幼儿园安全课教案(15篇)精选

1、 精编范文 幼儿园安全课教案(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。幼儿园安全课教案 第1篇： 防火知多少 活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因, 懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能, 提高自我保护本事。 活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因, 懂得如何防范。 重点：防火；难点：自救。 活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西, 激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件, 引导幼儿

2、说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子, 烧伤人, 还会烧毁森林, 污染空气。 3、经过课件, 引导幼儿说出预防火灾的方法, 认识”防火”标志。 预防火灾, 小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头, 见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 认识”严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途, 消除幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎样办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎样办？ 6、游戏：”安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张, 提高幼儿防火自救的本事。活动延伸：认识标志, 设计标

3、志。让幼儿为不一样的场所设计并张贴相应的”禁止烟火”“当心火灾”等标志。 幼儿园安全课教案 第2篇： 防雷电 一、活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼幼儿对事物的确定本事和想象本事, 增强幼儿的安全意识。 3、经过表演游戏的形式, 让幼儿在玩中学, 在学中感受到活动的乐趣, 并更快、更好地掌握所学的安全知识。 二、活动准备： 1、材料准备： 1）录音机、磁带。 2）模拟大树一棵。 3）模拟电线杆一根、电线一条。 4）模拟房子一座。 5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6）小兔子头饰（若干）。 7）篮子一个。 8）音乐下鱼了。 9）自编儿歌一首安全避雷电。 2、知识经验准备：

4、 认识情景表演中的小演员。 三、活动过程： 1、导入, 今日, *小朋友邀请我们到他家去做客, 此刻我们出发吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1）刚走到半路上, 突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）孩子们, 下雨了, 打雷啦, 赶快躲, 仔细观察孩子们躲在哪里。 2）雨停了, 继续走, 来到了*的家里坐下, 他妈妈热情招待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2）今日小可爱也遇到了像我们同样的事情, 此刻, 我们一齐来看看他是怎样做的, 好么？ 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件资料与幼儿展开讨论。 1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪

5、电的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3）小可爱、小哥哥, 谁做得对呢？ 4）教师小结。 A）不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。 B）不能够躲在高危的地方。 C）不能够躲在电线杆下。 D）不能够躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演游戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦, 兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇, 突然下雨了, 打雷了, 兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了, 兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、结束。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游, 开开心心在踏青, 突然闪电又打雷, 这个时候怎样办？ 千万不要慌乱跑！ 安全避雷有妙计： 不能躲

6、在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来, 雷电没有再走动, 定能安全回到家。 幼儿园安全课教案 第3篇： 遇到火灾有办法 教学理论依据与实施策略： 省教材原目标中提出：引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识。经过分析教材和大班幼儿认知特点, 我从险情中选定了火灾这一资料。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情, 且发生频率较高, 让幼儿了解火灾中的正确自救方法是十_大无法撤离时, 应当怎样办？能够用哪些方法躲避？ 2、演示课件, 引导幼儿确定分析躲避在哪里是正确的。 4、讲述故事, 引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静, 进取动脑想办法。 （1）教

7、师讲述婷婷火场自救小故事。 （2）提问：应对险情时婷婷是怎样自救的？还能够用哪些方法自救？ （3）运用儿歌, 全面总结火灾中的自救方法。 5、观看公益片我们欢乐成长, 体验人与人之间的关爱。 （1）请幼儿观看公益片, 谈一谈：如果你是受灾的小朋友, 你此刻的心境会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的完美情感。 （2）引导幼儿张贴安全宣传画, 让更多的人明白在火灾中自救和自我保护的方法。 幼儿园安全课教案 第4篇： 会咬人的电 活动目标： 1、认识有电危险的标志。 2、经过故事明白电插座里藏着会咬人的电, 不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备1、有电危险的标志图片一

8、张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣赏故事, 并根据故事进行简单提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗 （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、认识有电危险的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了许多图片, 我一齐来看一看, 出示图片引导幼儿认一认, 说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片, 他要考考我们, 这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿

9、说一说）（2）出示哭脸和笑脸, 请幼儿根据自我的确定将对的送到笑脸处, 错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板, 不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴, 电器的插头要请爸爸妈妈插, 学会安全用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去, 溜进家里偷东西, 发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的, 身上长着许多小嘴巴, 后面还拖着一根长长的细尾巴, 小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插, 电视机就会说话了, 把台灯插头往小嘴巴里一插, 台灯就亮了, 把电风扇插头往小嘴巴里一插, 电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝, 我要把它偷走。可是, 宝贝比小老鼠还大, 怎样搬走呢？

