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文档简介

1、广西2017年上半年教师资格证认定中学教育知识与能力考试题本卷共分为2大题60小题,作答时间为180分钟,总分120分,80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题,每小题2分,60分。) 1、运用符号办事的能力是 _ A言语信息 B智慧技能 C认知策略 D动作技能 2、1999年6月颁发的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和_ A道德品质 B健壮体魄 C实践能力 D创造能力3、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常_ A课堂约

2、定 B课堂行为准则 C课堂纪律 D课堂行为 4、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的_ A教学目的 B教学结构 C教学任务 D教学种类5、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其_ A难度 B信度 C效度 D区分度 6、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于 _ A总结性评价 B常模参照评价 C诊断性评价 D标准参照评价 7、中学教学的首要任务是_ A传授知识技能 B发展学生智力 C培养学生品德 D关注个性发展 8、在教学过程中,教师指导学生体验客观事物真善美的方法是_ A参观法 B演示法 C情境教学法 D欣赏教学法 9、校风是学校

3、中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?_ A社会文化 B精神文化 C人文文化 D地方文化 10、人格的核心是_ A能力 B智力 C性格 D气质11、某人智力年龄是8岁,实际年龄是10岁,此人的比率智商是_ A80 B90 C100 D125 12、态度与品德形成过程经历的第二阶段是_ A依从 B接受 C认同 D内化 13、用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是_ A卢梭 B斯宾塞 C裴斯泰洛齐 D赫尔巴特14、儿童自我意识发展的第三阶段是 _ A社会自我 B心理自我 C生理自我 D精神自我 15、学科课程与活动课程相比,它的缺点是_ A忽视知识本身的逻辑顺序 B不利于学

4、生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要 C忽视知识的系统性、整体性 D强调要以儿童为中心 16、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?_ A一 B二 C三 D四 17、根据道德的心理结构成分,个体道德的核心部分是 _ A道德认知 B道德情感 C道德行为 D道德信念 18、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是_ A大教学论 B理想国 C学记 D论语 19、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规,普及教育学心理学知识,提出家教的一般建议和要求,这属于_ A一般性指导 B针对性指导 C分类指导 D个别指导 20、教育学作为一门学科的建立始于_ A卢梭 B赫尔巴特 C杜威

5、 D夸美纽斯 21、智力技能形成的最高阶段是_ A活动定向 B内部言语 C有声的外部言语 D无声的外部言语 22、中学实施德育的基本途径是_ A教学活动 B课外活动 C共青团活动 D劳动活动 23、贾德提出的迁移理论是_ A形式训练说 B共同要素说 C概括化理论 D关系理论 24、中共中央关于教育体制改革的决定规定:基础教育管理权属于_ A中央 B地方 C学校 D家庭 25、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 _ A20世纪20年代到50年代 B20世纪80年代以后 C20世纪60年代到70年代末 D20世纪90年代起 26、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,将教师成长分为三个阶段,

6、一般来说,新教师最关注的问题是 _ A教学情境有关的问题 B自我生存有关的问题 C学生发展有关的问题 D自我实现有关的问题 27、教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_ A讲授法 B谈话法 C讨论法 D实验法 28、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?_ A50%60% B60%70% C70%80% D80%90% 29、对于成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是_ A能力 B运气 C努力 D任务难度 30、如果迁移产生的效果是积极的,则这种迁移是_

7、A正迁移 B顺向迁移 C特殊迁移 D知识迁移 二、多项选择题(在每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得 0.5 分,本大题共30小题,每小题2分,共60分。) 1、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位,这是人的_ A生理的需求 B归属的需要 C尊重和爱的需要 D自我实现的需求 2、正规学校教育的最高层次是_ A高等教育 B中等教育 C初等教育 D幼儿教育3、制约人们受教育权利的首要因素是_ A经济水平 B政治制度 C文化传统 D科技水平 4、班级组织机构微观建制的形式有_ A委员会制 B直线式 C参谋制 D职能式 E直线

8、职能式5、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量,这个值是_ A意商 B情商 C智商 D财商 6、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是_ A强制性,基础性,科学性 B强制性,普遍性,科学性 C科学性,普遍性,基础性 D强制性,普遍性,基础性 7、皮亚杰认为,12至15岁的儿童认知发展处于_ A思维准备阶段 B思维阶段 C感知运动阶段 D抽象思维阶段 8、某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是_ A说服教育 B品德评价 C指导实践 D陶冶政治 9、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称之为 _

9、A刺激泛化 B刺激比较 C刺激分化 D行为强化 10、”狼孩”的心理障碍主要原因是_ A缺乏营养 B遗传因素 C狼的影响 D缺乏社会性刺激11、下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是 _ A1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著 B西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容 C布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 12、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的_ A理论联系实际原则 B直观性原则 C因材施教原则 D启发性原则 13、态度结构除包含认知成

10、分之外,还包含情感成分和_ A策略成分 B品德成分 C意志成分 D行为成分14、下列属于有意义地接受学习的是_ A背乘法表 B明确概念之间的关系 C应用公式解决问题 D科学研究 15、在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为 _ A模像直观 B实物直观 C言语直观 D想象直观 16、”活到老,学到老”是现代教育_特点的要求。 A大众性 B公平性 C终身性 D未来性 17、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 _ A柯尔伯格 B皮亚杰 C斯金纳 D巴甫洛夫 18、”闻一知十”属于学习中的_现象。 A定势 B功能固着 C迁移 D创造性 19、下列不

11、属于意志品质的是_ A自觉性 B果断性 C自制力 D稳定性 20、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的 A社会变迁功能 B社会流动功能 C政治功能 D文化功能 20、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的 A社会变迁功能 B社会流动功能 C政治功能 D文化功能 21、教育作为文化交流的重要途径,主要有以下交流形式_ A校际间的学术交流 B互派留学生 C信息高速公路 D出国旅行 E文艺作品

12、交流与共享 22、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是_ A理论联系实际 B教育与社会实践结合 C知识分之与工农相结合 D教育与生产劳动相结合 23、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?_ A心境 B激情 C应激 D热情 24、建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的_ A最终答案 B唯一结论 C绝对解释 D不变实质 25、智力技能的操作对象是_ A身体的运动系统 B大脑 C符号化观念 D具体的物体 26、技能是通过练习而形成的合乎法则的_ A连贯动作 B行为习惯 C活动方式 D行为特点 27、下列属于学习的内部动机的是_ A努力提高学习成绩,得到老师的表扬 B为得到同学的羡慕而努力学习 C为家长挣面子而努力学习 D对某门学科本身感兴趣 28、遵循“激发动机复习旧课讲授新课巩固运用检查”这一基本程序的教学模式为_ A传递接受式 B引导发现式 C情境陶冶式 D自学辅导式 29

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