人教版四年级下册音乐研说教材知识树

1、义务教育人教版音乐四年级下册义务教育人教版音乐四年级下册 研究研究中中超越超越 实践实践中中焕彩焕彩 情感态度与情感态度与 价价 值值 观观 过程与过程与 方方 法法 知识与知识与 技技 能能 课课 程程 目目 标标 2、音、音 乐基本技乐基本技 能能 1 1、歌曲、歌曲 演唱与演唱与 情绪情绪 3、音乐、音乐 创作意识创作意识 4、音乐、音乐 与相关文与相关文 化化 知识与技能知识与技能 体体 验验 模模 仿仿 合合 作作 探探 究究 综综 合合 过程与方法过程与方法 培养音乐 兴趣，树立 终身学习的 愿望。 丰富情感 体验，培养 对生活的积 极乐观态度。 提高音乐 审美能力， 陶冶高尚情

2、操。 培养爱 国主义和集 体主义精神。 尊重艺 术，理解 多元文化。 情感态度与价值观情感态度与价值观 教材内容结构教材内容结构 第一单元第一单元手手 挽手挽手 第二单元第二单元 跳起来跳起来 第三单元第三单元 家乡美家乡美 第四单元第四单元 水上的水上的 歌歌 第五单元第五单元 童年的回童年的回 忆忆 1、歌曲、歌曲拍手拍拍手拍 手手 阳光牵着阳光牵着 我的手我的手 2、欣赏、欣赏祝你快祝你快 乐乐 彩桥架到台湾彩桥架到台湾 岛岛 1、歌曲、歌曲我和我和 提琴提琴跳吧跳吧 2、欣赏、欣赏马刀马刀 舞舞小步舞曲小步舞曲 1、歌曲、歌曲杨柳青杨柳青 大雁湖大雁湖 2、欣赏、欣赏故乡是故乡是 北京

3、北京 我爱五指山我爱五指山 1、歌曲、歌曲白桦林白桦林 好地方好地方红蜻蜓红蜻蜓 2、欣赏、欣赏彼得与彼得与 狼狼 1、歌曲、歌曲小溪小溪 水响叮咚水响叮咚 2、欣赏、欣赏森林森林 的歌声的歌声 1、歌曲、歌曲钟太钟太 阳阳小纸船的小纸船的 梦梦2、欣赏、欣赏 长大后我就成长大后我就成 了你了你年轻的年轻的 朋友来相会朋友来相会 第六单元第六单元 风景如画风景如画 第七单元第七单元 校园里校园里 第八单元第八单元 理想理想 1、歌曲、歌曲小螺号小螺号 2、欣赏、欣赏划龙船划龙船 水上音乐水上音乐 欣赏欣赏运动员曲进行曲运动员曲进行曲 歌曲歌曲校园多美校园多美 冬夜静悄悄冬夜静悄悄 第一课时第一

4、课时 唱歌和欣赏唱歌和欣赏 第二课时第二课时 掌握音乐基础掌握音乐基础 知识的活动知识的活动 第三课时第三课时 欣赏和器乐合奏欣赏和器乐合奏 课时安排课时安排 主题式单元主题式单元 教材编写意图教材编写意图 四大领域四大领域 重重 难难 点点 标标 记记 归纳与整合归纳与整合 表现表现 感受与鉴赏感受与鉴赏 创造 音乐与相关文化音乐与相关文化 歌曲歌曲 调式调式 主题旋律主题旋律 表表 现现 创创 造造 音乐与相关音乐与相关 文化文化 编写体编写体 例例 音乐体裁与形式音乐体裁与形式 音乐情绪与情感音乐情绪与情感 音乐表现要素音乐表现要素 音乐风格与流派音乐风格与流派 演 演 唱唱 演 演 奏奏 综合综合 性艺性艺 术表术表 演演 识读识读 乐谱乐谱 音乐与艺术之外音乐与艺术之外 的其他学科的其他学科 音乐与姊妹艺术音乐与姊妹艺术 音乐与社会生活音乐与社会生活 探索音响与音乐探索音响与音乐 即即 兴兴 创创 造造 创创 作作 实实 践践 感受与鉴赏感受与鉴赏 注意通过设计情景或实践活动注意通过设计情景或实践活动 来激发学习兴趣，建立良好的来激发学习兴趣，建立良好的 自信心，能自然大方的演唱。自信心，能自然大方的演唱。 加强备课和教研活动，认真钻加强备课和教研活动，认真钻 研教材，精心准备，努力提高研教材，精心准备，努力提高 自己的业务水平自己的业务水平 多运用浅显