10、小老鼠说：我去请朋友来帮忙。它刚出门正好碰到了灰太狼, 小老鼠赶紧说：灰太狼, 喜羊羊家有个宝贝, 你敢不敢去偷？灰太狼立刻说：我什么都不怕, 快带我去吧！ 来到喜羊羊家, 灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：那是什么宝贝吗？又不能吃, 也不好玩, 我不偷了。小老鼠很着急地说：那个宝贝很神奇, 它能让电视机说话, 能让台灯亮起来, 能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛立刻睁大了, 一把抓住了那个宝贝, 它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里, 啊！灰太狼大叫一声, 感到全身发麻, 身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼, 危险！快扔掉！可是灰太狼怎样甩也甩不掉, 尾巴也着火了, 冒起了黑烟。好疼啊！灰太狼大叫

11、一声就昏过去了, 小老鼠吓得赶紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼, 说：灰太狼必须是到我家来偷东西的, 我得赶紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来, 等灰太狼醒过了, 包包大人问：灰太狼, 你是怎样昏倒的？灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个宝贝, 我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说：那是电插线板, 电插线板里藏着会咬人的电, 你的手必须伸到电插线板的小嘴巴里去了, 你被电到了, 能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头, 以后再也不敢碰电插线板了。 幼儿园安全课教案 第5篇： 防火 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法, 提高自我保护意识和安全意识。 游戏准备

12、： 1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识, 明白如何自救。 2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等, 小锤子2个, 鼓1个。 游戏玩法： 把幼儿分成2组, 当幼儿听到鼓声时, 每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处, 拿起一条毛巾, 跑到盛满水的容器面前, 把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子, 趴到地垫上匍匐前进, 到达终点后用锤子敲一下小鼓, 下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延伸活动： 可在游戏后开展真正的防火演习活动 幼儿园安全课教案 第6篇： 交通标志作用大 设计思路： 孩子对观察和探究生活中的标

13、志开始感兴趣, 所以在活动资料上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志, 采用了幽默、风趣的动画故事, 让幼儿在简便愉快的气氛中感受交通标志的作用, 初步培养幼儿遵守交通规则的意识。 活动目标： 1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大, 初步培养幼儿遵守交通规则的意识。 2、鼓励幼儿大胆表述自我的想法, 发展幼儿想象力和创造力, 3、认识常见的交通标志, 明白它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。 活动准备： 1、活动前可带幼儿到马路、十_大胆想象, 敢于发表自我见解。 3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志, 并向幼儿介绍标志的含义。 二、认识一些常见交通标志及其重要性。 1、出示

14、红绿灯标志、人行横道标志, 引导幼儿说出名称及作用。 2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？ 3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性, 培养幼儿遵守交通规则的意识。 三、总结：我们该怎样遵守交通规则。 幼儿园安全课教案 第7篇： 活动名称：认识常见的安全标记 活动目标： 1、认识生活中的安全标记, 分析标记图的图案, 了解这些标记的实际意义。 2、经过寻找生活中的安全标记, 了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 3、在制作安全标记的过程中, 加深对安全标记的认识, 培养必须的安全意识。 活动准备：常见的安全标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。 幼儿用书人手一册 活动过程

15、： 一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图, 引导幼儿观察：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告诉我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记, 引导幼儿认识具体方法。 二、结合日常生活, 组织幼儿分组讨论, 扩大对各种标记的认识。 提问：生活中, 你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样貌的？你明白它表示什么意思吗？用笔画下来。 分别请每组幼儿介绍自我小组讲述的标记, 全班交流小朋友见过的标记。 三、请幼儿打开幼儿用书, 读一读书上的安全标记, 请幼儿在幼儿用书的两个框子中自我设计或见过的两个安全标记。 四、讨论： 1、生活中, 为什么要有那么多的标记？标记有什么用？ 2、想一想

