高考语文复习《语言表达的连贯性》.ppt

1、高考专题复习 语言表达之,连贯,考 纲 解 说,高考考试说明对本能力的基本要求是“语言表达简明、连贯、得体”，“能力层级D”。它是语文高考的重点和难点，自1989年以来，连续多年高考语文都考查了这一考点。 “连贯”考查的是书面表达中的句与句之间的组合与衔接能力。保持语言连贯，需要兼顾话题（有统一的话题）、句子结构、句子顺序（合理的句序）和语言的运用（语言的过渡衔接和呼应）等几个方面,高考示例 1. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（1999年全国高考题） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。_江岸后面是起伏的山峦和连绵不断树林。 这儿的景色真是美极了！ 那儿的景色真美！ 六和塔

2、静静地矗立在钱塘边上 六和塔在钱塘边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波鳞鳞， 江面上帆影点点，碧波鳞鳞 A. B. C. D.,A,试题点析A.这是一段描写性文字，描写的中心是杭州景色，观察点是疗养院里。文段第一句点明了“去年”，因此下面衔接的句子应该以“那儿”起头为好，即选用句，文段的后一句是“江岸后面”与“江面上”协调一致，故选用句，选用句“钱塘江边”与“江面上”协调一致，衔接紧密，因此该题选 A,2填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2000年全国高考题） 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能是羞耻。_ 。必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_ ,譬如漫游“

3、十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_，如爆发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底 少读如果彻底 多读而不求甚解 少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面 A B. C D.,A,点析A。这是一段议论性文字，议论的中心是读书不在多，而在读彻底。根据“必能养成深思熟虑的习惯”一句可以断定第一个空填关于少读的，根据“譬如-”句，可以断定第二个空填，根据全句陈述的对象看，第三个空填,3填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2001年全国高考题） 每逢深秋季节，_ 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 远眺

4、群山环抱，_近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕； A B. C D.,D,点析D。因为句下面接的是“松竹山茶”，是一个四字短语，且是并列结构，选则“槐榆丹枫”正好与“松竹山茶”构成对偶，且音节和谐。况且如果将“俯瞰”二字接在逗号后，则给人一种后面的四字短语都由它来支配的感觉，而后面的“色彩绚丽，美景尽览”是主谓短语，不可能由它来支配。第(2)句“远眺”与“近看”形成对称，我们要从陈述对象的协调一致方面去考虑,4填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2002年全国高考题） 小明爬到床底下，偷偷

5、躲了起来，_，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A妈妈找了好久，最后才发现他 B但后来还是让妈妈给找到了 C使妈妈找了好久，终于把他找到 D但妈妈毕竟发现了他,点析B。在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是“小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。A、D两项是以妈妈为陈述对象的，与给定的语句衔接欠佳，先排掉。再比较B、C，C项后一分句“终于把他找到了”的陈述对象是“妈妈”；而B项有“但”，能连接上句构成语意本身存在的转折关系，这样全句的陈述对象是“小明”，是最佳的答案,B,一、陈述对象一致性原则。 一个长的句子，

6、或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。 陈述对象一致。主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象,例1：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（ ） 可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_。 A但终于被父亲带走了 B但他父亲终于把他带走了 C但他终于把他带走了 D但他终于和他父亲一同走了,A,点析A。因为这一句保持了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。如果用B项就忽然换了主语；如果用C或D项就失去了“被动”性，在连贯性了都欠缺,句子衔接的方法与技巧,例2：将下面6个句子

7、,按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)(07北京卷) 紫禁城位于北京的中心, 什刹海位于紫禁城的西北面,那里是娱乐休闲的好去处。 顶上盖有色彩灿烂的瓦。 背后是景山, 还可以看到附近的鼓楼。 周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣， 由景山可以看到北京的中轴， 山上共有五座亭台,答案,二、句子结构相似性原则。 要选择与上下文相协调的句式，使整个句子形成整齐的句式和统一的结构，可以增加语势，加强语言的连贯,例1：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（ ） 我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌，就眼巴巴望着那锅，等着那热气，_。 A. 等着父亲从锅里给我们夹豆腐 B. 等着豆腐被父亲从锅里夹给我们 C

8、. 等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐 D. 等着热气里豆腐从父亲的筷子上掉下来,解析 句式结构相似性的应用。抓住“等着那热气”分析，因为是动宾结构，选C,例2：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( ) 刚一进游乐城的大门，就看一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈A字形的前爪分立躯体两侧，_，锋利的长牙恫吓着入城的游客。 A血盆大口张开化作城门 B城门就是张开着的血盆大口 C张开的血盆大口化作了城门 D城门就是血盆大口张开着,点析C。“呈A字形的前爪分立躯体两侧”，“锋利的长牙恫吓着入城的游客”都是主谓式结构，且都是偏正短语。为了保持句式一致，应选C项。A是连谓式，B是主谓式，但主语不是偏正式，D项

9、本身就不合语法,C,1.要合乎事理。语言表达要符合事理，否则上下句在事理上出现“裂痕”，语言必然不通。前面说了两面，后面承接一面，反之，前面说了一面，后面承接两面；前面从好处说，突然从坏处说，反之，前面从坏处说，后面从好处说；没有因果的说成因果；没有递进的说成递进等等都会使句间失去连续性,三、表达要合乎事理、语境,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（ ） 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明_。 A任何人和事物都各有缺憾 B任何人和事物都各有长处 C任何人和事物都有千秋 D对任何人和事物都各有所爱,点析A。诗中强调的是“逊”和“输”，是从“不足”的方面说

