9A文视觉传达考察报告

1、时间： 20RR年 10月 22 号 地点：南京、杭州、苏州、上海 一、考察主题 考察城市视觉传达方面的概念设计和视野开阔，能够在毕业设计中得到充分的体现。 二、概述 （一）调查目的。 （二）调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问 题。 调查时间： 20RR年 10 月 22 号 调查地点：杭州、苏州、上海、田子坊艺术区 调查范围：杭州西湖、拙政园、周庄、上海现代艺术馆 调查要点：学习顶尖上的艺术 所要解决的问题：通过考察，了解所在城市的艺术，尤其是视觉传达方面的，通过对色彩、 造型方面的考察来完成此次目的。 （三）调查研究的方法。 采用团队考察的方式，分小

2、组进行，通过拍照的方式记录所见所闻。 三、正文 （ 一 ） 杭州 - 中国美院 作为一个大学生， 不容置疑我们都对国美有无限的向往， 这样的学校， 进一步讲， 美术学院， 作为一种教学场所，既有自 己实际用途上的特殊需求， 也有作为公共场所时人生活于其中的普遍性需求。 完美的追求了 艺术 性 、文化性 ，这给我留 下了很强的视觉艺术感。不愧是国美，真的非常漂亮，能在里面读书真的是很幸福。在校园 里边走边看指示牌，校园将景观作为一个动态变化的系统，随着时间展开，建立一个自然的 过程，而不是一成不变的景色。将自然的演变和发展进程纳入开放的景观体系之中。象山校 区中有许许多多的廊道， 曲曲折折， 看

3、似无规则， 但却是应 自然二字，而且这种曲折变化， 均与观景有关，妙在其中。既兴奋又激动。很开心的一天。希望有机会，以后能旧地重游。 国美一日游颇有收获。我们坐上开往杭州的大巴上，在车上我们说说笑笑，别有一番情致， 还和老师一起玩游戏，中午到达苏堤，导游带着我们边讲解边走进去，到达西湖旁边，哇， 我想终于看到西湖了， 坐在游艇上游了西湖一圈， 总结一下导游的说辞， 杭州西湖就是 断桥 不断 ,孤山不孤 !湖中有岛 ,岛中有湖 ! 最重要的是我们还看到了人名币纸币后面的背景， 原来 就是拍的西湖，我又涨了见识，之后导游告诉我们可以去雷峰塔或者中国美术学院，我们三 五成群的就步行去了美院， 搞笑的

4、是，一位打扫卫生的阿姨说过了前面的红绿灯就可以到达， 结果我们走了半个多小时才看到，不过去的是国美的研究院，途中还经过浙江美术馆，有幸 看了董小明水墨作品展，美术馆的建筑特色更富现代化，与其作品完美的结合在了一起。次 日去了中美美术学院象山校区，我们参观了视觉传达楼，其楼的外形建造是许多可以打开的 黄色门构成，给人很强的视觉冲击力，区别于其他的建筑走进大厅的感觉就是一个共厂，到 处都是学生的作品， 有壁画、空间展示、 雕刻、版画等一系列作品看的我们顿时有种挫败感， 美院和别的学校最大的区别就是更注重实 践，上课就好像是开会一样，各抒己见，对我影响最深的作品是静观自得 （三）上海 - 外滩 上海

5、作为中国最发达的 城市之一，也是中国大陆的 经济、金融贸易和航运中心。 我们来到外滩，体验真正的 上海。外滩，位于上海市中 心区的黄浦江畔，它是上海 的风景线，是到上海观光的 游客必到之地。外滩又名中 （四）上海 - 田子坊艺术区 如果说中国最具有现代性、艺 术性、时尚性的城市是上海，那么 田子坊就是上海最具艺术人才的地 方。对于我个人来讲这次考察最难 忘的就是田子坊艺术区这个地方。 喜欢田子坊的物品设计摆设以及物 品装置色彩的添加，很独特，色彩 冲击力很强。拥有世界最前线的事物和灵魂。它不仅仅结合中国的传统元素还融入了西方各 国的设计新潮。说起它的历史，它是艺术家们最初发现这一区域并入驻，引

