五年级(部编语文)五年级上册阅读理解真题汇编(含答案)及解析_第1页
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文档简介

1、(部编语文)五年级上册阅读理解真题汇编( 含答案 ) 及解析一、五年级语文阅读理解训练1高贵的施舍一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能

2、搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气 chun( )如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。”乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地j ()了一躬,就上路了。过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20 元钱。我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?

3、”母亲说:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。”母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。母亲说:“我们不能接受你的照顾。”“为什么

4、?”“因为我们家人人都有两只手。”老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”1.根据拼音写汉字或给加点字注音。气 chun()如牛j ()了一躬西装革履 ()衣袖()2.写出下列词语的反义词。高贵()慷慨()3.造句气度非凡美中不足4.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?5.文中的“我”对母亲让乞丐搬砖头这件事特别不理解,母亲却说:“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。”母亲这句话的意思是什么?6.读完全文,你认为文中的母亲是一个怎样的人?请简要概括。7.如何理解“高贵的施舍”这个标题?1.喘 鞠 lxi 2.低贱吝啬(小气)3.略4.

5、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。5.如果“搬”等于把握一个机会,让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他的自尊;如果“不搬”就会失掉一个认识自己,可以克服自身残疾的机会。6.母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立的人。7.“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”这里指给予别人不同寻常的,激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助。227 冷风暖香腊月的天,冷得干燥,就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上,忽然觉得周围有了一种灵动,那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来,仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪()。街上每隔上百十米,便有一个卖烤地瓜的,面前是一只改装过的豆油桶,那些

6、甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们,都会略略停顿一下脚步,那气味,那感觉,会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的,虽然不曾买过一只烤地瓜,可心里每次都会充满了温柔的感激,只为他们给了我一种微甜的心情。已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧,全身都围裹在厚厚的棉衣里,面前的三轮车上,一只大铁桶里炭火正红,仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容,我有一种感动,甚至震动,惊讶于在寒风街头做小生意的她,竟能露( )出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们,即使笑也是满怀沧桑与无奈,偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有,就如地瓜的馨香把她的心也变暖

7、变甜起来。常有两个小女孩出现在她身边,七八岁的样子,像姐妹俩,她们也不多停留,只是和那女人说上一小会儿话。便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕,暖意融融,让人陡生羡慕。新年的前两天,我下班路过那条街。女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假,会有半个多月的时间不再路过,心中一动,便走上前去。我深深吸了口气,感受着那种甜甜的气息。好一会儿,我才迎上那张笑脸,此刻,那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说:“我要买两个烤地瓜!”女人便打开桶盖,说:“你挑吧!”女人的眼睛清明见底,我指着两个最大的,她却说:“这两个不行呢

8、!我要带回去给孩子!”一副很不好意思的神情,我讶然问:“你不是刚刚给过她们吗?”女人愣了一下,笑着说:“哦,你说刚才那两个孩子呀!她们可不是我的孩子,她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋,腿脚有残疾,都挺不容易的。两个孩子跟我好,我每天都给她们烤地瓜,她们倒是越吃越甜呢!” 铁桶里的热气扑散出来,女人将头上的帽子摘下,我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡,一朵淡粉的梅花。见我看她的头发,她说:“快过年了,女儿送我的,说我戴上好看!”一种幸福与满足写满了她秀气的脸,那一刹那,冰封雪冻间都充满温情。离开的时候,我轻轻说了声“谢谢”,她微笑着点头,眼睛亮亮的,发上的梅花将我的心映亮。年后回来上班的时候,竟

9、有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上,不见了那个微笑如花的女人。一连很多天,都是日复一日的失望。满街的香气仍在,却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想,那样的一个女人,无论过着怎样的生活,都该是满怀幸福的吧!1.给文中加点字注音。涟漪 ()露出()2.文章标题“冷风暖香”既指_,又_ 。3.本文第自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们,有什么作用?4.请你品读文中画横线的两句话,回答问题。( 1)“而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。”句中加点字“塞”能不能换成“放”?为什么?( 2)“离开的时候,我轻轻说了声“谢谢”,她微笑着点头,眼睛亮亮的,发上的梅花将我的

