2020—2020学年度历史教学计划

1、2020 2020学年度历史教学计划XX XX学年度历史教学计划时光流逝，新的一个学期又开始了。本学期我担任初一和初二的历 史课，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、 有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划。一、指导思想着眼于学生的发展，结合学校的实际情况和课改的要求，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的 世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探 索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践 活动，营造良好的教学环境。二、教材分析七年级上册历史教材属于中国历史的古代史部分，距今时间

2、较久 远，特别是先秦史，跨度很大，学生的理解主要是跟时间有关的内容比 较难一些，需要分析的较少，重点内容是在奴隶社会的基本发展及向圭寸 建社会的过渡，还有这一时期的社会生产力所创造的财富，对社会发展 起到的推动作用；后半部分主要讲到封建社会的诞生、发展，统一国家的产生、发展，创造的中国古代史上的灿烂文明及对世界的影响八年级上册历史教材，纵向为近代史，主要内容体现了近代的屈辱 史，中国由圭寸建社会没落到开始社会转型，接受各种各样的新鲜事物， 打破传统思想，摧毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的始终；主要内容是：侵略与反抗，近代化的探索，新民主主义革命，抗日战争，内战 烽火，近代的社会变化和成就。三

3、、学情分析七年级学生的情况，现在还不是很细致的了解，从目前的初步了解 及课堂的表现来看，学生的课堂纪律尚可，态度也在可接受的范围内， 总共87名学生里，优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约 在50人左右，后进生约20多人，而且学习习惯各不相同，来自不同的 学校，所以学习观念和接受新鲜事物的能力也不同。八年级学生的情况都比较熟悉了， 106名学生，优生在30人左右, 中等生50人，后进生20人左右，在优生里，学习主动性强，能够通过 自主学习完成学习任务的少，大部分都需要教师不断的提醒和更多的指 导；中等生里，大部分都没有自主学习的意识，而且在课堂上还不能进 行完整的听学；后进生的学习状

4、况就更加困难，不仅基础差，而且态度问 题特别难以处理.四、教学措施1. 注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生 能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构； 在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联 系。2. 注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给 学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验 系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通 过那些给学生足够自主的空间

5、、足够活动的机会的教学，真正做到“以 参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。3. 突出能力目标的主导即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目 标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造 融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。 在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的 途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。五、教学进度整个学期总共有约19个周，每周2课时，共38节课，若除去节假 日，所剩课时约有30节左右，现将七八年级的进度安排如下:七年级：1至10周完成第一课（祖国境内的远古居民）到第十二课（大 一统的汉朝）。11至12周复习、段考。13至17周完成第十三课（两汉经济的发展）到第二十二课（承上启下 的魏晋南北朝文化）。18、19周，复习、期末考试、总结。八年级：1至10周完成第一课（鸦片战争）到第十二