6、来和拉动当地的 人气和知名度，引起社会的关注度的地方。98 年，一路发文化发展公司看中了这里的建筑价 值，对它进行个别改造；不久，著名画家陈逸飞、王颉音、王家俊等艺术家和一些工艺品商 店先后入驻泰康路，使原来默默无闻的小街渐渐吹起了艺术之风。很佩服这些艺术家们可以 把泰康路 210 弄，原是典型的弄堂工厂， 打造成创意产业集聚地； 并且在这里设立了设计室、 工作室。 若厂门前有 10 根旗杆上飘着 10 面不同国家的旗子，代表着个各国间的设计 闪烁着光和热。 印象中很深刻的一个展厅设计得特别有空间感，长条雕花古木拼出的方桌和木鱼状长凳，在 展厅里显得更加富有古意，使我及其佩服艺术家的艺术思维方

7、式，让我在短暂的时间里不仅 得到感官上的享受， 且增加了不少观念上的提升。 这块幽静的艺术宝地， 是我最向往的地方。 我通过亲身体验和观察， 学习到了很多之前没有想到艺术创作思路和很多在书本之外的知识。 我们不仅要学习苏杭古代建筑设计的简约风格， 更要学习上海等各大中城市的先进设计 , 先进 的经营理念 ,以此提高我们的思想水平 , 从实际观察到切身体验，以及老师的讲解中得到了更 多的宝贵的经验。此次考察，不仅拓展了我的专业视野，学到了许多关于视觉设计的知识， 对造型包装和传统元素的运用有了更深一步的了解。 四、结论与建议 这次的考察，收获颇多，我们通过这次难忘而又愉快的实习，不仅仅从中长了见

8、识，开阔了 自己的眼界。同时也收集了很多资料和设计素材，了解了更多的艺术表现形式。并且从实践 中审美得到了提高，自己的视觉色彩感、造型能力、绘画技巧以及专业的综合素养也进一步 的提高了。我相信为我以后的设计之路奠定了基础。作为当代的设计大学生，我们有意识、 有责任去为未来的文化设计献出自己的的力量。篇二：设计考察 - 视觉传达设计 桂林电子科技大学信息科技学院 设计考察实训大纲 课程类别：专业基础实践环节课程代码： i04bs162 总学时： 3 周学分： 3 类别：硬件软件 适用专业：艺术设计（视觉传达设计方向） 一、实训目的 通过设计考察课程实践，促进学生在实践活动中能运用现代艺术设计的创

9、意思维和计算机专 业实践操作，提高设计技能和学生的综合能力素养；实际参与项目，使学生能够熟练掌握设 计活动的基本流程以及利用不同的软件实现相应的艺术创作，从而培养具备专业设计理论知 识与设计实践活动能力的全方位人才，帮助学生在毕业后更好的融入社会。 二、实训要求 1参观记录实践中的所见所闻； 2了解现代产品设计公司所需要的人才模式；3了解自身所欠缺的能力在那些方面；4. 通 过参观交流，接触现今成熟的设计手法； 5参与到企业、公司真实的设计项目中、学习并实 践。 6. 将实践所得的资料进行归纳整理，并将其运用到将来的设计生活中去。 三、实训内容 根据专业教学要求，设计系 09 级艺设视觉传达设

10、计方向的学生将于20RR年暑期前往国内各 个城市（学生本身生源所在地）的企业单位及设计公司进行实地考察（学生考察实习公司需 符合视觉传达设计专业方向的相关设计机构、设计工作室、企事业单位宣传部门、报社、出 版社等），并与该公司设计师进行交流学习。 利用这时期， 选取某设计企业作为自己的实习场 所，结合自己以往所掌握的知识，参与到企业实践设计项目中去，并学以致用。 四、实训完成形式 1真实、完整填写在企实习登记表，并由实习、考察所在企业签章； 2整理考察、实习资料，撰写 5000 子以上的考察、实习报告，完整、细致记录其在企业里 参与项目的整个过程，包括成果展示；要求按照格式书写，图文并茂； 3