10、心映亮。”“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于什么描写?有什么作用?谈谈你对“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。指5.文章第自然段作者写道:“我想,那 的一个女人,无 着怎佯的生活,都 是 幸福的吧!”你 同作者的 点 ? 你的理由。1.y l2.寒 中的地瓜香味 苦 境下女人 、善良、 的精神3.与烤地瓜女人形成 比,突出烤地瓜女人 的生活 度。4.( 1)不能。“塞”是硬性塞 的意思,运用 作描写,一方面形象地表 了烤地瓜女人的 情、善良、有同情心;另一方面暗示了两个小女孩的推辞, 后文写小孩不是女人的孩子埋下伏笔。( 2) 作、神 描写,表 她笑 生活的阳光心 。“ 上的梅花将我的心映亮

11、”一句表 出烤地瓜女人和女儿之 相互关 的 情,使我深深地感 和倍感温暖。5. 同。理由:面 生活中的种种 辛,她能 、 面 ;尽管自己也生活在社会底 ,但她天性善良,同情弱小,富有 心;与女儿互相关 ,有温暖的 情 慰。( 出两条理由即可)3做一只美 的蝴蝶有一个小男孩,相貌丑陋, 口吃,而且因 疾病 致左 偏 ,嘴角畸形,左耳失 , 和微笑 嘴角歪向一 。 了 正口吃, 个孩子模仿古代一位有名的演 家,嘴里含着小石子 。看着嘴巴和舌 被磨 的儿子,母 心疼地抱着他流着眼泪 :“不要 了, 一 子陪着你”懂事的小男孩替 擦着眼泪 :“ ,每一只蝴蝶都是冲破束 它的 才 成的。我要做一只美 的

12、蝴蝶。”最 ,他以 的毅力 了口吃,能流利地 了。在努力 正口吃的同 ,他 把精力投入到学 之中。 了 取知 ,他默默地承受着 人嘲笑的 和 的目光,全身心地沉浸在 本中,日复一日,年复一年,如 似渴 地学 知 ,源源不断地汲取力量。在学 上遇到困 ,他从不退 , 是 自己 “我要做一只美 的蝴蝶”。通 学 ,他 利地完成了中学的学 ,()取得了 异的成 ,() 得了人 的敬重。 1993 年 10 月参加全国 理大 ,他的成 打 了无数 民,他的 口号“我要 国家和人民成 一只美 的蝴蝶”一 提出,就深入人心,得到了大多数人的支持,人 把 票投 了他,使他以高票当 理。他就是加拿大第一位 任

13、两届的 理 克雷蒂安,人 切地称他 “蝴蝶 理”。1. 下列加点字 出正确的 音。丑陋 _疾病 _偏 _畸形 _磨 _束 _沉浸 _汲取 _2. 你 系上下文解 下列 的意思。(1)敬重:(2)如 似渴:3.填入文中括号里最恰当的关 是()A. 因 所以B.不 C.尽管 是D.无 都4.第自然段中画横 的句子在文中的作用是()A. 点明中心B. 全文C.承上启下D.首尾呼 5. 你根据史意,写出“每一只蝴蝶都是冲破束 它的 才 成的” 一句中“ ”的含 。6.从 克雷蒂安的故事中,你看出他是一个怎 的人? 明理由。7. 完本文,你 得了哪些启示?1.l ujt n jm shj n j2.(

14、1)恭敬,尊重。(2)形容要求很迫切,好像 了要吃 ,渴了要喝水一 。3.B4.C5.先天残疾 来的束 、学 中的困 阻。6. 克雷蒂安是一个有着 毅力、刻苦学 的人。他 正口吃,嘴里含着石子,嘴巴舌 都磨 仍不放弃;他如 似渴地学 ,不怕困 ,最 取得 异成 。 些事情 我 看到了主人公所具有的 良品 。7.略( 合文章,言之成理即可)41.老朱因 退休离开了山林,山上只留下了老康叔。朱明 、 志接 了父 的守山任 来到山上。2.因 本来他 是三人上山的,但是老 因 救火而 牲了,老康不愿意回想起 心往事,所以说只有两人。3.第15段画线句:用比喻的修辞形象地写出了老朱离开这山那天身姿的沉稳

