河北省藁城市尚西中学八年级物理下册 第十二章 第一节 杠杆第二课时学案无答案 新版新人教版

1、第十二章 第一节 杠杆（第二课时） 学习目标： 知识与技能：1.理解杠杆的平衡条件，能通过补给探究总结出杠杆的平衡条件，会用 杠杆的平衡条件解题。 2.了解杠杆的应用，能对杠杆进行分类，并了解分类原则 过程与方法：让学生经历探究杠杆平衡条件的过程，学习从物理现象中归纳简单的科学规律。 情感态度价值观：通过独立探究、讨论交流，培养实事求是的科学态度。 温故知新 1.物体的平衡状态是 和 。 2.杠杆的五要素是：_。 杠杆的平衡状态：如果杠杆在动力和阻力的作用下处于 静止状态 或 匀速转动状态。 （注意：杠杆不论在什么位置静止，都是处于平衡状态） 一、杠杆的平衡条件： 阅读课本77页探究内容完成以

2、下内容： （1）如图，把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的 ，使杠杆在水平位置平衡； 为什么要求杠杆在水平位置平衡？ 水平位，直至杠杆在 的钩码，移动钩码的 （2）在杠杆两端挂上 。 这时杠杆两端受到的作用力等于 置重新 。 ）计算两力的大小，并读出两力臂的值，将力和力臂的数值填入表中；（3 ）改变力和力臂的数值，再做两次实验。（4 多次实验的目的： 。写作： 结论：杠杆的平衡条件是：_ _ 二、杠杆的应用 。、F1/F2= 、F2 由杠杆的平衡条件：F1l1F2l2 变形为F1 平.在做“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在图所示位置【例1】 个钩码。衡，则右侧虚线框内悬挂了 用时撬棒在撬

3、道钉时，动力臂是阻力臂的15倍，当撬道钉 练1. 20N恰能将道钉撬起，则道钉受到的阻力 为力 （不计道钉自身的重力）N 的根据图所示的信息，请计算要撬动石头应在撬棒上施加练2. 力是多大？ 的（宁夏）如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他【例2】 2图练点为重心。A。身体可视为杠杆，质量为56kgO点为支点?g 该同学所受重力是多少？10N/ kg） (1) （ L1 (2) 在图中画出该同学所受重力的示意图，并画出重力的力臂 ，求地面对双手支持力的大小，BC=0.4m（3）若0B=1.0m 79页生活中的杠杆。 三、杠杆的分类 阅读 阻力l2 ，则动力F1 _ F2，这类杠杆是省力杠杆。阻

4、力臂1、动力臂l1_ _ 特点：省力、费距离。应用举例： F2，这类杠杆是费力杠杆。F1 _ l1 _ 2、动力臂阻力臂l2 ，则动力阻力 _ 特点：费力、省距离。应用举例： ，这类杠F2F1 _ l2 阻力l1 = 动力臂臂，则动力阻力杆是等臂杠杆。 _ 特点：既不省力也不省距离，既不费力也不费距离。应用举例： 1 L2 , 、找出动力臂L1 和阻力臂总结：要判定杠杆是什么类型1、画出五要素，2 3、比较两个力臂的大小。 杠杆，右图缝纫机踏板是学以致用【例1】画出杠杆五要素，并判定左图瓶起子是 杠杆。 处，则支点】人们常用的镊子是一种杠杆。如右图所示，用镊子夹取物体时，手压在B【例2 （无1

5、. 。 练在 处，它是 杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”） 障需经过锡）如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放车前行时，杠以视为碍物当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可在作用杆，若手推车和货物总重200N，动力臂和阻力臂之比为2：3，则服务员 这把，扶把上的动力为 N. 当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶 为、”“B”或“C”）点，这种情况下，手推车可以视时支点是 （选填“A 杠杆（选填“省力”或“费力”）靠O练2. 园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴 近这样做的目的是为了 （ ） A增大阻力臂，减小动力移动的距离 B增大动力臂，省