11、对考察心得进行论文的撰写；制作不少于 30 页的考察、实习成果展示 ppt ，要求构架清 晰、展示充分、图文并茂； 4完成制作考察 ppt 进行讲解并汇报。 六、成绩考核与评定方法 考核方式： 通过对报告、 ppt 及平时成绩三方面进行综合评定， 共分为五级评定： 为优、 良、中、及格、 不及格五级。 评分标准： 考察 ppt 报告一份， 5000 字以上，要求：根据每天行程进行撰写，需要对当天行程有个简 单描述， 重点在于对当天行程的收获及感悟，图文并茂。 真实、完整填写的在企实习登记表占10%；考察、实习书面报告占 60%； ppt 展示占 30%。 （执笔人：农琳琳）篇三：视觉传达专业实

12、习报告 专业实习报告 实习时间： 2010年9月10日至 9月21日 学院：设计与艺术学院 专业名称：艺设 20RR级（视觉传达） 学号： 20RR09040114 姓名：魏巧梅 指导老师：花晓松、赵敏婷、李威卿、刘静 实习地点：西安市 艺设 20RR级（视觉传达）专业实习报告 一、实习目的及任务 专业实习是我校艺术设计（视觉传达）专业的一项专业实践教学环节，在本专业的理论教学 和实践教学的紧密配合中起着至关重要的作用，对于本专业学生进入各类工作岗位起到积极 的指导性作用。 （一）实习目的 1、通过实习使学生们熟悉本行业内优秀的企业及公司， 懂得运用正确的立场、 观点、 方法认 识问题思考问题

13、，独立地、客观地分析和解决设计中的实际问题，使学生将来能更迅速地适 应工作。 2、检验学生掌握基础理论知识的水平， 培养学生理论联系实际的能力， 将所学的理论知识及 技巧运用到实际设计中去，发现不足、找出差距，有针对性地加以提高，以便为后期的毕业 设计打下更好的基础。 3、加强学生和社会的联系， 了解本行业的发展趋势以及市场对本专业的新要求、 新需求， 并 对教学中存在的问题进行调研整改，从而促进教学质量的提高。 （二）实习任务 1、完成对行业内优秀的公司进行参观学习，并与其负责人讨论交流； 2、完成对当地优秀的专业展览、导向系统的参观记录； 3、返校后学生须完成实习日记及实习报告，教师须完成

14、实习总结报告。 二、实习安排： 此次实习的安排内容如下： 9月 10日：查找资料准备面试； 9月 11日：参加实习面试； 9月 12日：参加实习面试； 9月 13日：面试获批； 9月 14日：第一天实习作图，熟练应用软件； 9月 15日：作图熟悉环境； 9月 16日：接到任务，交流学习； 9月 17日：熟悉工作流程； 9月 18日：交流体验； 9月 19日：了解设计公司的团队精神； 9月 20日：指导设计作品，总结实习感悟； 9月 21日：整理资料，完成作业。 四、实习内容及过程： 第一天就开始找实习公司，因为实习的时间比较短，好多公司都不接受，之前找的实习公司 都不接受实习时间比较短的，接连

15、找了两天，都是以失败告终，我们就放弃了去公司实习的 打算，刚好有人给我们介绍了一个工作室，让我们去那边实习，就这样，我们在北稍门的标 牌市场找到了这个实习工作室。 从学校来这个工作室实习一个星期，从来工作室的那天起我就感受到工作室与学校截然不同 的人际关系和生活方式。一个星期下来，感受到了许许多多在学校永远无法理解和体会的东 西，设计流程，人际关系，团队精神 ?一切都是那么的新奇，一切都和学校生活有那么大的 差距。这周实习的日子里，我也体会出了专业知识的重要性，发现了自己尚且不足的方面， 懂得了设计需要坚持学习和创新。 因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，

