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文档简介

1、小学作业情况检查表 学科 班级 作业本数 任课教师 指标 评 价 内 容 检 查 结 果 备 注 优 良 中 差 作业设计情况 题型多样，思考性作业占比相当 日均作业量用时符合规定 作业有梯度、层次 学生作业情况 书写端正，书面整洁 正确率与错误率 教师批改情况 批改是否及时？（包括订正后批改） 批改是否认真，批改字迹、符号清楚 有无漏批、错批 有无等级、日期 批改次数，与教学进度是否相符 作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性 综合 评价 检查人： 年 月 日 小学编写教案情况检查表 学科 任课教师 任教班级 分值 得分 教 学 计 划 1.有教学进度，教案与教学计划进度

2、相当。 10 2.课时划分清晰、科学，能分课时备课，教学容量适当。 3. 有课时的超前量。 教 学 目 标 1.了解教材编写意图、思路及其在学段中的地位与作用，确定单元、课时教学目标。 25 2.课时教学三维目标定位合理，重点突出，对教学具有指导性。 教 学 过 程 1教案完整，包括：课题、教学目标、教学重难点、教学时间安排、教学过程（导入、新授、总结、作业布置、板书设计）等。 50 2. 教学过程设计完整有序，施教措施具体，可操作性强。 3. 重视多种教学手段的设计应用，充分利用教具、实验、多媒体等手段辅助教学，突出重点，突破难点。 4.创设情境，培养学生探究欲望，引导学生自主探究、合作交流。 5. 教案文字表述通畅，书写规范清晰。 教 学 反 思 1.教学反思篇数达到要求。 15 2.体现对教学活动设计的反思。 3.体现课前预设与课堂生成的效果检验，反映对教学目标达成情况的思考。 综 合 评 价 等第 评分 检查人 备注 优秀A（100

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