10、的，接以“缺憾”，在事理逻辑上没有问题。B项，则是两面对一面；C 项则是从“短处”突然转到说“长处”；D项则是转换了说话的角度原诗是说事物本身的优劣长短，加“对”字后，变成了说“人”的情感态度了,A,2.表达要合乎语境。 对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物情调的特点。景物有远近、动静的不同；色彩有鲜明、暗淡的区别；气氛有热烈、凄凉之分；视角有高低、俯仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一段文字里都应该保持和谐一致,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是( ) 巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 A天气阴

11、沉，满天厚厚的，低低的，灰色的浊云。 B在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。 C夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。 D北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬，树枝都成光胳臂了,点析A。原文由上而下写秦岭，南塬和渭河平原的自然景色，情调是阴沉凄凉的。从意境和描述层次两个方面考虑都选A。B 项的“满天彩云”，景和情都与原文明显不协调。C句的“渐渐隐没”与原文的“没有消失在浊雾里”相矛盾。D句所描绘的北风、枯草、树枝也与原文不协调,A,四、语句要前后照应 1.表达要语脉贯通。 思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。或以空间为序，从上到下、从左到右

12、、从外到内等，或以时间先后为序；或以事物发展的前后为序；或以人们认识事物的规律为序，由表及里、由浅入深、感性认识到理性认识；或以主次轻重为序等等,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( ) 某校师生野营训练来到村里,_和村民们一道投入抢收战斗。 就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳， 马上扔下背包， 听到大雨来临的广播， A B. C. D.,点析C。这是一个叙述性语段，所述的中心是师生帮助抢收的情况，其动作有明显的起因和结果。在所列各组语句中， 是对师生抢收战斗的形象描写， 是得到消息所产生的心理， 是在心理指导下开始行动， 是动作的原因，即得到消息。正确的语脉顺序为：得到消息心理活动

13、开始行动具体抢收,C,2注意过渡照应. 注意过渡、交代，使用恰当的关联词语和比照式的词语可以使表达的层次更明确，使句子前后呼应，使句子与句子的联系更紧密。例如“也”、“于是”、“但是”、“所以”等等关联词语都能让人一目了然地了解句子的关系。“过去”与“现在”、“远处”与“近处”、“主观”与“客观”这样有比照式的词语可以使子前后呼应，进而使句意连贯,例：下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）（1993年上海高考题） 他穿着很旧的布马褂、破皮鞋，显得很寒酸。现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。但因为有时很气闷，所以也乘了航船进城来。谈起自己的经历来，

14、他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。 A B. C D.,点析 D。从他的经历入手，凭借着有关表示经历的词语“后来-之后-现在-所以”等，就可以找出其合理的组合,D,总之，正确解答语句的连贯和衔接题，首先要弄清楚语段说的什么。叙事时，要搞清当事人和事情的来龙去脉。描写景物时，要抓住它的特点。论述一个观点的，要明确主张什么，反对什么，还要分析材料与观点的关系。其次，要分析表达形式与方法，弄清怎么说。要舍得费精神去揣摩，比较上下文各句之间的关系和词语含义，特别是关键词语、句子所蕴涵的消息，注意语意条件，根据说话的目的、对象、场合、范围、情景等因素去选择接句，选出续句,语言表达连贯,一、陈述对

15、象一致性原则,二、句式结构相似性原则,三、表达要合乎事理、语境,四、 语句要前后照应,1表达要语脉贯通,2注意句间过渡照应,巩固练习,1、把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只填序号。(07全国卷) ， ，人口不过二十万， ， ， ，枕着清澈的多瑙河水， ；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。 a、面积不过八十公顷 b、这是一个古老的小城 c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 d、这是一个迷人的小城 e、却有着千年的沧桑历史 f、美得让人不忍离去,答案：b a e d c f 点析:据”清澈的多瑙河水”的意境特点确定 为“迷人的小城”。由此确定 为“古

16、老的小城”由“人口不过二十万”语言对应性原则是 为，也有不过由“沧桑”确定 必然为。有词语“枕着”对应“偎倚”确定为。自然为,2把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号） 清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。春雨如丝,答案,3.（2005年全国）把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（写句子序号）出现在我们面前的是一座美丽的小城。城中有一条小河流过，河水清澈见底。到了扎兰屯，原始森林的气氛就消失了。白砖绿瓦的屋舍悠然的倒映在水中。走出小城，郊外

17、风景优美，绿色的丘陵上长满了柞树。丛生的柳树散布在山丘脚下,答案：（ ）（简析：考虑“消失”和“出现”，得出；考虑陈述对象，得出答案。,4、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（07宁夏、海南卷） 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中,_,_,_,_。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。 他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案 震动了整个理论物理学界 发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 思维却遨游于广袤的太空,答案、,5.(2006年全国)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 都灵冬奥会的花样滑

18、冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。 ， ， 。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。所有人都以为这对组合将退出比赛 就在所有人都以为这对组合将退出比赛的时候简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹两人顺利地完成了其他高难度动作, 其他高难度动作完成得很顺利A B C D,答案： C （简析：考虑陈述对象，得出答案。,6.填到横线上的文句恰当的一项是 _崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A.