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文档简介

1、守株待兔,XX市XXX小学 三年级一班,授课老师：小XX 时间：XX月XX日,情景引入,寓言是生活的一面镜子。 读寓言故事，明白其中的道理。,寓言简介,寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁。,我会认,我会写,守,shu,株,zh,待,di,宋,sng,耕,gng,“守”下面“寸”的横画与上面“宀”的横画大致等宽。,“耕”左半部分三笔横画要写得略短且横画之间等距，右半部分“井”的两笔横画之间略宽一些;,我会写,“颈”左半部分下面的“工”最后一笔横画变成提画;,“释”左半部分不要写得过宽,应把位置留给右半部分，且右半部分上面“又”的横撇要注意避让左半部分。,触,ch,颈,

2、jng,释,sh,其,q,朗读指导,守株待兔,词语解析,词语解析,守在树桩旁等待兔子撞死在树桩上。,希望。,古代用来耕田的一种农具。,折断脖子。,朗读课文,正确、流利、有感情的朗读课文。,段落大意,守株待兔（寓言故事）：,不要存在侥幸心理，把偶然事件当成必然事件；不要想着不劳而获，要靠自己的劳动创造美好的未来。,段落大意,守株待兔讲的是古时候一位农夫，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边,结果再也没有得到野兔,反而成为宋国的大笑话。,这则寓言故事旨在告诉我们:对意外的收获不要心存侥幸的心理。,句段精析,宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。,这几句话点明了故事的

3、人物身份、地点,同时交代了故事的起因,其中“田中有株”是前提条件,“兔走触株,折颈而死”是整个故事的起因，为后面农夫“守株待兔”做了必要的铺垫,同时埋下了伏笔。,句段精析,宋人有(耕者)。田中（有株）。,耕种为生的人，也就是农民。,树桩。,宋国有一个农民，他家的田里有一个大树桩。,句段精析,这句话告诉我们哪些信息？,宋人有耕者。田中有株。,国家,人物,地点,景物,句段精析,兔走触株，折颈而死。,跑,跑,跑,脖子,一只兔子跑过来 撞到了树桩上,脖子被撞断，死掉了。,句段精析,因释其耒而守株，冀复得兔,于是,放下,古代用来耕田的一种农具,希望,于是就放下农具天天守在树桩旁，希望还能捡到兔子。,句段精析,再也没有兔子跑过来撞死，所以再也没捡到兔子。,而他的这种行为却被宋国人嘲笑。,兔不可复得，而身为宋国笑。,课后思考,农夫为什么被宋国人笑话？,偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为可以永远这样不劳而获捡到更多兔子，但事实上这样的事情再发生的可能性太小了。,课后思考,这个寓言故事要告诉我们什么道理？,这个故事包含着两种意义，既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事

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