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文档简介

1、学习体会昭君镇中心小学 万常秀2017年5月11日-12日，我有幸被学校派到枝江英杰小学参加宜昌市教科院组织的“核心素养与课堂教学”培训研讨会。在这两天的时间里，听了六节由各县市带来的优质课和两位专家的讲座，真是受益匪浅，收获颇丰。现在把这两天学习的收获与感悟整理一下，与大家分享。首先谈一下听完这六节优质课的感悟。这六节课分别是工业与我们的生活息息相关、令人崇敬的先辈、书包是我们的好伙伴、我换牙了、世界儿童手拉手、让疾病走开。感悟一、教学与学生的生活紧密结合。教学中的素材，都来自学生的生活，给人的感觉就是在谈生活，然后提炼生活，从生活中悟道理，从生活中受教育。比如：参观附近工厂里的生产加工过程

2、，通过这样的方式来认识工业产品，特别直观。比如：通过读古诗，猜作者：春眠不觉晓、月落乌啼霜满天、路漫漫其修远兮，来引出家乡的文化名人，把语文教学和生活和家乡结合起来，让学生体会到我们家乡真是人杰地灵、人才辈出，学生学得轻松愉快。又比如：书包是我们的好伙伴，让学生夸夸我们的书包，然后帮书包找朋友。虽然这都是生活中的小事，天天都要做的事，但对于小学一年级的学生，他们还不会整理书包，用夸一夸、找一找这种方法，让学生在生活中、在游戏中学会了整理书包，让课堂充满童趣。感悟二、明白什么叫深度教学。深度教学，即要体现课堂教育涵养，达到高阶段发展性品质。课堂教学要具有三个标志：一是选择性学习，选择有意义的教学

3、内容，激发学习兴趣和提高自信心。二是动态生成学习真问题、真需要、真学习。三是引导学生对知识深度的理解 ，举一反三、感悟和反思。在这六节课中，都有这些体现。比如：没有这些工业产品，我们的生活会怎么样？我们家乡有哪些工业产品？又比如：能不能让自己少生病？你会选一份健康的晚餐吗？这些问题就是十分有选择性的，都是与孩子生活紧密相连的问题，都是孩子所必须解决的问题。感悟三、品德课的课堂是充满趣味性的课堂。在我听的这六节课中，每节课都是十分精彩和吸引孩子的，孩子与听课的老师，都在聚精会神地在享受着课堂的精彩。比如：数一数你有多少颗牙、我会整理书包、我会量体温，让学生参与到活动中，参与到游戏中，从活动中感悟规则、感悟生活经验、感悟道德。然后谈一下听了两位专家的讲座后的感悟。一位专家是赵小艳老师，一位是赵祥老师。这两位专家讲的主题都是关于“深化课堂研究”。他们讲得都是高深的理论，把我们听的六节课的感悟推向了一个高潮，站在浪尖，再看脚 下，一切尽收眼底，原来品德课要这样教的：一、对深度教学的理解。1、目标集中，重点深入。2、内容经典，以少胜多。3、互动深入，鞭辟入里。4、理解透彻，举一反三。5、导向明确 ，联系实际。6获取经验，运用经验。二、做有情怀的老师，培养有情怀的学生。教育学生爱生活、爱家乡、爱祖国，把情感态度放在首位，把学生培养成重情义、有格局、有品味的人。专家讲

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