6、力 C减小阻力臂，省力减小动力臂，减小动力移动的距离 D ）合作探究：图中所示的是常用指甲刀的实物及结构示意图，下列说法中不正确的是（ 是一个省力杠杆杠杆ABCA D处刀刃较薄，是为了增大压强B杠杆 上有粗糙的花纹，是为了增大摩擦C杠杆ABC 指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆和一个费力杠杆D 你知道生活中有那些是省力杠杆： 那些是费力杠杆： 镊子；羊角锤；铡刀；钳子；理发剪刀；裁衣剪刀；天平；筷子；剪铁皮的剪刀；道钉撬； 撬棒；汽车的脚踏板 状态.，杠杆的平衡条状态或课后练习：1.杠杆的平衡状态是指它处于_ 写成公式形式为_。件是_,若此杠杆，动力与阻力之比是_.1一个杠杆的动力臂与阻力臂之比

7、为4，则该杠杆是_2. _ N时，杠杆处于平衡状态。杠杆受到的阻力是60 N，则当动力为_阻力臂的杠杆；如果使用的是费力杠杆，应使动力臂3. 使用杠杆为了省力，应当用动力臂又_；天平是_杠杆；不论哪类杠杆都不能既阻力臂，使用此类杠杆可以 。_ 杠杆的应用非常厂泛，如图所示的两种4. 剪刀，正常使用时属于省力杠杆的 工程车上的起重是_剪刀（填甲、乙）; 杠杆，使用它的好处是臂就是一个 _. 能够省 衡则：（） 5. 两个力作用在杠杆两端，使杠杆平 ; 这两个力的力臂必须相等 A 这两个力的大小必须相等; B 力臂较长的那个力必须大; 力臂较长的那个力必须较小 DC 处于平衡状态的杠杆：6.（）

8、2 A一定是静止不动; B一定是匀速转动 C一定是静止在水平位置; D以上情况都有可能. 7. 如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计。则 （ ） AGA=GB BGAGB D无法判断 8、如图所示，是各式各样剪刀的示意图，它们都是一对对的杠杆。现要用它们来剪开较硬的物体，其中，选用最合适的剪刀是（ ） 9.如图3所示是安置在藁城收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可将栏杆拉起来，它是一根（ ） B费力杠杆A省力杠杆 D无法确定C等臂杠杆点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的 在研究杠杆平衡条件的实验中我们把

9、支关于实验： 。 ，这时杠杆重力的力臂为 是）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母1（）调节，使杠杆在水平位置平衡。（选填“左”或“右” 向 。这样做的好处是： （杠杆上每格等距，杠杆自重）在如图所示的装置中，每个钩码重（21N1N 个处应挂 不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张在A处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向重的钩码，而邻组的小强在B 。 ，大小为 N 应 件条杠杆的平衡(3)本实验得出 。 是 ）当小宇在拉着弹簧测力计使杠杆在如图位置平衡，读出测力计的示数，并从杠杆上直接读出对应的（4力臂，结果发现：动力动力臂阻力阻力臂，于是小宇说，杠

10、杆平衡条件在此种情况不成立，你知道 。其中的原因吗？ 体验中考： （选杠杆1.（泸州）如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个 要使，动力臂是阻力臂的），若箱的重量为100N4倍，填“省力”或“费力”图 N。 2.右该杠杆平衡，则竖直向上的拉力F为设力”）杠杆是搬运泥土的独轮车，独轮车属于 （选填“省力”或“费的，F车箱和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F（山F的大小至少是 N 3.，力臂是 m 筷时，筷子是我国和部分国家特有的用餐工具。在正常使用筷子用餐东日照） ）子属于（ 省力杠杆，且省距离A.费力杠杆，但省距离 B. C.省力杠杆，但费距离 D.等臂杠杆，即不省力也不费力OED)4.(南宁如图是一个指甲剪的示意图，它是由三个杠杆OBD、ABC和 3 组成用它剪指甲时，属于省力杠杆的是（ ） AABC BOBD COEF D三个都是 5.（陕西省）如图是耕地用的犁，它凝聚着劳动人民的智慧，犁是一个 杠杆，犁地时，提压扶手容 摩的 泥土对铧易改变铧在土中的深浅；犁的铧表面很光滑，使用中可以 擦力。还时杠杆同为支点质量忽略不计的杠杆挂上10N 重物A，6.（广东广州）以O 出中画F B 作用，处于平衡. 在图F A 受另一个大小与不等、竖直向上的力. 的示