15、挺拔,和前文的“弓着腰”“颤颤巍巍 ”形成鲜明对比,说明老朱要用自己最好的姿态告别守护多年的山,体现了他对这山深深的感情。第17段画线句:这里运用外貌描写,写了老康的头发短短一月全白了,表明老朱的离开让他非常悲伤与不舍,一个人的守山生活十分孤独寂寞。4.插叙。作用:补充交代陈遗志的父亲牺牲的情节,使故事情节更完整,人物形象更丰满。5. 激发读者阅读兴趣; 点明写作对象,饱含了对主人翁默默奉献、自我牺牲精神的赞美; 含蓄地揭示小说的主旨:美好精神的代代相传。5大师上午九点钟的时候,八旬著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上,构思着一幅深山行旅图。

16、门铃小心翼翼地响了。过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。黄云山重重地放下紫砂壶,他急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。黄云山问: “你找谁? ”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说: “您是笔樵先生吧? ” 黄云山很意外,来人居然知道他的字,使点了点头。“笔樵先生,我叫秋小峦,是一个乡村教师。我从外省一个偏远小县来到北京,只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。他当了一辈子的乡村教师,业余画了一辈子的山水画,对您又极为折服。不久前因病辞世时嘱咐我“无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一整,看

17、此生努力是否白费,回来后在坟前转告我,我就可以闭目九泉了。 ”秋小峦说得极快,生怕耽误黄云山的时间。黄云山有些犹豫,像这样上门来求鉴定的人太多了。他年事已高,实在是没有精力应付了。“笔樵先生,十九年前,也就是1978年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。”黄云山 “哦”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。他把一只手习惯性地扶住门框,依旧没有 客人 屋的意思。“您放心,我不 您的家,只想耽 先生几分 , 您看一看 画,我也可以向死去的父 作个交代了。”秋小 的眼圈 了,眼角有泪光 。“好吧。 ”黄云

18、山 秋小 的孝心所感 , 上有了笑意。他接 那 折叠好的画, 地打开,是一幅用 墨法画出的楚山春寒 , 茫茫,云烟 ,繁密 不能却能做到不板、不 、不死;在墨最 也能分并出草、 、石的 次,称得上是大气磅礴, 厚 滋。黄云山激 起来,大声 :“恕老朽怠慢, !”他 一起走 画堂。黄云山 : “除了此画, 有 ?”“旅行袋里 有二十余幅,其他的都在家里。”“待我 手焚香,我要好好看看你父 的大手笔。国有 回而不知,我深以 耻! ” 黄云山 了手,又擦拭干 ,忙 秋小 上一杯茶,再 出一个 着炉插上一根点着的檀香。 刻 室芬芳。黄云山足足看了两个小 ,然后 一声, :“能得 墨法炒 的有明末清初的

19、 , 代画家中,就要教 虹和你父 了。可惜 两位也都先后 世,悲哉!悲哉!从你父 的用 上,可看出他生前生活的 困,而从画面上又分明看出他的豁达 和淡泊名利,我 愧! ”他 坐下来 切地交 。黄云山 得很 , 如秋溪谷的身世、 承、生活、 秋小 虔 地一一回答。黄云山 : “你一定要 京来 你父 一次 作展,他是一位可以 入美 史的人物,是真正的大 。我 你写几封引荐信, 我的老友 开开眼, 高踞北京以 天下无人。 用、 地、新 布会,我 来安排,不用你操心。”然后,他站起来,向秋小 鞠了一躬, :“一是 你的孝心, 了尊父的嘱托,不 千里而来;二是 你原 我的失礼,差点与一位大 的作品失之交

20、臂。”秋小 忍不住大声 哭起来。看看壁上的挂 ,十一点了。秋小 慌忙站起来,揩干泪, :“笔樵先生,我 走了! ”“不忙,在此午餐! ”两个月后, “秋溪谷先生 作展 ”在北京的美 利 行, 者如堵,好 如潮。在众多 者和名流参加的学 会上,黄云山真 地 秋小 :“我愿以我平生的一幅得意之作,交 你父 的任何一幅小品,以便 展 ,与他 心交 !”掌声如雷 般响起来。1.文中加 句运用了什么描写方法?有何作用?2.通 全文,理清文章的脉 ,将秋小 定 程和黄云山的 度 充完整。 程: 介父 ,求取 定 打开画卷,大气磅礴 度: 依旧不 客 激 地迎客入 3. “秋小 忍不住大声 哭起来 ”,你

