《我最多只能帮你三次》阅读练习及答案

1、我最多只能帮你三次 那天同事菲菲跟我抱怨：“微微姐，不就是一点抽纸吗？晓晓不借给我不说还把柜子锁 了。”看着菲菲撅起的嘴和一脸的不屑，我问她：“为什么你自己不带？ ”菲菲低下头嗫嚅： “我想不起来啊。”想起菲菲半年来把办公室所有人的抽纸借了个遍，我没有再作声。 晓晓今天没上班，听说她正在医院照料生病的妈妈，晓晓的妈妈患有慢性脉管炎，长年卧 病在床。我记起第一次见到晓晓时她的模样，一头如瀑的长发，皮肤吹弹可破，不爱笑，但 眼神却是坚定的，丝毫不见犹疑。 晓晓的与众不同让我对她多了几分在意。之后的日子里，晓晓的确让我见识了她的特别。 办公室安排了值日表，晓晓安排到了周三。坚持了一段时间之后，值日表

2、很快就乱了， 不是 这个忘记了就是那个有事情，但周三的时候办公室总是整洁的， 虽然晓晓的工作也很忙，而 菲菲要么会忘记要么需要别人提醒才胡乱打扫一下。 一天，菲菲带客户去车间，走在路上的时候忽然想起来客户要的质检报告没有打印便打电 话给晓晓让她帮忙打印出来。晓晓接起电话说：“我这边有个邮件要回复，你问问别人 吧。”“啪”不等菲菲回答晓晓便挂断了电话。 这件事之后菲菲牢骚满腹， 不是说晓晓做事只顾自己就是抱怨晓晓自私。我想起那天晓晓 的确一直在安静忙碌，但帮菲菲打印个文件能花多少时间呢？想到这里我也不禁对晓晓有了 些厌恶。 有一天，菲菲和晓晓一同被安排去市外经贸委开会。第二天菲菲睡过了头，等菲菲

3、醒来时 晓晓和司机已经走了， 最后菲菲不得不自己打车去了会场。回来的路上，因迟到被点名的菲 菲埋怨晓晓早上没有给她打电话叫她一起走。晓晓平静地说：“你自己没有闹铃吗？就算我 给你电话你能赶不及上车吗？”大概对晓晓的怨气积聚已久，菲菲气鼓鼓地说：“那我让你 帮我打印个文件怎么了？”晓晓咬咬嘴唇说：“你已经不是第一次让我帮你打印文件了，你 为什么不自己提前打印好？我最多只能帮你三次：第一次你说顺便，我帮你；第二次你说没 空，我帮你；第三次你说很忙，我帮你。但之后，你就得靠你自己了，因为这是世界上你 可以生存的唯一方式了，没有人能永远帮你。” 毕淑敏老师曾在一篇名为 爱的回音壁的文章中说：“当给出的

4、爱被隆重接受并珍藏时， 孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。”是的，并非成人眼里理所当然认为的无微不 至的呵护、照料和关注，而是他们的价值被肯定。如此，她才能在与困难、挫折、痛苦、失 落的对抗中成长并强大。 （选自意林作文素材有删改） 119请概括文章中晓晓的性格特点。 120“我”是文章中一个可有可无的人物吗？为什么？ 121. 第段在行文中有什么作用？ 1 22 本文讲述的故事对你有什么启示？ 【答案】 119. 原则性强，严肃认真，成熟冷静，自强自立，做事有条理，工作能力强等。 （答出 三点即可得分） 120. 不是。首先， “我 ”是故事的亲历者和讲述者，“我”的存在增强了文章的真

5、实 感；其次，“我”是作者情感的代言人，通过“我”，文章主旨得以很好的揭示。（意对即 可） 121 .总结全文，使文章结构更加严谨；借用毕淑敏的文章对晓晓的观点及做法给 予肯定，引起读者思考；使文章的主旨得以深化。（答出两点即可得分） 122. 示例一：一个人不能永远靠别人 , 只有依靠自己 , 才能真正干好事情 , 获得成长。 示例二 :帮助一个人没有错 ,但同样的问题我们不能一而再再 而三地去帮他 , 这样很容易让 受帮助的人认 为你对他的帮助是天经地义的 , 也十分不利于受帮助者的成长 （观点正确， 言 之成理即可） 【解析】 119. 这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说

6、的情节入手，通过对人物的 语言、 动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“我这边有个邮件要回 复，你问问别人吧”“啪， 不等菲菲回答晓晓便挂断了电话”等情节中可概括晓晓其原则性 强，严肃认真的性格特征。 再如从“但周三的时候办公室总是整洁的， 虽然晓晓的工作也很 忙”等情节来分析， 可看出晓晓是一个自强自立， 做事有条理，工作能力强分人。 所以一定 要读懂情节与描写。 120. 考查文章中“我”这个人物的作用。从结构上看：“我”是个线索人物，“我”是故 事的亲历者和讲述者， 文章所描述的事件都是通过“我”串联起来的。 从内容上看： “我” 是作者情感的代言人， 通过“我”， 文

7、章主旨得以很好的揭示。 同时“我”的存在使读者感 到真实可信。 121. 考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以 在结构上就有收束全文， 使文章浑然一体的作用。 在内容上， 对晓晓的观点及做法给予肯定， 引起读者思考， 由此使文章的主旨得以深化。 这样分点来答， 既使答案内容层次清晰， 又使 答案内容完整无缺。 122要答好此题，首先要整篇阅读，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳 出原文的中心， 看看原文到底要表明一个什么主要观点。 然后由这个观点生发出去， 再联系 社会实践和自己的生活实际， 确定一个论点后进行论述。 如可从只有依靠自己才能真正成长 的角度，从帮助别人要有度、负责不利于受帮助者的成长的角度作答。 【点睛】 塑造人物形象的手法。正面描写主要有肖像、语言、动作、心理等