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文档简介
1、口语交际教学设计三完小 李晓琴教学目标:1、通过交际实践,初步学习推销方法,使学生学会推销的方法、使学生学会成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人,引发购买欲望。2、认真倾听别人的发言,能与同学进行友好地交流,提高抓住要点、大胆提问的能力,养成良好的口语交际习惯。3、提高表达能力和人际交往能力,获得商品推销的初步体验,感受成功的快乐。教学重、难点:能用简洁流畅的语言把一件商品清楚明白的介绍给大家。教学前准备:教师准备:课件、奖品、卡片;学生准备:选带自己喜欢的商品,到附近商店了解有关商品的性能和特点。教学时间:一课时教学过程:一、招兵买马,营造氛围1、布置环境,出示课件。(诚聘“小小推
2、销员”)2、导入:大家好,首先自我让介绍一下。我是蓝猫超市的总经理,在迎接祖国60华诞之际,我超市有一批新货上市,想借节日期间推出新产品,主要有四大类:蔬菜、水果、玩具、文具,在现在急需招聘一批“小小推销员”你们愿意参加吗?二、培训学习,掌握方法作为一名推销员应该注意些什么呢?(生自由发言)大家说的真好。我总结了一下一共有五条(出示要求)1、内容:详细介绍、特点性能2、态度:亲切自然、热情有礼3、表述:清楚流畅、生动形象 “不买真可惜啊!”、“心动不如行动,赶快购买吧!”“能不值得买吗?”之类的富有感情色彩的语言,以激起他人的购买欲望。4、据客户的心理,实施适当的价格优惠等。5、留下自己的联系
3、方式。三、模拟操练,尝试推销1、看来,推销商品还真得讲究方法呢。我们应该从哪些方面来介绍这些新产品呢?仔细观察找出介绍内容。2、接下来,根据要求,以及介绍内容,大家先在小组内练习,把自己喜欢的商品介绍给周围的同学。如果他们想购买了,你的推销也就成功了。3、先小组内练习,然后推选出代表准备参加全班交流。四、推销展示,竞争上岗1、在小组内选几名应聘人员上台推销。2、选3名评委进行现场考核,看看谁能应聘成功。3、开始招聘。评委点评。(出示点评要求)4、小结:同学们今天的表现非常出色,不仅对所推销产品十分了解,而且表达的也很流利。我现在正式聘用你们为我们超市的“小小推销员”请你们十月一日到我上班。五、拓展训练、巩固方法:1、为自己的商品设计一句广告语。2、把自己的推销过程写成一篇文章。 板书设计:
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