21、秋小 哭的原因是什么?4.本文以 “大 ” ,你 “大 ”指的是 ?1.运用了动作描写,写出了黄云山因来访者影响他的构思而不快的心理。2.多年以前,留信未果泪光闪烁,请求看画有些犹豫有所感动,脸上有了笑意3.一是被黄先生的真诚所感动;二是想到“父亲 ”的遗作终于能被绘画大师所认可并向外推介而高兴;三是为“父亲 ”过早去世,看不到他的画作在北京美术馆展出而遗憾。(能写出两点就可)4.秋溪谷和黄云山都是大师。秋溪谷一生尽管生活清贫,却乐观豁达、淡泊名利,执着追求艺术,画艺卓绝,堪称大师;黄云山在画坛享有盛誉,却对素不相识的求助者竭诚帮助,胸襟宽阔,具有大师风范。61.飞快往回跑(扯开喉咙喊)跳(跳

22、进河里)一边穿衣服一边向医院跑去2.内容上表现哥哥对弟弟的悉心呵护,不离不弃,突出人物品质,使文章主题更鲜明,结构上与前文第一次对话相呼应(或前后照应)。3.A(第一人称, “我 ”是哥哥行为的叙述者、见证人)4.好。这个标题新颖,能引起读者兴趣;其次,这也象征了哥哥六年来对弟弟不离不弃的照顾,体现了哥哥对弟弟的手足情深和高度责任感。7火车六年不到站我到武警医院看望哥哥时,意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩,弟弟因为车祸住进医院。“你弟弟住院多久了?”“六年。 ”“六年? ”我震惊。他弟弟能说能笑,只是走不了路,记忆力很差。他记不起任何人,除了他哥哥。半夜,我听到弟弟说: “哥,什么时候下车,别忘

23、了喊我起来。 ” “知道了。 ” 的 活,一晚上至少有五次。第二天,我 起 事,他告 我,弟弟是在六年前春 回家 被 撞的,出事 , 下火 ,所以醒来后,一直以 自己 在火 上。他 是趁弟弟睡着的 候,默默地踱到外面抽会儿烟。他从 25 到 在,把自己最美好的青春全耗在 个医院。 天,弟弟吃了 ,睡得很沉。他找到我, :“你去不去逛街?”我惊 地 : “ 里有街 ? ”他 冲冲地 :“我 你去。 ”从医院走出来,他 地 ,他要去 件衣服,很久没有 新衣服了。 里是开 区,很荒凉, 了河才有集市。我 乘船 去,那里只有十几家商 ,他却来来回回逛了好几趟。最后,他 了只 , 他弟弟从小就 吃 。准

24、 往回走的 候,他看着手表惊呼:“下午 4 了,弟弟一定醒了。”我 快地往回跑,到了江 , 一只船停在岸 。他扯开喉 喊:“开船的呢? ”旁 商店的老板 ,那人回家吃 去了,要一个多小 才能回来。他很着急,我安慰他:“你弟弟醒来, 士会照 他的。 ”他不听,开始脱衣服。我惊呼: “你干 ? ”“我游 去。 ”“天 么冷,你会 坏的!”他 脱我的手,跳 河里。那可是冬天啊!街上的人全跑来看 :“有人跳河了厖”我看着河面,他把衣服和 在 上一点一点地向 岸游去。直到他上岸,我才松了口气。他在 岸向我 手,然后一 穿衣服一 向医院跑去。两小 后,我回到医院,看到他 了衣服,坐在床上看着弟弟吃 。弟弟

25、好像哭了很久,一 抽泣,一 吃 :“哥,我以 你先下 了呢。”“怎么会呢?要下 ,我一定会喊你一起下的。”弟弟点点 : “那我 大概什么 候可以下 ?”他肯定地 : “明天就到了。 ”我 ,泪流 面。 路真 ,火 一坐就是六年,也 , 要坐很多年1.文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来,着急赶回医院的情形。 从文中找出相 的 作描写,依次填写在横 上。惊呼 脱衣服 向 岸游去 。2.文中两次写到 “弟弟 ”和 “哥哥 ”的 , 分析第二次 描写的作用。3. 本文分析 有 的一 是()A.本文采用第三人称 行叙述, 索明晰,情 。B.本文运用了 、 作等描写方法,人物形象生 感人。C.文中的 “哥哥

