统计学调查报告

1、陕西师范大学网络教育学院 调察报告 题目统计学 姓名 学号 专业 批次/层次 指导教师 学习中心 统计调查报告 一、调查研究方案的设计与组织实施 (一) 调查目的 (1) 描述和反映本校经济管理学院10级会计系，经济系和人力资源系 学生对于毕业去向的意向，分析并研究各意向的分布情况； (2) 在系别，性别，家庭因素，个人因素等方面对毕业意向的分布进行 研究，探究这些因素对于毕业意向分布的影响。 (3) 分析和解释形成毕业意向分布差异的因素和原因； (二) 调查对象和调查单位 本次调查的基本调查对象是经济管理学院会计系、经济系和人力资源 系的全体同学。 调查单位为此范围内的每一个同学。 在此基础

2、上，在每个系内随机抽取样本进行抽样调查，进而对整体进 行推断。 (三) 调查的组织和实施方法 获取资料的方法：问卷法、文献法 本小组采用的基本方法为问卷法，发放问卷 60份，收回问卷54份。 辅助方法为文献法，通过图书馆和网络获取相关背景资料，对研究素 材进行丰富和补充。 调查方法：抽样调查 抽样方法：分层抽样 将调查对象按系别分为会计系、经济系和人力资源系三个类别，然后 从各个类别中随机抽取组成样本，用于对整体进行推断。 数据资料整理结果如下： 在全部被调查对象中，男生23人，占43%女生31人，占57%经济 系18人，占总体1/3,人力资源系18人，占总体1/3,会计系18人， 占总体1/

3、3. o选择考研的有14人，占总体的26%选择出国深造的有 1人，占总体的2%选择自主创业的有3人，占总体6%选择直接就 业的有29人，占总体54%选择考公务员的有7人，占总体12% （4）调查项目和调查表 调查项目：性别年级院系毕业意向家庭收入情况性格特点就业优势 调查表如下： 2、统计数据的整理和分析 （1）总体分布情况与相关分析 琅酋 毕屋康曲 出W越吐 血主剖Jt 直舉就业 舍针亲 * 0 a 。 a Z & f 1 a济束 r 工 1 0 r 9 0 人曲責床 f * 打 r 1 2 1 巧 7 【MeiWei_81重点借鉴文档】 根据问卷统计的数据得到的频数分布表和毕业意向分布饼图

4、如下: 喷A 出国馨躍 J 5 z乡 老g纤贸 7 20% 由上表可以得到以下结论： 选择直接就业的人数占总体的比例最大，占总体的 54% 其次是选择考研和考公务员，分别占总体的 26呀口 12% 选择出国深造和自主创业的人数最少，只占总体的 2%和 6%可以看出 大部分同学的毕业意向集中在直接就业和考研两个方面，而出国深造 和自主创业对本校经济管理学院来说仍旧是比较冷僻的意 运用抽样推断的方法对总体成数进行参数估计 通过样本数据对选择考研的和选择直接就业的人数在总体中所占的比 计，结果如下表： 根据左表可以得出以下结论： 在95%勺概率保证程度下，可以估计经济管理学院选 不同系别毕业意向直方

5、图 0 10 a 三犀直接 0 系别 则考研的人的比例在14.3%37.70%之间。 O .工 o *玉？右兮T玉牛兮武 换A 菽jt- 實彳畫卡隊 置上咚 注择考研 的人数 r 在95%勺概率保证程度下，可以估计经济管理学院选 则直接就业的人的比例在 40.7%67.29%之间。 (2) 对选择考研和直接就业影响因素的研究和分析 根据有关数据编制频数分布表和直方图，研究系别对选择的影响 根据左表，可以得到以下结论： 1. 系别对于毕业意向的选择有明显的影响。 2. 总的来说，选择直接就业的人占有数量和比例上的优势。 3. 会计系选择就业的人数最多，经济系选择就业的人数的人数最少。 相比之下，

6、会计系选择考研的人数最少，经济系选择考研的人数最多。 这与会计专业实践性较强，而经济专业的理论性较强 4. 会计系选择考研和就业的人数差别最大，其次是人力资源管理系， 而经济系的差别最小，这也说明了会计这一专业的特殊性决定了其学 生的毕业意向的集中性，而其他两个专业的集中性则体现的不够明显。 系别 lit 垮*鈕人 ist垮五魏銘4皿 人力貫躲 * / / 皿*彳E用* 而 戈右子车此_jt a 起$右鼻1 m % 迭 A 叶 *J * Oil 1 1 j 1 1 j *, mil *,腮 罩*帝-Jc 土 卷条舌爰 刍毕去4 垃平- 彌奉 5S 工浮、 /JT JN兀 / 7V% V-(f%

7、 J 工今 / Ak. 向万 根据有关数据编制频数分布表和直方图，研究性别 性别 | 口选痒 考研 选擇 童接 I 就並 探究性别对与选择是否直接就业有无显著性影响 根据有关数据得到方差分析结果如下 方差分析 方差分析 差异源 SS DF MS F P-value Fcrit 组间 0. 166667 1 0. 166667 0.03225 8 0.86619 4 7.7086 47 5S 1 1 艸.測22 00帖p区 f 0.翦的 3 r k ?-皿训 上肚琳 0.涉酬 it 醐/ 0 3“ 也.siqM io t mjM 卅.7血弘 收人 -(?. 00役b w 1 1 0 ,如卩 厂0

