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人教版小学数学三年级下册,认识面积,教室地面,课桌桌面,数学书的封面,摸一摸,你能从这些物体找到面吗?并用手摸一摸,物体表面,物体表面的大小就是它们的面积,物体的表面,教室地面,课桌桌面,数学书的封面,江苏省电化教育馆制作,数学书封面的大小 就是 数学书封面的,桌面的大小 就是,桌面的面积,教室地面的大小 就是,教室地面的面积,硬币表面的大小,硬币表面的面积,面积,) 就是,就是,说一说,江苏省电化教育馆制作,数学书的封面的面积,硬币表面的面积,大,比,比一比,比,小,手掌的面积,比,大,手掌的面积,手掌的面积,数学书的封面面积,的大小叫做它们的面积,物体的表面,或,封闭图形,比较它们面积的大小,圆形,长方形,正方形,最小,哪个图形 面积最大,活动探究,活动要求: 1、小组先讨论解决问题的办法。 2、动手操作,小组成员要利用学具,互相合作。 3、比较后,在小组内互相说一说,方法是什么,组织学生汇报,8个小正方形,6个小正方形,数格法,你能比较下面图形的面积吗,巩固练习,8个,8个,5个,7个,早上起来,小明跟着爸爸去锻炼身体,他沿着篮球场的边跑了一圈。下课后,小明主动把黑板擦干净。放学后小明把教室地面打扫干净。回家后,小明把相框周围加了一个铝合金框,周长,周长,面积,面积,小结,的大小叫做它们的面积,物体的表面,或
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