26、”非常善良,富有 任感,令人油然而生敬意。D.本文通过刻画 “哥哥 ”这个人物,赞美了不离不弃的浓浓亲情,歌颂了真诚、善良等美好品德。4.你认为 “火车六年不到站”这个标题取得好不好?为什么?8美德在民间孙道荣 为了 36元钱,一个人苦苦找寻了另一个人,整整三年。 找人的叫老张,是个鞋匠,专门帮人修鞋、擦鞋,在街上开了个修鞋的小店,已经摆了八九年,一直没挪窝,加上手艺又很好,所以生意不错,积累了很多熟客。老张要找的人叫石慧,石慧是附近的住户,也是老张的一个客户。 如果客户预存一笔钱,可以打八折,老张的这个主意,吸引了好多客户。老张有三个厚厚的大本子,清清楚楚登记着每一个客户的存款和每一笔消费记

27、录,从无差错。其中有个客户,预付款还剩余 36元,但她已经三年没有来过了,鞋匠老张要找的人就是她,他想把钱退还给她,或者请她把剩余的钱消费掉。 可是,除了知道她名叫石慧,住在附近的某个小区之外,老张对她一无所知,也没有她的任何联系方式。老张就只能用最原始的方式,一个个地问。每一个前来擦鞋或者修鞋的客户,他都要问人家一句,你认识石慧这个人吗?久而久之,竟然成了老张的一个习惯。 有人被反复地问,就好奇地反问他,为什么要找这个人?老张就把事情的原委告诉人家。有人劝慰老张,可能是她搬家了,或者有其他原因,不来了,反正就这么点钱,不用找了吧。老张一本正经地说,那可不成,再少,也是人家预存在我这儿的,她若

28、不来消费了,我就要把钱退给人家。 慢慢地,到老张的店铺来修鞋或擦鞋的人,都知道老张在找一个人,那个人叫石慧。 有个客户认识石慧,但客人沉重地告诉老张,两年前,她就已经因病去世了。他也不知道她具体住哪个小区,也没有她的联系方式。 老张很难过。但他不想就此放弃,他想,石慧不在了,那就找到石慧的家人,把剩下来的 36元退给人家。因此,他依然固执地向每一个到店的客人询问,你认识石慧吗?日子就在老张的这一声声询问中,慢慢流逝。 终于,有个新客户告诉老张,他认识石慧的丈夫。 第二天,石慧的丈夫,来到了鞋匠老张的小店内。老张拿出一本厚厚的旧账本,翻到其中的一页,对石慧的丈夫说,她的预存款还剩36元,把钱退给

29、你,或者你来修鞋、擦鞋,都可以。 石慧的丈夫却坚决不肯收,他说,这么点钱,你却一连找了我们三年,已经很让我感动了,钱我不能收。13一个坚持退钱,一个坚决不肯收。最后,还是鞋匠老张想了个办法,要不,我们把这钱捐了吧 ,也算是对石慧的一个纪念。14第二天,鞋匠老张来到当地的红十字会,以石慧的名义,捐了 336元钱,其中的石慧三年前预存在鞋匠老张店里的余款,另外的 300元,是石慧的丈夫追捐的。36元,是15这个故事,有了一个善良而关满的结局。我不厌其烦地复述这个故事,是想告诉大家,这个社会需要的很多东西,比如善良,比如诚信,比如承诺,以及其他的很多美德,从来就不稀缺,它们就在民间,就在我们日常的生

30、活之中。1.请用最简洁的语言概括文章的主要内容。2.请从原文中找出文章的中心句。3.读了文章,你一定会有很多感悟。请具体写出其中某一点感悟,并结合生活实际谈一谈。(条理清晰,语言流畅,80字左右)4.本文语言朴素,丝毫不加粉饰,读完却让人颇为感动。结合你平时的写作,你认为一篇好文章是内容重要,还是华丽的词句和描写重要?谈谈你的看法。1.鞋匠 “老张 ”三年苦寻顾客退还36元预付款。2.这个社会需要的很多东西,比如善良,比如诚信,比如承诺,以及其他的很多美德,从来就不稀缺,它们就在民间,就在我们日常的生活之中。3.感悟: 诚信最美; 生活中到处都有修身树德的正能量; 普通人的心智最朴素,还没有被

31、物欲横流的社会风气所沾染,他们身上形显着人类最本真的优秀品质。(结合实际,略)4.示例:我认为文章的内容重要,文章的内容和思想是文章的灵魂,而华丽的词句固然可以锦上添花,但却不能少了文章思想的基础。(言之有理即可)9花边饺里的母爱肖复兴 小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。 一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉,一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说: “来,妈教你们包花边饺! ”我和

