人教版数学一年级下册第五单元第2课时《认识人民币—简单计算》导学案

1、人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一（ ）班主备人参 备 人审核人课题认识人民币简单计算课时总课时5-31、使学生理解人民币单位间的换算及计算；学习目标2、培养学生学数学用数学的意识。重 难 点人民币单位件的简单换算及计算；理解元、角、分地加减法算理。课前预习1元=（ ）角10角=（ ）元课型新授课教学准备模拟人民币、 多媒体导学流程导学步骤具体内容复备栏1、人民币的单位有哪些？1、导2、按质地分办哪两类？1 元=（ ）角 1 角=（ ）分一张 2 角可以换（ ）个 1 角今天，我们继续学习人民币的知识，板书题目： 简单的计算。1、请用你手中的人民币摆出1 元 2角，和同桌讨

2、论可以有几种摆法。（生边摆师边巡）想： 1 元可以换几个 1角， 1 元 2 角可以换成（ ）角 。2、学2、出示例 6 的情境图请同学们根据图上的给的信息，和同桌之间合作， 每人提出一个数学问题让同桌来解决。1、师选取有代表性的，让学生到台上来展示他的摆法，边摆边说出自己的想法。1 张 1 元 2 张 1 角。1 元就是 10 角再3、展加上 2张1角就是 12角，也就是1 元2 角。2、挑选学生上台展示和同桌根据例6情境图提出的数学问题并展示解答过程。4、讲1、不摆学具，怎样想1 元 2 角等于多少角。1 元=10 角， 1 元 2 角就是 10 角加上 2 角等于 12 角，即1元 2

3、角 =12 角，那么12 角=（ ）元（）角。2、同学们提出的数学问题都非常好，同学们在列出算式计算的时候要注意，相同的单位才能直接计算。例如： 1 元+3 元 1 角 =（ ）元（）角。在这里出现了两个人民币的单位，元和角。在计算的时候，只能 1 元+3 元计算， 1 角没有和它计算的数字就可以直接下来因此答案就是1 元+3 元 1 角=4 元 1 角。5、练1 教材第 57 页“做一做”第1 题和第 2 题。课堂小结这节课你们学到了什么？板书设计：认识人民币 - 简单的计算1 元 2 角=（12）角12角 =（ 1）元（ 2）角课后反思：略学校班级一（ ）班主备人参 备 人审核人课题认识人

4、民币认识大面值人民币课时总课时5-21、进一步认识大面值的人民币；学习目标2、认识单位是元的人民币之间的关系；3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。重 难 点知道 1 元=10 角， 1 角=10 分，认识单位是元的人民币之间的关系。在爸爸妈妈的陪同下，观察认识爸爸妈妈皮夹里的人民币，找找不同面值人民币课前预习的特点，认识不同面值人民币正、反面上的图案，颜色，认识人民币上表示面值的汉字和数字等。家长还可以上网查找一些关于人民币的设计、质地和发行历史等知识讲给孩子听，丰富他们对人民币的认识。课型新授课教学准备模拟钱币、 多媒体导学流程导学步骤具体内容复备栏1 元 =（ ）角 ；10

5、角=（ ）元； 1 角=（ ）分 ；20 分=（ ）角50 分=（ ）角1、导这些都是我们上节课认识的小面值的人民币，今天我们将继续认识 -大面值的人民币。自学例 31、 出示认识大面值的人民币；2、 说一说你是怎样记住这么多中大面值的人民币的。（如颜色、大小、图案、数字）3、 自学例 4教师提问， 学生动手操作， 用学具表示出来，然后填在书上。(1)l张 5 元可以换几张1 元?2、学(2)1张 l0 元可以换几张l 元?(3)l张 20 元可以换几张10 元？(4)1张 50 元可以换几张l0 元?(5)1张 100 元可以换几张10 元 ?(6)1张 100 元可以换几张50 元 ?3、

6、展1：5 元和 10 元的人民币，用面值是1 元的人民币兑换，应该怎么换？ （把兑换的结果摆在桌面上，师指名让学生上台在投影仪上展示自己的结果，并说出思考的过程）。2:1 张 10 元可以换（）张 5 元，请学生说出自己的思考过程并展示出来，教师在投影仪上同步展示。4、讲20 元是2 个十元，一张20 元可以换（2）张十元。50 元是 5 个十元，一张50 元可以换（ 5）张十元。100 元是 10 个十元，一张100 元可以换（ 10）张十元，（2）张 50元。继续想还可以想到什么？一张 50 元可以换 2张 20 元和 1张 10元的。三、巩固应用，内化提高1. 、5角=（ ）分30 分=（）角6 角=() 分 20分=（ ）角20 角=（ ）元 3角=（ ）分5、练角=（ ）元 5角=（ ）分5元=（ ）角 501包饼干 4角，1个扣子 1角，1个练习本5角，1支雪糕 1元，小灵通有1 元钱能