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文档简介

1、高等职业技术学院,沈阳药科大学高等职业技术学院医疗器械系 专业特色与办学经验介绍,二00九年四月,沈阳药科大学高职院,提 纲,专业简介,专业教学改革,人才培养质量与社会声誉,专业简介,专业设置,培养目标,培养具有医用电子仪器相关产品的生产、维修、维护、营销管理等能力的高级技能型人才,培养具备精密医疗器械制造和维修保养基础知识,能从事医疗器械生产、维修和销售等工作的高级技能型人才,沈阳药科大学 示范专业,专业简介,主要课程,专业简介,教师队伍,专职教师,兼职教师,专业简介,教学设施,专业简介,面向全国招生,校企合作订单培养,技术支持培训服务,专业目标,专业教学改革,课程体系,召开医疗器械专业人才

2、培养模式研讨会,专业教学改革,根据培养目标和行业需求选取课程内容,课程内容选取遵循的原则,岗位工作必须够用,要有应用实例,支撑技能证书考核应知应会内容,专业教学改革,教学内容,以具有实用性、综合性、启发性 和趣味性的实训项目为主导, 把必须掌握的知识融会在项目之中, 以项目需求驱动学生学习的主动性和积极性, 并形成相应的项目过程考核机制,专业教学改革,教学计划调整,校内实训基地,专业教学改革,校内实训基地是辽宁省劳动厅“医用电子仪器维修”与“医疗器械维修”中级工、高级工考点,实训设备较为齐全,配有价值百余万的常规医用电子仪器设备,如中央监护系统、全自动生化仪、尿液分析仪、电解质分析仪、脑电图机

3、、肌电图机、心电图机、B超等实训室对学生全天开放,满足实践教学的需要,在同类院校中处于领先地位。为学生提供了一个较好的实践教学平台,实践教学,校外实训基地,我们与沈阳东方医疗集团、沈阳第四人民医院、沈阳血磁医院、沈阳市皇姑区中心医院、沈阳市骨科医院、中国人民解放军四六三医院、成大医疗器械有限公司等多家医院及医疗器械公司建立了合作关系,作为本专业的校外实训基地,完全满足了学生认识实习、维修实习、专业实习和顶岗实习的需要,专业教学改革,拜耳生化系列,校内实训,校内实训,校内实训,校外实训,我系毕业生98%以上获得医用电子仪器维修工及医疗器械维修工工种的高级、中级职业资格证书,实践教学质量考核体系与

4、“双证书”教育接轨,专业教学改革,教学方法与手段,专业教学改革,教、学、做相结合,以一种典型主流仪器设备的教学实现三个结合,项目导向教学方法引入课程教学,知识的学习与技能的训练结合 学校与企业结合 职业道德、素质训导与能力的培养结合,近五年来共参与企业横向课题2项,省级教研课题1项,校级教研课题2项,院级教研与教改课题5项。现有省级精品课1门,院级精品课1门。编写并出版了13本专业教材及实验实训教材,教学改革成果与应用,专业教学改革,人才培养质量与社会声誉,第一志愿录取率为80%以上, 录取分数线居全省高职院校同类专业前列,面向各医疗单位的需要主动承担了医用仪器设备的维修工作,实际效果良好,每年

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