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文档简介

專題研習的四種研習模式,科學探究,2.設計和實踐過程,3.與科學或科技有關議題的專門研究,4.創意寫作,專題研習的四種研習模式,科學探究,2.設計和實踐過程,3.與科學或科技有關議題的專門研究,4.創意寫作,獨立專題研習,如何引導學生及課堂運用,獨立專題研習,建議教學時間分配: 32節(每節40分鐘,獨立專題研習,進行探究地點,圖書館,2. 電腦室,3. 實驗室,4. 課室,時間表-準備階段,時間表-實施階段,時間表-總結階段,時間表,專題研習實行時間表,時間表,學生自行選擇題目,引導學生,了解學生能力、興趣及長處,引導學生,專題研習設題計劃書,專題研習設題計劃書,引導學生,學生參與評審,口頭報告互評,口頭報告互評,放手讓學生自己去做,監察進度,放手讓學生自己去做,監察進度,專題研習實驗/活動記錄,日期,地點,活動內容,1. 目的(解決甚麼問題,2. 研習形式(例如:問卷、訪問、實驗、 閱覽資料、調查、實地測量等,3. 詳細過程:(實驗/活動/調查步驟,4. 所得數據/資料,5. 遇到的困難及解決方法,6. 老師評語,7. 學生的回應,8. 下次面見老師的時間及預期面談內

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