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文档简介

1、郁南县实验中学教案纸 年 月 日 星期授课教师科目七年级数学上册班别教学内容4.1.2 点、线、面、体课型新授课教 学目 的知识目标:了解几何体、平面、曲面的意义,了解点、线、面、体及其关系。能力与方法目标:提高空间想象能力和抽象思维能力,发展运动变化的观念。情感与体验目标:养成主动探索、求知的学习态度。重 点点、线、面、体之间的关系难点点、线、面、体运动变化形成图形教学方法启发想象，抽象概括教具长方体，圆柱体模型 教学过程教 学 内 容学 生 活 动（经历、发现、探究、体验、交流、感知、解决问题等）教 师 活 动（讲授、演示、启发、引导、鼓励等）一、 引入新课出示一个长方体模型，让同学们认真

2、观察。二、三、 二、 新课教学1、 几何体及面的教学：观察长方体及圆柱体，得面包围着体的是面面包括平面和曲面2、 练习P122-13、 点、线、面、体及其关系 点动成线 线动成面 面动成体1、学生思考讨论请一个学生回答:有六个面,一条线,一个点。2、提问学生日常生活中遇到的几何体，及面是平面或曲面。3、完成练习，同桌及前后交流讨论。4、学生观察彩笔头的自由落体运动，进行思考，运动过程形成什么？（直线），彩笔在黑板上运动形成什么？（面）长方形纸片运动形成什么？（圆柱体），并让学生总结。1、教师提出问题：这个长方体有几个面？面和面相交成了几条线？线和线相交成几个点？学生回答教师演讲。2教师讲授长方体、圆柱、圆锥等都是几何体，包着体的是面，并板书面的分类。3、老师巡视指导学生完成练习，并提问学生作答，给予鼓励性评价4、教师以实物（一粒粉笔头）及天上的星星形象的给出点的概念，用长粉笔看作线在黑板上运动得面，用长方形纸片绕它的一边旋转得(圆柱体),然后板书。教学过程4、练习P122-2三、小结：几何体是由平面或曲面围成的。点、线、面、体之间的关系。四、作业 P124-125 6，10，11（做在书本上）5，学生完成练习，小组交流讨论。5教师巡视并更正对和

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