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1、人教版小学六年级上册体育教案： 各种姿势起动的自然跑 2周次：第十三周 学课次：第 2 课次1、培养学生对体育的兴趣，体验快乐体育。习2、提高学生快速反应能力，发展身体素质。目3、学会直线跑，培养拼搏精神。标学习各种姿势起动的自然跑内容学习培养学生对跑的兴趣重点学习快速起动及预防摔倒难点场地小篮球场器材一年级的学生好动，注意力常不能集中，因此要选择一些比较能吸教引他们的运动项目，赛跑是其中之一，且这时候的小朋友心理特点是学好胜心强，也是发展学生快速奔跑能力的有利时机，因此，选择用丰理富多样的姿势起动赛跑，具有强烈的新鲜感，满足学生的好奇心，同念时发展了学生的身体素质。教学过程学习阶段开 始 部

2、分课 的 内容集 合 由二 路 纵 队变 四 列 横队师 生 问指导 与练 习 方 法一、1、练习队形:教学随想老师好讲 述 学习内容 , 引导 学 生 学习兴趣. 2、教与学的方法:（1）老师表扬先站好的同学：“今天同学们排队过来操场的时候，老师注意看了一下，有这么几个同学很快就站好了，你看某某同学站得多好啊，看他两手笔直笔直的，我再看看还有哪位同学 也是站这么好的。”（）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，太好了，谁、谁、谁已经 站好了，而且很安静，学习阶段准 备 部课 的 内容徒 手 练指导 与练 习 方 法注意力很集中，眼睛一直看着老师，说明他尊重

3、老师，是一位爱学习的好学 生。”（3） 整队，师生问好。（4） 引导学生兴趣，师：“今天我们来赛跑，但和平时不一样喔，那是怎么样的赛跑呢，现在先不说，我们先做 准备活动。”、预期目标：鼓励进步，表扬先进，激发学生上进教学随想分习 准 备 活 心；创设教学情景，激发学生学习的兴 动，放松肌 趣。肉，使关节 二、练习队形：更灵活。伸 展 运动四 肢 运动体 侧 运动体 转 运动全 身 运动跳 跃 运动整 理 运动1 2 3 4 5 6 7 8老师、教与学的方法：（）教师组织学生成四列横队站立，每位学生站一个点，准备做徒手操。（2） 老师示范 1 个 8 拍，领学生练 习 4 个 8 拍。（3） 每

4、节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节某某同学做得好，可以得95 分，因为他动作认真、到位、有力， 节拍跟得很好。”（4）都完成后，老师表场比上一节 课有进步的学生。、预期目标：组织学生做好充分的准备活动；表扬 先进，激励学生向好的学习。学习阶课 的 内指导 与练 习 方 法教学随想段基 本 部分容以 排 为 三、练习队形： 单 位 进 行练 习 由 走到 快 走 再到 慢 跑 的动作，看谁反应快11、2、3、教与学的方法：（1） 组织学生变换队形如图所示。（2） 老师讲解练习方法，并叫两名结 束 部 小结学生示范，老师强调注意事项。（3） 老师先请第一组的同学练习， 随后讲评，再次强调安全。（4） 老师叫口令，学生根据口令做 练习。（5） 老师激励同学力争第一。 3、预期目标：提高反应能力，加强学

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