测定匀变速直线运动的加速度.ppt

1、1.9、测定匀变速直线运动的加速度,实验目的,根据所学知识思考：什么器材必不可少,打点计时器的种类？工作电压（交流）？电源频率,电磁打点计时器,电火花打点计时器,2、实验原理（图象法,匀变速直线运动的速度图象是一条直线，其“斜率”表示加速度,3、实验器材,打点计时器、纸带、交流电源、小车、细绳、一端固定有滑轮的长木板、刻度尺、钩码,4、实验步骤,1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路,2） 把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边拴上合适的钩码.调整装置，使小车能在长木板上平稳地加速滑行,3） 把纸带穿过打点计时器，并把纸

2、带的一端固定在小车的后面,4） 把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点. 关闭电源，换上新纸带，重复 实验三次,2)把一条细绳拴在小车上,细绳跨过 ,并在细绳的另一端挂上合适的钩码,试放手后,小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离,1.实验步骤 (1)如图所示,把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上 的一端,连接好电路,没有滑轮,滑轮,滑轮,3)把纸带穿过打点计时器的 ,并把它的一端固定在 。 (4)将小车停在靠近 ,先 ,再放开小车,让小车运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点。断

3、开电源取下纸带,换上新纸带,重复实验三次,限位孔,小车的后面,打点计时器处,接通电源,5在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，某同学进行了以下实验操作步骤，试找出其中的错误和遗漏的步骤(遗漏步骤可编上序号G) A拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器的一端后，放开纸带，再接通电源 B将打点计时器固定在长木板无滑轮一端，并接好电路 C把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 D取下纸带 E将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 F从所打的纸带中选取满意的纸带进行测量分析错误和遗漏,_； _； _. 正确的步骤顺序为：_. 【答案】A中先放纸带，后接通的电源应该先接通电源

4、，待打点稳定后再放开小车；D中没有先断开电源，后取下纸带应该先断开电源，然后取下纸带；G换上新纸带，重复实验三次；正确的步骤顺序是：BCEADF,5、数据处理方法,1选取纸带、确定计数点并进行测量 (1)在三条纸带中选择一条最清晰的纸带 (2)为了便于测量，一般舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点作计时起点(0点) (3)每5个点(相隔0.1 s)取1个计数点进行测量(如下图所示，相邻两点中间还有4个点未画出,导学案35页：现测得x1=1.40 cm,x2=1.90 cm,x3=2.38 cm,x4=2.88 cm,x5=3.38 cm,x6=3.87 cm,甲,1)在打点计时器打出点1

5、、2、3、4、5时,小车的速度分别为:v1=cm/s,v2=cm/s,v3=cm/s,v4=cm/s,v5=cm/s。(保留3位有效数字) (2)在图乙中作出小车的v-t图象,并由v-t图象求出加速度a=m/s2。(保留2位有效数字,2逐差法求解加速度,推导,同理可得,纸带求加速度：偶数段二分法 变奇数为偶数：舍头或舍尾，不舍中间,导学案35页：现测得x1=1.40 cm,x2=1.90 cm,x3=2.38 cm,x4=2.88 cm,x5=3.38 cm,x6=3.87 cm,根据数据求出加速度a=,解,导学案34页例3：在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的

6、时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm,由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v4_ms，小车的加速度大小a_ms2,解,月考题12某次实验打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz，纸带的记录如图所示，图中O点为纸带的第一个点，接下来的前几个点模糊，因此从A点开始每打五个点取一个计数点：(1)推测纸带的运动是加速运动还是减速运动？_. (2)在打出A、F这两点的时间间隔中，纸带运动的平均速度是_ (3)B点

7、的瞬时速度为_ （4）纸带的加速度为_。（保留3位有效数字,二、误差和有效数字（课本39） 1误差 (1)定义：在测量中，测出的数值(测量值)与真实值之间的差异叫做误差。 (2)分类：系统误差和偶然误差,3)系统误差： 产生：仪器本身不精确、实验方法粗略或实验原理不完善产生的。 系统误差的特点：多次重复测量时，测量值总是大于(或小于)真实值。 减小系统误差的方法：校准测量仪器(或使用更精密测量仪器)，改进实验方法，完善实验原理等,4)偶然误差： 特点：测量值与真实值相比有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的概率相同。 减小方法：多次重复测量求平均值。 误差与错误的区别： 误差不是错误，一般情况下

8、误差不可以避免，只能想办法减小。而错误是由于操作不当引起的，在实验过程中可以避免,2有效数字 (1)可靠数字： (2)存疑数字： (3)有效数字,导学案32页3.误差与有效数字 (1)测量值与 真实值之间的差异叫作误差。从误差来源看,误差可分为_和_。 (2)通过直接读数获得的准确数字叫作_;通过估读得到的那部分数字叫作_;把测量结果中能反映被测量大小的带有一位存疑数字的全部数字叫作_,有效数字,系统误差,偶然误差,可靠数字,存疑数字,3本实验的误差分析 (1)电压频率不稳定引起打点误差。 (2)测量计数点间距时产生的误差。 (3)木板粗糙程度不同，导致摩擦不均匀产生的误差。 (4)作vt图像

9、时单位选择不合适或描点不准确产生误差,例1 在测定小车加速度的实验中，下列说法正确的是() A电磁打点计时器使用的可以是直流电源，也可以是交流电源 B实验时应使纸带从复写纸的下方穿过 C实验时要先接通电源后放开纸带 D开始打点前，小车应离打点计时器远一些,实验误差分析,例2在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中，下列方法中有助于减小实验误差的是 () A选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位 B使小车运动的加速度尽量小些 C舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算 D适当增加挂在细绳下钩码的个数,1在“使用打点计时器测加速度”的实验中，除电源、纸带外，还需选用的仪器是() A停表 B刻度尺 C速度计 D打点计时器,2如下图所示是同一打点计时器打出的4条纸带，哪条纸带的加速度最大(,3在实验中，得到纸带如下图所示，图中的点为计数点，在每两