16、在有限 的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少， 我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我 自己综合素质的培养，锻炼和提高。 第一天来到工作室， 不知道该做些什么， 什么也插不上手， 只是这里看看， 那里逛逛， 还好， 老板热心，让我们熟悉了一下这里的环境，了解了一下工作室的状况，也包括工作室里的其 他成员等等，最终工作室的老师给我让我们用 photoshop 和 coreldraw 等软件模仿教程做一 些简单的图片，终于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校的时 候也这样做过，不过效果没有这么

17、好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现 在有老板在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。 因为这次实习我们还要做项目，所以我们就给老板说明了我们的情况，老板也想看看我们的 能力就先让我们做一些设计，也明确的说了，我们可以找一些项目做，做完后他会给我们指 导一下，或是在做的过程中有什么不懂或是软件上的问题都可以问他，对于老板的热心我们 还是很感激的。 其间我们也做了一些设计，开始我不知所措，毕竟是第一次在实践中做这么正 式的工作。由于自己经验不足，在校的时候实际锻炼机会比较少，在软件操作上也是不够成 熟，所以就只能做一些琐碎的设计。 通过前两天的工作实践与交流，基本上了解了工作室的设计

18、流程。首先是客户提出要求，然 后是老板根据客户的需求程度，结合团队的每位工作者的设计特点，合理的分配任务，尽量 发挥每位设计者的优点，让设计做到尽量让客户满意。一个设计团队是否优秀，首先要看他 对设计的管理与分配，将最适合的人安排在最适合的位置，这样才能发挥每个人的优点；团 队精神非常重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常优秀，这样很容易造成成员之 间的分歧。所以在接到一个项目时候，设计师之间要经常沟通、交流，在共同的探讨中发现 问题、解决问题。而且在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使项目做得更加完 善。而有的客户会盯着设计师把任务做完， 往往这种方式基本上是根据客户的意愿做出

19、来的， 设计师们最不喜欢的就是这类客户，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还 是不了解设计的，他们更多的追求设计的时效性，明艳、鲜艳的色调是客户的首选，因为他 们认为这样会更容易吸引消费者的眼球。 而这种基调如果把握不好， 就会造成设计的庸俗化。 这几天的实习使我学到许多在课本中无法涉及的内容。 因为实习的工作室是与客户直接接触， 我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不缺乏创意的同时，还要兼顾他在市场上的时效 性。并不是说， 有创意的设计就一定适应市场的竞争， 这就涉及到设计营销与管理的重要性。 如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及的市场进行分析，找到最恰当的消费群 体

20、，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切的设计行为都围绕着核心该概念展开，这样 才能使做的项目不偏离市场。而且做出来的项目也会不仅能让客户满意，还保持了自己的设 计风格与自己的对这个项目的创意与创新。 在短短的一周时间里，在做项目的过程中体会到软件操作的重要性和软件运用的熟练程度。 在工作室里并不像在学校老师让我们在做作业的时候有足够的时间去慢慢想，慢慢完成，在 工作室的要求还是挺严的， 尤其在时间的限制上， 因为客户给的时间是有限的。 短短的一周， 我对平面设计有了更深的感受和认识。 设计的实用性是很重要的， 它是一种良好的沟通方式。 而设计师应该和客户紧密相连，与设计团队共同收集客户的反馈

21、意见，反过来说，实践了 外部 从内部而来， 内部 又源于 外部 。我们的作品， 尤其是出现在公共场合的作品是不 可能不被人看到的。无论它是对是错，都不可能不看到它，而这也是我们设计的责任所在。 就这一点而言，我觉得各学科之间的交流是非常重要的。例如：平面设计师要用图形的方式 与公众沟通时，就需要向建筑设计师、城市设计师、社会学家和工业设计师展 示设计方案。然而，我们的设计应将人放在首位，为城市和环境考虑，对新文化有所贡献， 用一种新的美学感觉和对人们的尊重来从事设计。 而且，实习还让我了解了平面排版的整个流程，并熟悉了平面排版的软件。其实无论是画册 设计还是报纸排版或是广告设计， ps 的图片