8、.切咖L 宀0 5旳 0. 0创伪引 0. 0001 组内 20.6666 7 4 5.16666 7 总计 20.8333 3 5 由上表可以看出：由于F=0.032258Fcrit=7.708647,因此接受原假设， 说明性别对于是否选择直接就业之间没有显著性差异。 探究家庭月收入对于选择考研和直接就业的相关性大小 SUMMARROUTPUT 方差分析 由上表可知：相关系数R=0.796975912,说明有一定的相关关系，但相 关性不够强。F检验回归方程不显著，t检验回归系数P值大于0.05, 说明回归系数不够显著，即家庭收入与是否选择考研的相关性不大。 SUMMARROUTPUT 回归纯

9、4+ O .匕乂叶杭。中 S 呀Udnre O牛乡 5淮续基 N . NJ 今 方 差 分 析 R S 吃 ridye QcZytiaecZ R S 歹uanrg O +歼 o + to宓申z甲& 方差分析 5S 卜 5聊右莎和r 1 1 蛰.2血 J/2, 0% 0. 0旳加 2 &.碉 f C.吨 r A 4蚯扌 r -曲血 上配节点 刃艳T呼 11,加枷 0.加皿 片./血 -Q .处加则伞 7、W邛 y 0 则俪 -Q .宓W -0. M咖 -0 ,曲 1 由上表可知：相关系数 R=0.994242874,说明相关性很强，F检验回归 方程显著，t检验回归系数P值小于0.05,说明回归系

10、数是显著的，于 是有可预测的一元回归方程： R=12.67519685-0.000834646R,即家庭 收入因素与是否直接就业的相关性很强。 3、分析和解释形成毕业意向分布差异的因素和原因 （1）主要因素的分析和解释 出现考研热的具体原因 从调查报告中可以看出，尽管我校选择直接就业的人数占据主要比例， 但选择考研的人数仍旧是相当大的比例，特别是近几年，考研热在各 大高校持续升温，而这种现象的出现必有其原因 （1）就业压力的驱使 随着时代的发展，社会日益进步，人才市场竞争的日趋激烈与就业形 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 势的日益严峻不断地突显，大学生的数量明显的供大于求，在许多大 学生

11、眼中毕业就是意味着失业，为此大学生会通过考研的形式来增加 就业的几率，改变现状，寻找一个理想的职业。 （2）钻研学术 大学本科教育阶段的学习知识只是学术的入门阶段，只是涉及皮毛， 理论偏多，实践和研究的机会少之又少，这样的学习已远远不能满足 大学生的要求，为了寻求更好地学习环境，唯有继续攻读，才有机会 接触到和学习到最先进的技术，跟上时代的步伐 （3）圆梦 当今的教育制度存在着一个极大的缺陷，即大学录取时的调剂，这不 仅仅是学校的调剂，同时也涉及专业的调剂，这就是很多同学为了进 入自己理想的院校和理想的专业，只能通过自己不懈地努力，在研究 生阶段圆自己一个梦，进入梦想中的象牙塔学习。 （4）盲

12、目从众 还有一部分大学生没有自己的人生奋斗目标和努力的方向，一味地从 众，没有自己的主见，看到考研大军的日益增加，这些人也加入其中， 抱着试试看的态度，如果能够被录取自然极好的，若不能被录取就顺 其自然，找一份安稳的工作。 性别差异依旧存在 在报告中我们可以看出男生和女生对于毕业去向的选择上有着较为明 显的差距，造成这种差异，除了受自身性别特质的影响外，还受社会 和家庭等众多因素的影响 1、生理特点对女性综合劳动能力的影响 女性的生理特点在一定程度上女性的综合劳动能力 2、心理和职业价值对女性综合劳动能力的影响 在依然是男性占主导地位的社会中，社会性别意识期待着女性承担更 多的家庭责任。在给定

13、的时间和精力下，女性角色的家庭倾向，从主 观和客观两方面降低了她们从事市场工作的努力程度，必然对其综合 劳动能力产生负面的影响。 3、不少用人单位单纯从经济效益出发，不愿承担社会责任。 女性走上工作岗位后，将面临怀孕、生育等一系列问题，难免会给单 位用工造成不便，除其在此期间的工资及福利待遇得照常。 4、传统观念的深层次影响 “男主外，女主内” 、“贤妻良母”等封建社会的传统性别观念，在一 定程度上深深积淀在许多人头脑中，先入为主地影响着人们对女性能 力的评价。 由于这些外在原因致使女大学生面临着更为严峻的就业形势，从而使 得不少女大学生选择考研来提升自我和逃避就业压力。 【MeiWei_81 重点借鉴文档】 （二）其他因素对于毕业去向有影响的原因 从调查中我们可以看到专业，家庭收入，个人爱好等原因都对毕业去 向的选择产生一定的影响。 往往实践性较强的专业的学生更倾向于直接就业， 在实践中锻炼自己， 理论性较强的专业的学生则选择继续深造来提升学术能力。 低收入家庭的学生往往选择直接就业来