32、弟弟好奇地看,妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝。 那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。但是,这些记忆,都是长到自己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或

33、时令蔬菜,回到家里自己做,妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈:“您呀,真是享不了福! ” 后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。 那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!” 妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充

34、满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!热腾腾的饺子盛上盘,端上来,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来: “呦!我真的吃到了! ”我说: “要不怎么说您有福气呢? ”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。(有删改)1.简要概述本文主要记叙的两件事情。2.第 段中加点词语“它 ”指代的内容是什么?请用文中原句回答。3.第 段在文中起到了什么作用?4.赏析句子

35、“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”。5.你如何理解第 段 “妈妈 ”不愿意去外面的餐馆,也不那么爱吃新鲜的鱼肉和时令蔬菜?说明说你的看法6.小小的花边饺子里,凝聚了浓浓的母爱。读完此文,你一定产生了共鸣,那么请用托物寄情的方式写一个类似的片段,来表现母爱(父爱)。(不少于50字)1.第一件事:小时候妈妈借捏花边饺让“我 ”和弟弟吃肉馅饺子。第二件事:长大后“我 ”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。2.那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。3.承上启下。4.此句运用了比喻的修辞,生动形象地写出了锅中饺子的形态,表现了场面的欢快、有趣。5. 妈妈年纪大了,确实不愿意多走

36、动,也不喜欢接受一些新鲜事物。 更多的是妈妈为儿子着想,不愿意让儿子破费,体现了对儿子无微不至的爱。6.略10送奶工杨琴从背影上看,杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人:她的腿有点罗圈,送奶时,她从不敢把奶箱绑在后面,都是把它们放在踏板上,经年累月弯着膝盖,别扭小心地载着奶箱骑行,腿就变成O 形。杨琴 45 岁,凌晨三点半就起床送奶的日子已经有12 年,这12 年,她用爬楼送奶赚来的辛苦钱,将一对双胞胎女儿送入了大学;孩子上了大学开销大,加上另一个片区送奶的姑娘回老家结婚,杨琴把她手上的五栋楼也接了下来,这样,为保证所有的奶在早上七点前送到人家门口,杨琴凌晨两点就出发了。听说我要跟她一起去,杨琴

37、特地叮嘱说,别穿硬底鞋,订牛奶的人以六十岁以上的老人居多,一到后半夜,整个睡眠就像发青的薄壳蛋,有一点点动静就碎了。杨琴12 年前曾经遇上这样一件事:她爬到某栋楼的五楼时,楼道里黑黝黝地候着一个人,定睛一看,是一个 70 来岁的老爷子,用压低了的喉音问她:“姑娘,你明儿来,开奶箱的动静能不能再小点?”老人的老伴有严重的神经衰弱,是惊醒了非得睁眼到天明的那种人,随后又对杨琴暗暗拱手说:“麻烦你了!” 杨琴默然点头,从此改掉了戴着粗线手套放奶瓶的习惯,代价是冰凉的奶瓶,把她手上的温度和油脂水分全带走了;涂护手霜也没用。杨琴的手,只有夏天才不长满口子。杨琴记性特别好,在昏暗的楼道里,她在某些单元房的

38、门口停下,手脚麻利地抽去了人家门把手上卷插的广告纸,但在她放奶的那些人家门口,她却没有去理会那些小广告。她小声说:“有些老人到南方的儿女家去过冬了,临行,他们会退奶,等回来才续订。我记得他们的门牌号,顺手把小广告清理了。听说有些小偷,专靠这个判断家里有没有人。”这种贴心细节,订户都记在心里。杨琴去收奶款的时候,有的老人专给她留了从云南、海南那边带回的稀奇水果,还有的老人把空瓶放回奶箱时在里面放一张纸,杨琴抽出来打手电看,老人用一丝不苟的小楷在纸上写:“闺女,我去医院疏通下血管,也就五天时间,奶不退了,从今天起,你帮我喝了吧;另,上次听你讲,我小院里的梅花好香,给你折了些回去插瓶,就放在门口。”