22、功能都是无比强大的，在做版头、报眉、刊头的 时候都会用到 ps。所以无论如何 ps 的所有功能我都必须非常熟悉，这样在做效果时就会很 轻松。要把平面设计里的一些设计构思与板式设计结合在一起，这是我实习的最大目的。毕 竟我是学平面设计的光是一个小小的排版难不倒我，而真正使报纸具有可观赏价值才是我应 该思考和学习的。我看过许多城市的报纸，广州、上海、重庆的都做得不错，有许多东西都 可以借鉴，包括网页设计中许多的构图都是可以参考的。总之设计就是再构思、组合的一个 过程。可以有一些自己设计的版面出版。这样也为我以后打下一点基础。 在实习的最后一天，我把自己做的三个项目拿给老板看，希望老板能给出一些指导

23、和建议， 我知道自己的作品中存在着很多的问题，但是毕竟这是第一次从实践的角度看，不知我的作 品存在哪些问题。 老板看后， 第一句话就是 : 一看就是学生做的。 自己的想法很好， 但是没有 考虑到它的时效性、功能等等多方面的知识。我知道自己的能力还差很多，从这次的实习中 我明白了，设计不是自己想的那么简单，要想做一个好的设计，必须从多方面考虑。在学校 老师也给我们讲了和设计有关的知识，但是这次是不仅要知道这些知识，而且要让这些知识 运用到设计中、实践中还是第一次。而且在学校我们锻炼的次数是少之又少，总是抱着完成 作业的任务去做设计的， 眼高手低那是很正常的， 虽然老师也说过： 做设计的不怕眼高手

24、低， 但是在工作实践中，不仅要眼高，手也要高，想法很重要。在这个工作室里，我知道了自己 的能力，知道了自己的不足，自己的差距，所以我要继续努力学好自己的专业课，以便为后 期的毕业设计打下更好的基础 时间过得真快，为期一周的实习就这样结束了，原来实习并不像想象中的那么轻松与简单， 每天的不停工作，是一种精神上的熬夜，实习的一周里，我学到了很多书上所学不到的，也 体验到了以前未曾体会过的辛苦。在宏观上对设计有了总体的认识，在微观上对设计的涵义 有了细致的了解，开拓了眼界，找到了不足与差距，增强了我学习的动力。总体来说，这次 实习是对我综合素质的培养，锻炼和提高。 五、实习总结及体会： 通过这次实习

25、，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。为我们今后在工作及业务上能力的 提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后篇四：视觉传达设计专 业人才培养调研报告 视觉传达设计专业人才培养调研报告 一、序言 我院视觉传达设计专业的人才培养定位是： 培养高素质、 创新型、 应用型视觉传达设计人才。 高素质是基础，创新能力是核心，应用型是目标。人才培养定位突出创新在人才培养中的核 心作用。 二、关于视觉传达设计专业专业调研 2.1 调研目标通过问卷调研了解： （一）掌握当今社会对视觉传达设计专业的人才需求状况（二）社会对视觉传达设计专业知 识要求（三）社会对视觉传达设计专业技能要求（四）社

26、会对视觉传达设计专业工作态度要 求 2.2 调研设计（一）调研内容 调研内容主要针对视觉传达设计专业进行问卷调查，设置了六个问题。在问卷中，针对未来 视觉传达设计的发展机遇、与其他设计领域的相互结合、从业人员收入、行业对毕业生的素 质要求、觉传达设计专业学生最需要培养的能力、哪些课程应该删减、新课程开设等方面进 行调研。 （二）调研方法 调研方法主要是问卷调查。由于本次调研以视觉传达设计专业专业调研为调查主题，为了使 得调查结果与社会所需紧密结合，所以将本次调研对象锁定在该专业的毕业学生以及参加工 作多年的从业的人员。 （三）样本设计 调查地点定于长三角地区，所调查的样本构成为视觉传达专业毕业

