201X-202x年八年级生物上册 5.1.4鱼新人教版

1、第四节 鱼,鱼的骨骼,脊椎骨组成的 脊柱,脊椎动物,无脊椎动物,自主学习1 (1)动物的分类:无脊椎动物是体内没 有由 组成的 ,统称为 。 脊椎动物的共同特点是身体内有由 组 成的 ,统称为 。 (2)根据自学内容将以下动物进行分类, 其中属于无脊椎动物的是（ ）。 A.水母B.猪C.钩虫D.血吸虫E.蛔虫 F.蚯蚓G.田螺H.蜜蜂I.苍蝇J.鲨鱼,脊椎骨,脊柱,无脊椎动物,脊椎骨,脊柱,脊椎动物,A.C.D.E.F.G.H.I,学习目标,2、概述鱼的主要特征，关注鱼与人 类生活的关系,3、识记无脊椎动物和脊椎动物的主 要区别,1、了解多种多样的鱼，能大致说出 常见鱼类名称,1、我国常见的淡

2、水鱼有哪些？（四大家鱼） 2、常见的海洋鱼有哪些,讨论：鱼适于水中生活的特点 有哪些,游泳 获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸,观察 一、鱼的体形,讨论：1、鱼的体形有什么特点？ 对鱼的水生生活有什么意义,身体呈流线型，可减少水中运动时遇到的阻力，适应水中生活,头部,躯干部,尾部,鳃 盖,鳞片,尾 鳍,背鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,侧线,胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍：保持平衡 尾鳍：控制前进方向,有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗,不全面。自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动,氧气,二

3、氧化碳,鳃内毛细血管,氧气,二氧化碳,呼吸器官,拓展思考：水进入口腔，在鳃部发生什么变化,气体交换,水,鱼与人类生活的关系,鱼类生产和养殖,食用,人类文化,海洋污染, 是鱼类的不幸. 更是人类的不幸,课堂小结,1.动物的分类,脊椎动物和无脊椎动物,2.如何区别脊椎动物和无脊椎动物,有无脊柱,3.鱼能够在水中生活,具有两个重要特点： 靠游泳来获取食物和防御敌害;能在水,中呼吸,4.鱼鳍的作用,胸鳍和腹鳍等能保持身体平衡; 尾鳍保持前进方向 尾部和躯干部的摆动产生,5.鱼游泳时靠,前进动力,6.鱼的主要特征有,生活在水中；体表常有鳞片 覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和 躯干部的摆动以及鳍的协调作 用游泳

4、,选择题 1.下列属于四大家鱼的是（ ） A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼 C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ ） A、后者二氧化碳多，前者氧气多 B、后者二氧化碳多，前者氧气少 C、两者二氧化碳一样多 D、前者二氧化碳多，后者氧气少,课堂练习,D,A,3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（ ） A海豚 B海豹 C鲸鱼 D金鱼 4、下列不属于鱼的动物是 （ ） .鲫鱼 .金鱼 .鲸鱼 .青鱼 5、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ ） .具有鳞片 .有水 .有粘液 .身体呈梭形,C,C,D,1、

5、鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出， 这是鲫鱼在进行( ) A摄食 B散发体内的热量 C吸收水分 D呼吸 2.鲫鱼的胸鳍和腹鳍，对鲫鱼生活的作用是（ ） A保持前进的方向 B维持身体平衡 C使身体可以左右摆动D摄取食物 3鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自( ) A胸鳍和腹鳍的不断摆动 B尾鳍的不断摆动 C尾部和的左右摆动 D各种鳍的不断摆动 4.在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍， 鱼体将( )A不能游动 B不能保持前进方向 C不能保持身体平衡 D不能产生前进的动力,D,B,C,c,拓展提升： 1.人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样 做的主要目的是( ) A增加观赏价值 B增加水中氧气 C提供鱼的食物 D清除水中杂质 2.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼 频频浮头，并导致死亡，这是因为( ) A食物缺乏 B氧气不足 C空间太小 D相互攻击 3.在做观察鲫鱼实验时，往往已捉到手的鱼又挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是( ) A预防人类捕捉 B减少运动阻力 C保持鱼体表湿润