16、, 在我们班上、在我们幼儿园, 哪些地方也需要有安全标记呢？ 让幼儿分组讨论, 并记录, 教师汇集幼儿的记录结果, 共同讨论研究, 选择一致的安全标记。 五、小组制作标记。 幼儿分组讨论时, 表现的很热烈, 小朋友说了很多, 并且小朋友记录的也很认真。 活动反思： 在我们生活中, 安全标记可提示和警告人们注意安全, 所以认识安全标记能够训练幼儿的自我保护本事。活动中幼儿表现的很进取主动, 也许时因为在中班时曾初步学过安全标记的原因吧, 其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等认识的最为清楚, 总之, 经过整个活动全班幼儿基本都认识了常风的交通标记、安全标记, 并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。

17、总的来说, 对幼儿加强安全教育, 培养幼儿保护本事是十_大声呼救。 二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。 团体讨论：能不能理解陌生人的礼物, 应当怎样对他说 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室, 对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友, 她今日没有空来接你。让我送你回家, 跟我走吧。 教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她能不能轻信她的话(3)那你应当怎样对这位阿姨说 教师小结：对待陌生人要有礼貌, 但不能轻易相信他们的话, 尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分A、B两个答案, 幼儿站在认为正确的答案那一边)1陌生人就是坏

18、人吗 A.陌生人就是坏人。B陌生人不必须是坏人。 2能不能跟陌生人走 A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。 3有个认识的阿姨想带你出去玩。 A能够和她去。B必须先告诉爸爸妈妈。 4有个不认识的叔叔给你东西吃： A巧克力、果冻不能吃, 饮料能够喝。 B什么都不能吃。 5下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A先说多谢再上车。B不能上车。 6陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他 A只能告诉名字, 不能告诉他家里有谁。 B什么都不能告诉他。 四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开团体和成人, 遇到陌生人不能轻信。 活动反思在活动的开始部分经过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情, 引发幼儿在

19、现有经验的基础上谈谈对陌生人。的理解, 以及遇见陌生人应注意些什么。再经过团体的学习, 帮忙所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法, 让孩子明白如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿不理解陌生人的糖果或不要和陌生人说话是远远不够的, 还必须向孩子描述可能遇到的情景然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活十_大家都说, 要不是解放军叔叔救得及时, 小华就会被河水淹死了。 二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水的原因, 懂得去河边或河里玩耍是很危险的。 教师：小华为什么会落水？ 幼儿：小华到河里去抓鸭子。 幼儿：小华贪玩。 师：落水后会有什么危险？

20、幼儿：小朋友太小了还不会游泳, 会淹死的。 师：小朋友在什么情景下容易落水？ 幼儿：在河里游泳。 幼儿：在河边玩耍。 师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍, 在桥上行走时不翻越栏杆, 要在大人的陪伴下划船、游泳, 不做危险的动作, 防止溺水。 三、帮忙幼儿了解溺水后简单的急救意识。 师：见到有人落水时, 我们小朋友应当怎样办？ 幼儿：要及时呼救, 去喊大人。 师：小朋友年龄小, 不会游泳, 千万不要自我下去抢救, 否则, 自我也会溺水。 教师：要在大人的陪同下才能去游泳, 才能去河边, 在河边或水上玩的时候要遵守规则, 不做危险的动作。 幼儿园安全课教案 第11篇： 安全用电 活动目标

21、： 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、经过迁移生活经验, 共同讨论, 获得安全使用家用电器的粗浅知识。 3、活动中能进取表述自我的意见, 并认真倾听他人讲述。 活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程： 一、逐一出示图片, 引起幼儿兴趣。 师：这是什么？师：它们怎样才能工作, 它们都需要什么？ 师：许多小朋友的家里都有这些东西, 他们都需要电才能工作, 所以它们有个共同的名字叫家用电器。 二、迁移生活经验, 共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？ 师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源, 可是在插插头是要注意手不能

22、碰到铜片, 更不能把手伸进插孔中, 这样容易触电。 师：想一想, 使用家用电器时, 还要注意些什么？ 师：教师那里还有几个问题想问问你们。（题目附后） 三、引导幼儿看书。 师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？ 题目： 1、雷雨时最好不要使用家用电器, 避免雷击损坏家用电器。 2、家用电器的周围不易潮湿, 易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一齐, 易发生火灾。 4、电器通电时不能用湿布擦。 5、使用热水器时, 水烧开后最好将插头拔掉。 6、进行维修时必须要确定电源断开才可拆卸。 7、使用洗衣机时, 要等到洗衣机的转桶停止, 才能打开将手放入。 8、电冰箱要定期清理