39、杨琴蹲身下去,果然,地上有个自做的小布兜,兜里是旁枝斜出的绿萼梅一大束,清香如泉水一样在窄小的旧楼道里流动。小布兜有把手,杨琴可以把它套在车把手上,心情舒畅地骑车回家。1.文章第自然段对杨琴的腿有几处细节描写,请用横线画出,并说说这么写的好处。2.送奶工杨琴的贴心表现在哪几方面?请用简洁的语言分别概括。(3 分)3.第自然段写“订牛奶的人以60 岁以上的老人居多,一到后半夜,整个睡眠就像发青的薄蛋壳,有一点点动静就碎了”,这句话运用了什么修辞手法?这样写对于刻画送奶工杨琴有什么作用?4.第自然段插叙了杨琴12 年前曾经遇上的一件事,有什么作用?5.谈谈你对第自然段画横线的句子的理解。6.文章结

40、尾说杨琴“心情舒畅地骑车回家”,你能说说杨琴心情舒畅的原因吗?1.“她的腿有点 圈腿就 成O 形。” 写的好 : 琴腿的描写主要 下文作 ,她的腿已 那么不健康了, 能帮助老人 做那么多 心的事,更加突 她的善良。 2.不穿硬底鞋,不用粗 手套, 拿 放奶瓶,清理小广告。3.比 。把小区老人的睡眠比作 青的薄壳蛋,极其敏感和脆弱,形象地表达出60 以上老人睡眠 量差,很容易被一点点 静吵醒,而 被 琴留意到,体 出她 老人生活状况的关心。4. 充交代了 琴 着想的品 ;丰富了文章的内容,更加突出文章的中心;也避免了平 直叙,使行文富有 化。5. 一束梅花散 出沁人心脾的清香,其 是 琴精神品

41、的写照,她在她的事 中付出的不 是 、精力,她付出的更多的是 心、 心和耐心。 句 是 送奶工 琴精神的 美,她就像 把清香蔓散在楼道里的梅花般,把 洒 整个楼道, 小区里的人 来了幸福快 。6.她 的真心 来了 她的真心,她 得自豪和感 。11默 父 我是父 最小的儿子。“爹疼 崽” 句 便成了父 的天平向我 斜 搪塞哥哥姐姐 的托 了。在我 10 那年,我生病躺在了 城的病床上,我突 奇想地 父 我 冰棍吃。父 拗不 我,便只好去了。那 候冬天吃冰棍的人极少,大街上已找不 冰棍的人。整个 城只有一家冰厂 冰棍,冰厂离医院足足有一 里地,父 找不到 ,便步行着去。一 半晌,父 气喘吁吁 大汗

42、跑回来,一 屋,便忙不迭解开衣襟,从 里掏出一根融化了一大半的冰棍,塞 我,嘴里却喃喃地 道:“怎么会化了呢? 人家 冰棍的都用棉被裹着的呢!”初二那年,我的作文得了全省中学生作文 一等 , 在小 上可是开天辟地 一遭的事儿。学校 此 召开 会, 特地通知父母届 一起荣光荣光;等到参加 会的那天,父 一大早便 开了, 特地找出不常穿的一件中山装 穿上。可当父 已跨出家 上路 ,任性而虚荣的我却天大地 了父 的 :“爸,有 跟我去就成了,你就 去了。”父 充 喜悦的 一下子凝固了。那表情就像小孩子 喜喜跟着大人去看 影却被 在了 外一般 皇而又 望。迎着爸 投放 我的疑惑的眼神,我好一 不 ,只

43、是任性地待在家里不出 。父 犹疑思忖了半刻,用极尽坦然却 究掩 不住的有些 抖的声音 :“爸 就不去了。”父 已 破 出了我心底的秘密:我是嫌看似木 、敦厚且瘦黑而 老的父 我的人啊!看着父 然地回到屋里,我 才放心地和 高采烈地去了学校。可是, 大会完 后,却有一个同学告 我:你和你 光光地坐在 台上接受校 授 和全校 生羡慕的眼光 ,你爸却 在学校操 一隅的一棵大 下,自始至 注 一切呢! ,我木然,心里漫上一 痛楚父 最 我感 的是我17 初入大学的那年。我 入大学的 候,寝室里住了4 个同学,每个人都有一只袖珍收 机,听听 目、学学英 ,很 人眼 。后来,与其 是 人的羡慕,倒不如 是

