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文档简介

1、新教师入职培训,汇报人:某某某 部门:某某部,适用于教师培训/入职培训/述职报告/项目分析PPT,LOGO,输入企业名称,目录 CONTENTS,新教师面临的问题与困惑,教师应具有的素质,教学常规基本要求,给新教师的几点建议,01,02,03,04,延迟符,01,新教师面临的问题与困惑,新教师面临的问题,学生角色与教师角色的转变需要一定得时间,同时这个问题需要自我调节转变,对于新教师是不可避免的,,很多新教师分配到偏远、贫穷的山区对环境的适应是一个极大问题,很多新教师家庭天剑很好,一下子难以适应,这就要求新教师做好心理准备和快速适应新环境的能力,刚毕业走进学堂,缺乏对学生的了解,教学经验缺乏,

2、对教材的不熟悉、课堂掌控力不到位,学生时代的思维和教师思维的转化,新教师面临的困惑,入职后要做什么 怎么教学 如何教好 业务有哪些,不知道做什么,班级怎么管理 教学从何下手 怎么和生学沟通 业务怎么做等等 怎么备课,不知道怎么做,学生的学习情况完全颠覆以往的认识 教师的教法千奇百怪 学生成绩一落千丈,对教学认识落差感大,课堂混乱、吵闹、学生不停、睡觉、讲话,对课堂迷茫,02,新教师应具 有的素质,新教师应具有的素质,教师要具有高尚的思想品德,热爱教育事业,教师要具有较渊博的文化科学知识,教师要学习教育科学理论,掌握教育规律,教师要有良好的课堂教学素质,教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力,教

3、师应向“创造型”的方向发展,新教师应具有的素质,教师是一份良心事业,教师应该平常心 淡泊名利,教师应该强力的事业心,责任,希望,爱心,03,教学常规 基本要求,教学的常规基本任务,考试测试质量分析,教学研究,培优辅差,作业布置批改,作业是检测学生学得多少,反馈给老师,才能对症下药,检测是对学生成绩的反馈,教学研究是教师教好学生一项基石,同时也是教师自我提升的途径,因材施教、实事求是、培优辅差,备课,教学,教学是教育的基础、核心是学生学习的前提,备课是教学的前提所以备课是重中之重,教学的常规基本任务,备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体,选择最合适的表达方法和顺序,以

4、保证学生有效地学习。 备课分个人备课和集体备课两种。个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动。集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同专研教材,解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。,备课的含义,教学的常规基本任务,备好课是上好课的前提。对教师而言,备好课可以加强教学的计划性和针对性,有利于教师充分发挥主导作用。,备课的意义,备课的基本步骤,学习课程标准,了解学生,钻研教材,教学计划,教案书写,教学方法,教学的常规基本任务,它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面安排。包括单元(或课题)名称、教学目的、课时分配、课的类型、教学方法、电化教学手段和教具的利用等项目。,它一般包括以下几

5、个项目:班级、学科、课题、教学目的、上课时间、课的类型、教学方法、课的进程和时间分配等。有的还列有教具、板书设计和课后自我分析等项目。上课进程中,对原定课时计划,有时根据具体情况可做适当调整。,总的说明,包括教材、学生基本情况的分析,教学目的、教学总时数,预定复习、考试和考查时间等,备课的基本要求,学情分析,教学方法,教学过程,教学板书设计,黑板板书,教材分析、学生分析,教学方法针对选择,书写教学过程步骤,确定目标,教具准备,教学所用教具、多媒体等,三维目标:知识与技能 过程与方法、情感态度价值观,教学的常规基本任务,教师自身专业水平 是备好课的前提 教师钻研教材是备好课的关键 教师了解学生是

6、备好课的根本,备课的基本要求,教案的一般格式,一、课题 二、教学目标(三维目标) 三、教学重难点 四、教学教具准备、教学方法 五、课时准备 六、教学过程(情景导入、新课讲解、导学达标、课堂检测、课堂总结、作业布置) 七、板书 八、课后反思,知识点讲解到位、点拨到位、教师主导、学生主体地位、课后反思等等,上课的基本要求,不打无准备的仗,所以课前备课充分、教学教具准备、教师准备,语言良好、穿着大方、思维逻辑清晰,课堂纪律良好,教学内容得当,课堂气氛活跃,教学方法得体、多样、适合学生,教学的常规基本任务,教师讲得多、滔滔不绝、长篇大论 师生互动少、生生互动少 表扬、鼓励少 没有做到分层次教学 渗透的

7、法制教育、德育、传统文化少,新教师课堂常见问题,作业布置要求,不宜过多、适中就行,学生同一时间、同一内容上交,针对性强,不繁琐,能做到查缺补漏等,教学的常规基本任务,01、批改及时 02、作业批改仔细 03、批改标注清晰 04、批改日期 05、批改评语简练、幽默、风趣 06、规范性,作业批改要求,教学的常规基本任务,听评课注意事项,01、虚心听课、取长补短 02、注意听 03、注意看 04、注意做笔记 05、做好及时点评 把别人的有点记一下来、补充自己,听课,评课,坦诚 相待 语言精练 实事求是,教学的常规基本任务,每学期至少15节听课以上,认认真真评课 每次听课、评课做好听课记录、评课记录,

8、听评课注意事项,教学的常规基本任务,01、测试次数适当而且每次测试都应该做号质量分析 02、试卷、试题出题针对性强、科学性、不超纲 03、及时批改 04、及时点评讲解,考试及质量分析,教学的常规基本任务,对于学生的差异性,应该做到分层次教学,也就是学习差一点的做到基础知识的辅导,而对于优等生应该指导继续提升。,培优辅差,辅导记录的填写 辅导针对性 辅导多半课余时间 晚自习课间,教学的常规基本任务,教研活动是本学科老师积极讨论、研究教学的一个活动,经常展开可以提高教学成绩、也可以增进教师之间的情感等,教研活动,教学的常规基本任务,教学科研可以提高教师自身的专业水平和教学业务能力,教学科研,04,给新教师 的几点建议,给新教师的几点建议,01,02,03,04,角色转变,学生转换成老师,在心理上尽快适应过来,环境适应,新环境要很快适应,不断学习,不断学习提升自己,只有不断提升自己才能胜任教学需求,指定目标,给自己制定短期目标、近期

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