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文档简介

1、音叉振动成像仪音叉振动成像仪口屈春利王勇张人勇浙江省临海市大洋小学3170001教具装置(见图1)光屏音叉光源旋转镜电动机平面镜橡胶槌电源开关调速器图12特点和用途(1)特点利用光的反射原理及视觉暂留现象设计而成.音叉的振动由于振幅很小,通过音叉振动成像仪可以观察它的运动图像.制作材料成本低,呈现的效果好.(2)用途可应用于常识课和科学课堂教学中.学生既能听到音叉振动所产生的声音,又能看到音叉振动所产生的曲线图像.3制作材料激光手电筒,塑料管,音叉,旋转镜,木板,电池,电线,开关等.4制作方法制作1块60cm40cm的木块(大小可以由自己适当调节)当底座,再制作1块约40cm20cm的木块当光

2、屏.在音叉上粘上合适的平面镜片和制作多棱镜.改装激光手电筒并进行相应的配置.调整音叉,多棱镜和激光手电筒三者的合适位置,再进行固定.组装小电动机和电路.调整音叉上平面镜的角度,使光束能反射到旋转镜上,再由旋转镜反射到光屏上.5使用方法先闭合电源开关.调整光源的照射角度,使激光束沿水平方向照射到粘在音叉上的小平面镜上.调整音叉上平面镜的角度,使光束能反射到旋转镜上,再由旋转镜反射到光屏上.调整调速器,使旋转镜以适当的速度转动,由于视觉暂留的原因,会使光屏上出现一条水平方向的扫描线.用橡皮槌击打音叉,使其振动.由于音叉的微小振动,引起反射光线的方向发生改变,就可以在光屏上看到清晰的音叉振动的曲线图像.编者注:该作品在第六届(海尔杯)全国优秀自制教具评选活动中获一等奖.(收稿日期:2007.04.10)甲烷取代反应演示器口牟崇灶广西玉林市第一中学5370001特点和用途(1)特点轻巧玲珑,操作简便,试剂用量少,不受阴雨天气影响,反应快,现象十分明显.(2)用途用于高中化学第二册甲烷取代反应演示实验.课本装置见图1a.二者对比结果见表1.表1甲烷取代反应演示器与课本装置对比(窒温.30c)2制作材料声1lomm3

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