27、生或相关行业从业者。 2.3 调研实施（一）调研时间 20RR年 4 月 （二）调研实施情况 本调查采用问卷调查的方式，通过纸质和电子稿的方法发放。在整个的调查过程中，所调查 范围的人数为 120 人，回收的有效问卷 94 份，回收率约为百分之 85。 2.4 调研具体数据及分析 （一）问题：你认为未来视觉传达设计的发展机遇在两个方向？ 调查结果显示，在 94位受访者中，选企业形象设计的有 39 人，占总体比例的 231；选 包装设计的有 10 人，占总体比例的 5.9 ；选网络传媒的有 56 人，占总体比例的 33.1 ； 选样本与印刷的有 6 人，占总体比例的 3.6 ；选婚庆策划的有 9

28、 人，占总体比例的 5.3 ； 选新媒体的有 33 人，占总体比例的 19.5 ；选摄影摄像的有 16 人，占总体比例的 9.5 。 从整体上来看，超过半数的受访者认为未来视觉传达的发展机遇应集中在网络传媒方面；另 外有一部分受访者认为企业形象设计、新媒体和摄影摄像也将在视觉传达未来的发展中占有 一席之地样；相对来说，看好印刷样本及婚庆策划市场的比较少。 （二）问题：视觉传达设计专业应该与哪个设计领域进行相互结合？（多选） 调查结果显示，在 94 位受访者中，选环境艺术设计的有 21 人，占总体比例的 14.8 ；选产 品设计的有 24人，占总体比例的 16.9 ；选服装设计的有 9人，占总体

29、比例的 6.3；选景 观设计的有 4 人，占总体比例的 2.8 ；选网页设计的有 25 人，占总体比例的 17.6 ；选商 业影像的有 51人，占总体比例的 35.9 ；选其他的有 8人，占总体比例的 5.6。 从整体上看，超过三成的受访者认为视觉传达设计应该与商业影像进行结合，其次是网页设 计、产品设计、环境艺术。选择服装设计和景观设计的受访者低于一成。 （三）问题：近年来，视觉传达设计在大设计领域里，收入属于？ 调查结果显示， 19 人选择的收入较高，占总人数的 21.1 ， 61 人选择了收入一般，占总人 数的 67.8 ，选择收入较低的为 10 人，占总人数的 11.1 。 根据调查结

30、果，视觉传达设计工作者的收入处于大设计领域中的中等水平，有超过半数的受 访者收入情况一般。另外有两成的人认为收入较高，认为收入较低的约占一成。 （四）问题：行业对视觉传达设计专业毕业生最重要的素质要求是？（ 多选） 调查结果显示，选职业道德和工作态度的有 27 人，占总体比例的 20.9 ；选相关专业知识 的有 24人，占总体比例的 18.6 ；选胜任目前工作的能力的有 21人，占总体比例的 16.3 ； 选工作效率的有 10人，占总体比例的 7.8 ；选团队合作精神的有 14人，占总体比例的 10.9 ； 选学习新知识和新技能的态度的有 33 人，占总体比例的 25.6 。 从调查结果看，受

31、访着认为视觉传达设计专业毕业生最重要的素质是学习新知识和新技能的 态度，其次是职业道德和工作态度、相关专业知识、胜任目前工作的能力、团队合作精神和 工作效率。 （五）问题：您认为当今视觉传达设计专业学生最需要培养的是?（多选 ） 调查结果显示， 对于当今视觉传达设计专业学生最需要培养的能力和特质中， 有 35 人注重电 脑软件操作，占总体比例的 14.6 ；关注文案策划的有 24 人，占总体比例的 10；重视美 术功底的有 23 人，占 9.6 ；重视设计思维的有 67 人，占 27.9 ；看重社交能力的有 29 人，占 12.1 ；认为合作精神重要的有 31人，占 12.9 ；重视思想品德和

32、心理素质的分别 有 8 人和 23 人，分别占 3.3 和 9.6 ； 通过调查我们发现，受访者们认为当今视觉传达设计专业学生最需要培养的能力和特质是设 计思维，其次分别是电脑软件操作、合作精神、社交能力、文案策划能力、美术功底、心理 素质和思想品德。 （六）问题：课程设置。您认为以下课程哪些应该删减？（多选 ） 调查结果显示，认为字体设计课程应该删除的有 12 人，占总体比例的 8.2 ；选择图形设计 的有 7人，占总体比例的 4.8 ；选择标志设计的有 7人，占总体比例的 3.4 ；选择编排设 计的有 6 人，占总体比例的 4.1 ；选择广告文案的有 5 人， 占总体比例的 4.8 ；选择

