苏科版九年级物理第十一章教学要求

1、（苏科版）初中物理教学要求第十一章 简单机械和功第十一章简单机械和功课标要求1. 认识力的作用效果。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。2. 结合功的实例认识功的概念。3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。4. 结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。5. 知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。6. 理解机械效率。7. 了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。节次教 学 要 求程度说 明一.杠杆 知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。

2、 通过观察和实验了解杠杆的结构，熟悉有关杠杆的名称：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。 经历探究杠杆平衡条件的过程，理解杠杆平衡的条件，并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。 知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。 知道杠杆在生活中的实际应用。 通过了解杠杆的应用，进一步认识物理学是有用的，提高学习物理的兴趣。I AII IICII AA只对有明显转动轴、且处于平衡状态 下的杠杆问题进行简单的计算二.滑轮 通过观察和实验，了解滑轮的结构，能区别定滑轮和动滑轮 理解滑轮的工作原理，会用这一原理对有关问题进行简单的计算 经历实验探究过程，了解使用定滑轮和

3、动滑轮的特点：定滑轮不省力，但能改变力的方向，动滑轮省力但不能改变力的方向 能识别生活和生产中常见的滑轮 了解滑轮组的特点：既可以省力又可以改变力的方向。学会组装简单的滑轮组，体验设计制作的乐趣。 了解轮轴的工作原理和斜面可以省力的原因 通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用IIIIBI AIBIIB对轮轴和斜面问题只要求了解其原理或特点，不要求进行定量计算三.功 理解功的概念，经历实验探究体验做功的过程，理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。 知道功的公式，会对有关功的问题进行简单的计算。 知道功的单位“焦耳（J）”，并能在计算中正确应用。 通过观察、讨论

4、和实验了解功的物理意义。 通过对实例的分析，体验并能知道做功是能量转化或转移的过程。知道使用任何机械都不能省功。 了解科学家进行科学探究的历史，进一步增强物理学习的兴趣，逐步形成献身科学的意识。IIII I IAI A有关功的计算，仅限于力和位移在同一直线上的情况四.功率 理解功率的概念。了解功率的物理意义。 知道功率的公式，会对有关功率的问题进行简单的计算。 知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应用。 经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。 进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。IIIIII B

5、1.对公式只作定性分析和应用2.在功率的习题中不要涉及“马力”这个单位五.机械效率 经历使用动滑轮的实验探究过程，了解什么是有用功、额外功和总功。理解三者之间的数量关系。 理解什么是机械效率。学会用机械效率的公式进行有关问题的简单计算。 了解常用机械的效率，通过讨论、分析，了解影响机械效率的因素。 通过对机械效率的了解，认识到做所有的事情都要讲究效率。 了解使用机械的历史过程，认识机械的使用对社会发展的作用。IIII CI B不对组合机械的机械效率进行计算六.综合实践 学会设计制作组合的简单机械。形成初步的设计和动手能力，体验创造的乐趣。 学会拟订科学探究的计划和实验方案。 通过交流提高书面和语