青春懵懂之爱及早恋的危害主题班会课件.ppt

1、懵懂的青春之,爱与早恋的危害 主题班会,教学对象：初一初至三学生（男女生合堂）,教 学 目 标,知识目标 1、了解青春期的发育特点 1、了解早恋对中学生带来的危害。 能力目标 1、如何处理男女之间的问题正确处 2、如何处理早恋的心理问题。 情感价值观目标 培养学生的性安全意识和责任意识。,教学重难点： 学生性安全意识和责任意识的培养。 课前准备： 1、多媒体课件: 2、教学方式： 参与式教学、教师补充解析 3、教学课时：1课时,谈早恋的危害,有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引。然而， 一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。,青少年主要的心理问题有：,3、学习问题,2

2、、不良行为习惯问题,1、恋爱问题,在爱河面前，请留步！,青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。,一、青春期的特点,1、身高突增； 2、身体开始生长和发育,青春期的身体变化：,3、有了独立意识，但又有较强的依赖性。,青春期的心理变化：,4、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；,妈妈回来了!赶紧把日记藏起来!,5、有时会出现逆反心理；,哼,我偏偏不这样做!,6、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。,早恋的特点,早恋是纯洁而幼稚的 早恋是酸涩而令人遗憾的,1、分辨不清“爱情”与“好感”的区别,2、

3、认识不到爱情与友谊的差别,3、早恋具有盲目性,4、早恋具有隐蔽性,5、早恋具有兴奋性和冲动性,6、过于美化、迷恋对方,7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常,早恋的特点,早恋的危害,1、危害自己的身心健康,2、对学习干扰极大,3、容易产生越轨行为,4、可能导致犯罪,1、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；,2、早恋在遇到波折、感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；,3、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的冲动之下，造成让自己终身后悔的严重后果。,谢谢,早恋是一枚包着糖衣的苦果,苦涩的花季,陈某，女

4、，13岁，因与同年级14岁男孩陆某恋爱后偷尝禁果而意外怀孕，在私自去私人诊所做人流的时候陈某与陆某没有足够的手术费，最后不得不向父母求助，但是自此以后原本活泼开朗的陈某变得郁郁寡欢，成绩也一落千丈。陆某也因此事后悔不已，成绩也一落千 丈。,莹莹的独白,早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于我们还很小，不能正确处理那复杂的感情。” 真后悔啊,当你收到他人的“爱慕”信怎么办？,1、正确对待,a.感情上：一时冲动，难保永久,b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事,c.经济上：不具备恋爱的经济基础,2、妥善解决,a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方,b.不宜向老师

5、、同学公开，使人难堪,c.最好冷处理,如果对方不知趣， 苦苦追求、纠缠怎么办？,1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。,2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。,3、,1、要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。,四、如何避免早恋,早恋有危害,千万别涉足!,2、正确处理男女同 学之间的交往。,怎样 交往？,如果男女同学之间的交往处理不当，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性的情爱，则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康 ，甚至走入歧途。,我们与异性同学相处要注意一个原则：,亲密,有间，,男女,有别。,3、要注意心理卫生，不看不适宜

6、的报刊杂志、影视节目、不上不健康的网站，把精力投入到学习中去 。,我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？ 人也象果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？,花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。 人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。,爱需要学习、爱需要能力、 不是所有人都会的。 与其匆匆步入爱河， 不如静静等待成长！,寄语,同学们！爱，非常的美好，但爱情之花应开放在生命之树成熟的季节。 你们要时刻提醒自己：我们只是个中学生，对于自己来说， “ 爱 ” 应该是几年之后的事情。 况且正处于中学时代的我们,学习是最重要的任务,也是维系我们今后一生事业的基石, 它需要我们投注全部的精力，所以，如果我们此时