小升初语文综合测试卷C卷

1、小升初语文综合测试卷C卷一、 基础知识 ( 共 10 题；共 20 分)1.（ 2 分）“我们怎么会忘记这充满欢声笑语的校园呢？”与这句话意思不一样的是（）A .我们不可能不忘记这充满欢声笑语的校园。B .我们绝对不会忘记这充满欢声笑语的校园。C .我们一定会记住这充满欢声笑语的校园。2.（ 2 分）下列说法有错误的一项是（）A .“规矩、我的、疙瘩、胳膊”这四个词语的第二个字都读轻声。B .“盖、把、信、眼”读成“盖儿、把儿、信儿、眼儿”后，意思都发生了变化。C . “我知道他去那干什么。”说这句话时，重音放在“我”字上，意思是“我肯定知道，别人是否知道不确定。”D .“沉痛的心情、沉痛的脚

2、步、沉痛的教训”这几个词语搭配都正确。3.（ 2 分）选出书写无误的一项（）A .家具没精打彩沧海一粟B .气慨一鼓作气出其不意C .即使走头无路谈笑风声D .脉搏再接再厉不省人事4. （ 2 分）“小姑娘喜出望外， 真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐 跑回家去”一句中，划线词语可以用下列哪一项替代而意思不变（）。A .欣喜若狂B .喜不自胜C .喜上眉梢D .欢天喜地5.（ 2 分）下列说法正确的一项是（）。A .“春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。”这句话运用了排比、比喻的修辞。B .西游记是由清代小说家吴承恩创作的。C .“我已经将要毕业了。”犯了用词重复的错误。

3、6. （ 2 分）选择适当的关联词。第1页共8页为了祖国的边疆的安全，_忍受寂寞， _是值得的。（）A .即使 也 B .因为 所以 C .不但 而且 D .不论 都 7. （ 2 分）细读课文深感悟。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。“举放举”这一过程说明（）A .阮恒对于献血与不献血的思想斗争很激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。B .阮恒很害怕。C .阮恒根本不想献血。8.（ 2 分）下列句子的标点使用正确的一项是（）A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。B . 怎么了？ 一个关切的声音传来： 有什么

4、困难需要我帮助吗？C .郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称 诗书画 三绝。D .父亲坚决地对母亲说： 不是常对你说吗， 我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！9.（ 2 分）结合语境，填入橫线处最恰当的一项是（）人的一生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了_；在耕耘的时候，你储蓄了_；在旅行的时候，你储蓄了_；在微笑的时候，你储蓄了_。A .一个希望一处风景一些快乐一粒种子B .一处风景一个希望一些快乐一粒种子C .一些快乐一粒种子一处风景一个希望D .一个希望一粒种子一处风景一些快乐10.（ 2

5、 分）按要求朗读，重音表示错误的一组是（）A .今年夏天我小学毕业。 （不是明年夏天）B .亚东喜欢踢足球。 （不讨厌踢足球）第2页共8页C .北京是 2008 年奥运会举办城市。 （不是别的城市）D .刘翔是 110 米跨栏运动员。 （不是别的项目）E . 2008年的雪灾体现了全国人民的众志成城，证明了人定胜天的真理。（强调了这一真理）二、 语言的积累与运用( 共 8 题；共 41 分 )11. （ 10 分）日积月累。（ 1） _生紫烟，遥看瀑布 _。（ 2） _， _。欲穷 _，更上 _。（ 3）五岳归来 _， _不看岳。桂林山水 _。（ 4） _，疑是银河落九天。12. （ 6 分）

6、选择西游记人物填歇后语。A唐僧B 孙悟空C 猪八戒D沙僧 _的书一本正 ( 真 ) 经_吃西瓜独吞_出世石破天惊_照镜子里外不是人_取经多灾多难_挑担子忠心耿耿13. （ 4 分）为下列句中括号内选择恰当的词语。（1）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，（遮盖遮掩） _着我的窗，（闪耀照耀）_着我的文思和梦想。（2）起初是全场（安静肃静） _，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜（飘拂飘摇）_的声音。14.（ 10 分）填一填兴高采 _沉默不 _如愿以 _彬彬有 _日夜 _程名_中外欣然 _放_ 然大物小华对人 _，老师经常夸奖他。春节这一天，孩子们_地得到了期盼已久的礼物。15.（ 1 分）对对

7、子：稻草捆秧父抱子_第3页共8页16. （ 2 分）填一填。 _，切切故乡情。浮云终日行， _。17. （ 5 分）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上_妹妹不幸染上重病，需要输血，_父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。_医生被男孩的勇敢震撼了_抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，_男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，18. （ 3 分）写出下列词语的近义词。峭壁林立 _蜿蜒蛇行_横空出世_三、 现代文阅读 ( 共 1 题；共 25 分)19. （ 25 分）阅读下文，回答问题能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩予们争着给他送来了鲜花、 卡片、千纸鹤 一张张小脸洋溢着快乐好像过节的不是老师倒是他

8、们。一张用硬纸做成的礼物很特别。 硬纸上画着一双鞋， 看得出是自己剪的 周边很粗糙； 图是自己画的图形很不规则；颜色是自己涂的花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋么？上面歪歪粗粗地写着：“老师：这双皮鞋送给你穿：”看看署名像是一个女孩 一这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到教师节，也就是于是。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊！节日很快过去了。一天他在批改作文的时候。 看到了这个女孩写的一段话： “别人都穿着皮鞋， 老师穿的是布鞋老师肯定很穷。我做一双很漂亮自。鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个

9、不足十岁的小姑娘的一心愿？他的心为之一动：但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子， 一双眼睛清澈得没有任何杂质。 当她站到他面前的时候， 他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的布鞋不一样。于是有了后面的对语：”爸爸在哪上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道 走了。”他再一次看了看她脚上的布鞋， 那一双开了花的布鞋。 他从抽屉里拿出那双“鞋”来。 这时他才感受出这双鞋的分量。她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”“同学们都说我家里穷。”她说。他说：“你家里不穷，你很富有，你知

10、道关心别人。送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。他带着她来到了教室，问大家为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买第4页共8页布鞋穿。有的同学说。透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。 ，有的同学说健身，因为自己打拳的爷爷都穿布鞋 很奇怪，没有人说她穷。他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。”他告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人是最让老师感到幸福的 ! 只有富有的人才能给予别人幸福。能给予就不贫穷。女孩脸上的笑容很美。（ 1）他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊! 在这句话中两个引号分

11、别起什么作用？（ 2）“他把鞋认真地收起来，礼轻情意重啊 ! ”在文中找出和这句话照直的语句。（ 3）为什么同学们不再说女孩穷了？（ 4）请你说说老师对待女孩的做法好吗，为什么？（ 5）“只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。”读了这句话，你有何感想？四、 作文 ( 共 1题；共 5分)20. （ 5 分）作文。（两题任选一题）题一：一学期结束了，在这一学期里，你一定学到了不少知识，经历了许多有趣的事吧！请以“一次不寻常的经历”为题，记下你经历的不寻常的事。要求内容具体，感情真挚。题二：看到下边这样一幅漫画， 你心中有什么感受？把你的想法写下来。题目自拟，要求内容紧扣图意，观点明确，表达有条理。第5页共8页参考答案一、 基础知识 ( 共 10 题；共 20 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、7-1 、8-1 、9-1 、10-1 、二、 语言的积累与运用( 共