44、 了 自己的自尊,我走了60 里地回到家,眼泪汪汪地跟父母 :我要一只收 机。父 听了,一个 地 气,母 去抹泪。我一 ,两手空空 夜赶回学校。 了一段 ,父 到学校找到我。将我叫到一片 林里, :“孩子,你不要和人家攀比,一个人活的是志气。 住,不喝牛奶的孩子也一 大。”我正掂量着父 句 ,父 已从 里掏出一 西放在我手上。伸开手来,正是一只我心 已久的袖珍收 机。事后我才知道父 是 城抽了500 毫升血 来的。”不喝牛奶的孩子也一 大”,就是父 句 , 我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊,也 我得以活出了一个男人的 岸。父 没能活到 60 便病逝了。 得父 的 候,他将枯槁的手伸

45、向我,我将手放在父 的手心里,父 极力想握 我的手,但父 已无能无力了。是的,父 然没能扶携和目送我走更 更 的路,但是,父 一生 的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不 是父 生命的另一种延 。1. 篇文章主要写的人物是父 ,作者通 哪三件事来刻画父 的形象?2. 要 析第自然段中画横 的句子。父 气喘吁吁 大汗跑回来,一 屋,便忙不迭解开衣襟,从 里掏出一根融化了一大半的冰棍,塞 我,嘴里却喃喃地 道:“怎么会化了呢? 人家 冰棍的都用棉被裹着的呢!”3.第自然段最后一句 “心里漫上一 痛楚”,表达了“我”怎 的心情?4.第自然段中父 所 的“不喝牛奶的孩子也一 大”,你是如何理解 句

46、的?5.“父 一生 的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不 是父 生命的另一种延 。”你如何理解 句 ? 句 有何作用?1.父 生病在床的“我” 冰棍;父 在学校操 的大 下默默关注“我”的 典礼;父 “我” 收 机,并教育我不要和人攀比。2. 句 父 的 作、神 、 言 行描写,写出了父 心呵 冰棍、生怕冰棍化掉的情景,表 了父 “我”的疼 。3. 父 子行 而感 , 自己不理解父 的心意而内疚、后悔。4.没有 裕的物 生活条件,同 可以生存、 大,人活着要有志气。(意思 即可)5.父 然没有活到60 就病逝了,但是父 的善良、 等品 深深地影响了“我”,“我”将像父 那 去做人、去生活。

47、作用:揭示文章的中心,升 主 。12 下文,回答 。天堂里的老 他是我分管的病人当中比 的一位。他不像有的癌症患者,以 望、恐惧的 度 待疾病。他一直 持自学大学 程。他叫阿明,某 范大学二年 学生。在阿明的隔壁病房,住着一个 7 的小男孩冬冬。不做治 ,阿明常去 冬冬 故事, 作 ,有 教几个外 。阿明成了冬冬的 外老 。一天上午,推开病房的 ,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么 真,那么从容。阳光从窗外照 来,仿佛一道光 罩着他 。生命被抛至如此 境,他 却用自己的方式 地抗拒着,不向命运低 。没 多久,冬冬死了,弥留 ,冬冬拉着阿明的手 :“我要上学。 ”一 几天,阿明没再

48、走出病房,只是 着看 。有一天,他 求我10 点以后 他亮一小 的灯。他 :“我要用剩下的 学完全部 程,即使到了天堂,我也要当一名教 ,去教像冬冬那 不幸夭折的没有机会上学的孩子。 ”我被他深深地打 了,含着泪花破例答 了他的 求。每晚到了 10 点,病房 一熄灯后,只有阿明的房 灯 亮着。那 的灯光像一面旗 在向人 昭示:生命也 很脆弱,但生命又真的很 。三个月后,阿明死了,死得很安 。每当夜深人静,仰望天空,穿 薄 般的月光,我仿佛听到了琅琅的 声。那儿有阿明,有冬冬, 有一群天使般的孩子(1) 划 字注音。_ _弥留夭折( 2) “生命也 很脆弱,但生命又真的很 。”怎 理解 句 ?( 3) “那 的灯光像一面旗 在向人 昭示” 句 中比 起到的表达作用是什么?(4) “生命被抛至如此 境,他 却用自己的方式 地抗拒着,不向命运低 ”,我会想起一个 似的故事 _,它的主人公是 _。【答案】 ( 1) m; yo( 2)生命很脆弱,是指肌体被病魔侵 ;生命又真的很 , 指阿明 的拼搏

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