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2、戏活动中体验与同伴合作的快乐。三、环境创设： 已收集到的各种各样的卡 卡名称的字卡四、活动步骤：(1)、师生交流，由“交通卡”引出有关卡的话题：师：上一次刘老师乘轻轨的时候，使用的是什么卡?交通卡除了可以乘轻轨以外还可以有什么用?(引导幼儿观察卡后面的小标志。)师生小结：交通卡的用途很广泛，可以乘坐很多的交通工具。师：除了交通卡以外，你还知道认识哪些卡?(2)、幼儿自由上来介绍自己收集到的卡，并向大家介绍这些卡的名称和用途。师：为什么要发明这些卡?你认为这些卡有用吗?除了这些卡，你还想发明什么样的卡呢?(3)、请幼儿按这些卡的性质进行归类，将相同的卡在相应的卡名称下排队并统计数量。银行卡、交通卡、社保卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡、其他卡(4)、游戏：今天谁会赢a、幼儿成人数相等的五组，每组幼儿按顺序编号，每次按编号的顺序猜题。教师将卡按顺序贴在磁性黑板上。b、教师介绍游戏规则：每组抽题后，先要说出自己这组猜的这张卡是第几排的第几张，并说出这是一张什么卡。说对了，计一分，说错了，有其他的小组

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