23、里面的物品, 并清除其中的味道, 保证食品的新鲜。 幼儿园安全课教案 第12篇： 地震来了 活动目标： 1、了解地震的有关常识, 掌握正确的自救方法。 2、能沉着、冷静应对危险情景, 进取想办法解决问题。 3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。 活动准备： 1、课件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程： 一、地震的危害 1孩子们, 教师搜集到一段录像, 让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃, 地面发出了剧烈的声响, 这就是地震。 2地震对我们来说是一

24、个很大的灾难, 到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友, 能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去, 听一听, 问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后, 出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡, 给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎样办 1如果地震就发生在我们的身边, 怎样办 2地面出现剧烈的震动, 我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示图片, 请幼儿确定谁做的对, 教师用泡沫板演示构成的三角区, 让幼儿明白什么地方安全。 3如果在这个教室里发生地震, 该怎样办请小朋友找个地方躲起来, 看看谁找的地方最安全, 坚持的姿势最正确。教师一边

25、指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情景。什么时候往外跑逃跑时应当注意什么(有秩序, 沿墙角跑, 保护头部。)能够用什么来护住我们的头 小朋友, 听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去, 被困在了里面, 他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(坚持体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救) 小结：如果地震发生在我们身边, 我们要先躲后跑, 如果被困住好几天了, 都没有人来救你, 不要灰心, 相信肯定会有人来救我们。 三、地震的预防 1日本是一个多震的家, 他们的家里准备了一个地震急救箱, 以备急用。里面有许多物品, 你能够和小朋友商

26、量应当选什么物品, 用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了吗请地霞来了；璧黪蠡一譬壤黪擎r赫=参。一一黍一把你们组的急救箱送到教师这, 然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处) 小结：有了急救箱里的这些东西, 我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。 2地震很可怕, 如果我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察, 会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象, 让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是经过仔细观

27、察才能发现的, 小朋友发现后能够告诉周围的人 四、地震演习 今日, 小朋友明白了这么多关于地震的知识, 让我们来进行一次地震演习, 看看小朋友会不会保护自我。 活动反思： 汶川大地震就像发生在昨日一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。 幼儿仅有经过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识, 懂得自救的方法。 在本节课中, 经过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能进取地参与, 获得了真实的体验, 急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品, 到达了很好的效果。不足是在不一样的场地, 如何灵活自救, 对于幼儿来说是一个难点, 也是今后工作

28、中的重点。 专家点评： 对幼儿进行安全教育, 保证幼儿的安全, 这应当是幼儿园最重要的工作任务, 因为生命是第一位的。地震破坏性最大, 汶川灾害的伤痛是无法忘记的, 经过地震来了的活动设计, 不仅仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难, 要坦然应对, 不要怕, 并且要掌握必须的知识, 学会抵抗, 学会抗争, 要战胜。活动设计的四个环节很细腻, 由浅入深, 贴合幼儿的认知特点, 到达了预防地震灾害, 进行安全教育的目的。当然, 除了能学到一些了解地震灾害, 进行自救的知识外, 还要注意突出助人、合作等良好品质的引导和培养。 幼儿园安全课教案 第13篇： 煤气开关不乱动 活动目标： 1、初步了解煤气的基

29、本特性, 明白煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、明白正确使用煤气的方法, 进一步树立自我保护意识。 活动准备：自备图片各种煤气燃具小图片一套 活动过程： 1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问：(1)我们每一天都要吃饭, 爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？ (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？ 根据幼儿谈到的资料出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。 2、了解煤气的基本特性。 提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？ (2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它, 闻到它吗？ 小结：煤气是一种有毒的气体, 它没有颜色、没有味

30、道, 遇到火能够燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险, 工人在生产煤气的时候, 加进了一种臭味剂, 使煤气产生出一种臭味, 这样当煤气漏出时, 就容易被我们发现了。 3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护, 并学习几种正确使用的方法。 (1)引导幼儿看图一 提问：他这样做对吗？为什么？ 小结：当发现室内有煤气的臭味, 应赶快打开门窗通风, 让新鲜空气进来。 (2)引导幼儿看图二 提问：他在做什么？我们不能这样做？ 小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关, 就容易造成煤气中毒, 给人的生命带来危险。 (3)引导幼儿看图三 提问：发生了什么事情, 该怎样办？ 小结：锅里的东西烧开后, 要及时将火关小或关掉。如果不及时关火, 锅内的东西会溢出来将火扑灭, 煤气还在继续向外流出, 这样容易造成煤气中毒。 4、