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文档简介
习作:写作品梗概,语文 六年级 下册,第一课时,第二课时,课前导入,当我们遇到以下情况时,需要我们怎么办,2)班里每周请一位同学简要介绍一本书,1)学校征集最受欢迎的少儿读物,要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书,3)你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷,很想知道你读的这本书讲了什么,你最喜欢的是哪一本书?你想介绍它哪些方面的内容?你喜欢的这本书最难忘的内容是什么,自由交流,通过这本书,你最想告诉大家什么,怎么样才能写好一本书的梗概,合作探究,1)读懂内容,把握脉络。理清书籍内容的基本框架,把握要点。 (2)筛选概括,合并成段。保留“主干”,去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 (3)锤炼语言,表达连贯。适当补充内容,自然过渡,使语意清楚连贯,与同桌或自己的好朋友交换,互相用修改符号改一改细节地方,对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价,同学互改,1)书籍内容的基本框架是否理清,要点是否把握。 (2)是否用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 (3)语言是否简练,语意是否清晰,表达是否清楚连贯。 (4)书的大意是否清楚明白。 (5)哪些部分写得最精彩,评议的重点,1)读懂内容,把握脉络。 (2)筛选概括,合并成段。
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