33、书籍 设计的有 19 人，占总体比例的 13；选择包装设计的有 11人，占总体比例的 7.5 ；选择 招贴设计的有 15人，占总体比例的 10.3 ；选择企业形象设计的有 8 人，占总体比例的 5.5 ； 选择摄影的有 6人，占总体比例的 4.1 ；选择 coreldraw 的有 7 人，占总体比例的 4.8； 选择 photoshop 的有 3人，占总体比例的 2.1 ；选择 flash 的有 18人，占总体比例的 12.3 ； 选择网页设计的有 5人，占总体比例的 3.4 ；选择产品展示的有 17人，占总体比例的 11.6 ； 根据调查结果，受访者认为应该删减的课程依次为书籍设计、 fla

34、sh 、产品展示、招贴设计、 字体设计、包装设计和企业形象设计。选择图形设计、标志设计、编排设计、广告文案、摄 影、 coreldraw 、 photoshop 、网页设计的受访者较少，比例上都5以下。 2.5 调研小结 本章利用大量表格的形式叙述了问卷调查结果， 从 94 位受访者对于问卷中六个调查问题的解 答，逐一进行了数据整理、分析与探讨。最后得出以下几点结论：篇五：视觉传达设计专业 行业调研报告 视觉传达设计专业行业调研报告 姓名梁锡灵 学号 20RR1468120 所在院海峡理工 专业班级视传 1 班 指导老师 日期 视觉传达设计专业行业调研报告 随着人类文明的不断发展，各种视觉传达

35、技术为我们提供了丰富多彩的视觉感受，并且已经 从传统的美术、装饰发展到新闻、电子等新兴领域。广告媒介的发展也非常之迅速，据不完 全统计， 十 R五规划 期间，仅北京市大大小小的广告公司就有 3000多家。时代呼唤高质量 的广告和高质量的视觉传达设计人才。 一、视觉传达设计行业状况分析视觉传达设计是指设计者利用平面视觉符号 - 文字、插图和 标志，来传递给接受者各种信息的设计。 创意产业在发达国家是一个兴旺的产业， 利润极高， 我国设计比欧美发达国家要落后 30-50 年，所以在设计领域有着巨大的发展空间，平面设计 行业是最有发展潜力的行业之一。近日来，社会上对视觉传达设计专业方面的人才需求量与

36、 日俱增。虽然国内各主要艺术院校和综合性大学艺术系的有关专业都不断地在扩大招生人数， 但培养出的设计专业人才还是远远不能满足社会的需要，呈现出供不应求的状态。由于商品 市场的刺激和需求，视觉传达设计行业一直是社会热门行业。视觉传达设计行业的应用已无 处不在，各类展览展示发布机构、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传机构等越 来越多地依赖于视觉传达行业的介入。设计公司、装饰设计公司、装潢设计公司、广告公司 等大量涌现，急需经过系统视觉传达设计专业培养的人才。 二、视觉传达设计专业就业市场分析 设计的世界是一个竞争性强，瞬息万变的世界，要求广告从业人员对社会有准确的领悟，既 对时尚潮流了如指掌，又对民族的，精典的，传统的设计元素领会透彻；既要关心商家想要 做到什么， 又要关心老百姓在想些什么； 反应敏捷， 思维活跃， 有饱满的热情和充沛的精力。 这一切没有长期的积累和训练是办不到的。很多很好的大学视觉传达设计专业教育正是从这 样一点一滴小处着眼，从基础理论，基本思维，基本技巧，基本训练等方面为使学生成为一 个合格的视觉传达设计师而做准备。 现在视觉传达设计行业各媒体，包括电视、报纸、杂志、车体、车内、展位、户外、dm 刊登 都是很