓励下，初步能按自己的意愿进行建构。2. 对建构游戏材料感兴趣，能感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。3. 初步学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，搭建物体的简单造型。4. 在建构活动中，巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识，发展幼儿的观察能力。5. 在游戏中能轻拿轻放，爱护玩具。6. 游戏结束，能参与收拾游戏材料。游戏主题：动物园（一）游戏准备：1. 物质准备：花片；在建构区中贴有小鸭、孔雀等禽类动物的图片、围栏等。2. 经验准备：幼儿已有用花片拼插成花朵的经验；知道小鸭、小鸡、孔雀等动物的主要特征。第一次游戏指导：

2、一、歌曲引入，激起兴趣1. 以歌曲小鸭小鸡引入活动。2. 出示用花片拼插的小鸭引起幼儿的兴趣。二、欣赏范例，感知特征1. 引导幼儿观察，发现小鸭的身体是上次活动中拼插的花朵变成的。2. 引导幼儿观察老师拼搭的小鸭，知道小鸭子有：用“花朵”拼成的身体、长长的脖子和扁扁的嘴巴。3. 教师示范用花朵作为身体拼搭鸭子，并稍作改动变成小鸡和孔雀，引导幼儿感知动物的突出特征，如小鸡的嘴巴是尖尖的、小鸭的嘴巴是扁扁的、孔雀的尾巴是扇形的。三、动手尝试，意愿拼搭1. 请幼儿按意愿拼搭自己喜欢的小动物。2. 教师观察、了解幼儿的建构情况，指导幼儿建构出动物的主要特征，同时提醒幼儿拼搭时将积塑插紧、插牢。帮助能力

3、弱的幼儿完成建构。3. 请幼儿将拼好的小动物摆放在草地（地垫）上，并用围栏围起来，提醒幼儿轻拿轻放，不碰倒别人的作品。四、欣赏评价，分享交流1. 大家一起围坐在草地周围，自由欣赏自己和伙伴拼插的小动物。2. 教师与幼儿一起分享成功的喜悦。引导幼儿欣赏表现出动物主要特征的作品，并表扬大胆及认真拼插的小朋友。3. 指导幼儿一起收拾游戏材料。游戏主题：动物园（二）游戏准备：1. 材料准备：花片、智高乐、小炮弹；两块摆放拼搭动物作品的草地（地垫） ；在建构区墙饰中增加大象、长颈鹿等兽类的动物图片。2. 知识经验准备：幼儿了解大象、长颈鹿等动物的外形特征。游戏指导要点：一、谜语引入，激起兴趣1. 以动物

4、（大象、长颈鹿）谜语引入活动，引起幼儿的兴趣，在猜谜中巩固幼儿对动物外形特征的认识。2. 出示老师拼插好的动物，让小朋友猜猜哪只是大象哪只是长颈鹿，并引起幼儿的拼搭兴趣。二、欣赏范例，感知特征1. 在观察范例中引导幼儿发现动物的身体都是一样的、都是长方形。2. 教师示范拼搭，先拼出动物的身体（长方形），再拼插出动物最明显的特征，如长长的鼻子、长长的脖子，就变成长颈鹿、大象了。3. 让幼儿知道拼搭动物时，先搭出动物的身体，再搭出动物的主要特征，而身体的形状都可以是一样的，这样，拼搭动物就一点都不困难了。三、自主选择，意愿拼搭1. 请幼儿意愿选择材料，大胆拼插自己喜欢的小动物。2. 引导幼儿在拼插

5、中很好的把动物的主要特征表现出来，鼓励能力强的幼儿完成拼插后大胆想象继续拼插其他小动物；鼓励能力较弱的幼儿完成拼插后还可以拼搭上次活动中学会的小鸭、孔雀等动物。3. 请幼儿将拼插的动物摆放在草地上，提醒幼儿摆放自己作品时也爱护别人的作品。四、分享交流、欣赏评价1. 请小朋友围坐在草地周围自由欣赏、介绍自己拼插的小动物。2. 在分享交流中，教师自然地引导幼儿将动物按四只脚和两只脚的区别（禽类和兽类）分别摆放在不同的草地上，若有拼插出猛兽的再引导幼儿将其摆放在另一块草地，并借此契机，引导幼儿下次游戏为小动物拼搭出围墙，让小动物们能在自己的场地安全生活。3. 指导幼儿有序的收拾好游戏材料。游戏主题：

6、动物园（三）游戏准备：1. 材料准备：砖块、长城积塑、太阳积塑、大炮弹以及装有彩色水的饮料瓶、用泡沫纸做成的彩色链条等可以拼搭围墙的材料；用地垫铺成的草地五块。2. 知识经验准备：在生活中引导幼儿发现、观察围墙，知道围墙的作用，了解围墙的样子。 游戏指导要点：一、欣赏幻灯、谈话激趣1 以保护小动物引入，激起幼儿拼搭围墙的兴趣，请小朋友说一说自己见过的围墙是什么样子的。2 欣赏幻灯，观看大班哥哥姐姐拼搭的围墙图片。二、商讨游戏、意愿拼搭1 向幼儿介绍老师带来的材料。引导幼儿讨论：你想怎样搭围墙？2 请幼儿意愿选择材料，大胆尝试在草地周围拼搭围墙。教师根据幼儿的能力针对性的进行指导：对于能力强的幼

7、儿，教师在颜色搭配上进行引导，对其提高要求；对于能力弱的幼儿，引导其积极参与游戏，帮助他们一起搭出围墙的基本形状，能插紧、拼牢。三、分享交流、欣赏评价1 请小朋友围坐在草地周围一起欣赏、介绍自己拼搭的围墙，体验成功的喜悦。教师在分享中引导幼儿欣赏造型特别，色彩搭配有规律的作品。2 指导幼儿有序收拾材料，知道哪里拿的玩具放回哪里。游戏主题：动物园（四）游戏准备：1. 材料准备：花片、智高乐、小炮弹、砖块、长城积塑、太阳积塑、大炮弹、装有彩色水的饮料瓶、用泡沫纸做成的链条；用地垫铺成的草地。2. 知识经验准备：通过参观动物园或观看VCD片，初步了解动物园，知道禽类、食草类以及猛兽类的动物之间以围墙

8、隔开。游戏指导要点：一、观看碟片，激起兴趣1. 观看动物园VCD片，激起幼儿拼搭动物园的兴趣。2. 引导幼儿发现禽类、食草类及猛兽类动物分别在不同的场地活动。二、商讨游戏，意愿拼搭1. 让幼儿说一说今天想拼插什么动物。教师在与幼儿的互动中，自然地引导幼儿待会儿将拼成的禽类、食草类以及猛兽类的动物分别摆在不同的草地上，并用围墙将他们隔开。2. 提出要求：先拼插小动物，再拼插围墙。3. 教师观察幼儿的拼搭情况，对能力强的幼儿引导其大胆想象，拼出和别人不一样的小动物，对能力较弱的幼儿可提供范例让其模仿，鼓励他们勇敢尝试。提醒幼儿团结友爱、抓紧时间。三、欣赏评价，分享交流1. 请小朋友自由围坐在动物园周围一起欣赏、互相介绍自己拼搭的作品。2. 教师和幼儿一起分享成功的喜悦，并在分享中结合幼儿的建构情况进行评