高中英语校本课程研发的心得

1、校本课程研发的心得校本课程研发的心得 整体介绍整体介绍 （一）分类：（一）分类： 校本课程划分为几个板块：知识拓展板 块、艺术修养板块、体育健身板块、生 活职业技能板块、人文科学板块、自然 科学板块、科技创新板块、逻辑思维板 块、德育养成板块、心理生涯板块。以 课堂教学和社团活动的形式，分年级根 据学生的特长爱好，开设相关的课程。 （二）过程：（二）过程： 学校在本学年内实施分上学期和下学期两轮 的课程研发。每轮研发分为 申报申报（分别为2011年9月和2012年3月）、 中期检查中期检查（分别为2011年11月和2012年5月） 完成上交完成上交（2012年2月和2012年7月）、 专家评审

2、（第三方评审）专家评审（第三方评审）（分别为2012年2 月和2012年7月）等阶段。 （三）形式：（三）形式：要求各课程的完成形式均以电 子稿和纸质稿两种形式上交。 一、字体要求： 1、大标题（黑体三号） 2、小标题（楷体四号） 3、正文（宋体五号） 4、行间距（1.5）。 二、教材字数不少于6万。 (四）具体文稿要求四）具体文稿要求： 英语类英语类 蔡婕盛 travel english abc 徐益琴 英文原版电影欣赏 王永美 英语美文欣赏 孙芙蓉 英语美文欣赏 张盛盛 西方文化之旅 赵利娟 漫谈中西文化差异 周羽翡 希腊神话 陈 星 有声语言表达基础 崔 敏 英国文学史简介 王燕燕 英诗

3、赏析 俞桂浓 美国文学简史 其他类其他类 施逸飞 中国象棋入门 旅游英语旅游英语abc 选材&设计 中学生感兴趣的话题: 动漫，游戏，篮球，明星，足球，八卦， 流行音乐，电影，旅游，青春小说 英语教学整体思路: 从字到句到篇章从字到句到篇章 课程设置 1.开设对象 2.教学目的 3.教学内容 4.预期目标 5.课时安排 6.课程评价 1.开设对象开设对象 高一学生 2.教学目的教学目的 本课程的教学目的是在课堂英语教学的的基础上进一步培养进一步培养 学生的英语听、说、读及写的能力学生的英语听、说、读及写的能力，使学生具有较强的运用使学生具有较强的运用 旅游英语进行交际的综合能力，达到从事一般旅

4、游业所需的旅游英语进行交际的综合能力，达到从事一般旅游业所需的 英语水平，并具备必要的旅游专业知识。英语水平，并具备必要的旅游专业知识。 1.通过本课程的学习,使学生对本课程所学内容有了感性认识， 掌握旅游方面词汇和句型，提高语言的运用能力和交际能力。 2.通过本课程的学习,使学生领略世界各地的优美风光,特别是 宁波本地的风景名胜。 3.通过实践教学环节，使学生对导游工作性质、流程等有进 一步的了解，为今后的发展做好准备，打好基础。充分将课 堂上学的专业英语知识应用于旅游工作实践。 4.通过实践实施、教师指导方法与教学效果教学环节，进一 步提高了学生的外语交际沟通能力、特殊问题处理能力和危 机

5、应变能力，具备从事导游工作的综合素质和基本技能。 3.教学内容教学内容 一词汇一词汇 1. 旅游词汇旅游词汇 2. 旅游文化词汇旅游文化词汇 3. 人文景观中英文对照人文景观中英文对照 二句型二句型 1. 交通工具交通工具2. 娱乐活动娱乐活动 3. 购物参观购物参观4. 景点观光景点观光 5. 餐饮服务餐饮服务 三会话三会话 1. 在纽约的一天在纽约的一天2. 迪斯尼乐园迪斯尼乐园 3. 在好莱坞在好莱坞4. 华盛顿特区华盛顿特区 5. 拉斯维加斯拉斯维加斯6. 登记住房登记住房 7. 海边冲浪海边冲浪8. 在酒店在酒店 9. 免税商店免税商店10. 换钱换钱 四中国旅游胜地四中国旅游胜地

6、1.中国旅游景点中英文对照中国旅游景点中英文对照 2. 北京简介及景点介绍北京简介及景点介绍 3.著名城市及景点介绍著名城市及景点介绍 4.宁波旅游景点介绍（校本课程本土化）宁波旅游景点介绍（校本课程本土化） 如：顺序是从宁波的东南西北四个方位介绍；如：顺序是从宁波的东南西北四个方位介绍； 内容从内容从（佛教）（佛教）天童寺，保国寺，七塔寺等；天童寺，保国寺，七塔寺等； （代表性）天一阁，老外滩，梁祝公园，河（代表性）天一阁，老外滩，梁祝公园，河 姆渡遗址，奉化溪口，东钱湖，慈城古镇等姆渡遗址，奉化溪口，东钱湖，慈城古镇等 等等 五世界旅游胜地五世界旅游胜地 1.世界旅游景点中英文对照 2.世

7、界五大洲旅游简介 3.世界著名旅游景点 六导游词写作（实践运用）六导游词写作（实践运用） 1. 如何写导游词 2. 佳作欣赏 七考试与评价七考试与评价 4.预期目标预期目标 学习该课程应已掌握基本的语音、语法和词汇知识，已在听、说、 读、写等方面受过基本训练。通过学习应达到如下要求： 、听的能力 能听懂日常英语会话和一般旅游交际中的英语会话，语速为每分语速为每分 钟钟词，理解正确率达词，理解正确率达6。 、说的能力 能进行日常生活和一般旅游交际中的英语会话，基本能胜任基本能胜任 运用英语来进行旅游服务工作。运用英语来进行旅游服务工作。 能就课文内容或程度相当的各方材料用英语进行口头回答、复述

8、和讨论，语音语调正确，表达流利，语法基本正确。 、读的能力 能读懂一般旅游资料，理解基本无误；能读懂一般旅游资料，理解基本无误；借助词典能阅读难度较大 的旅游资料。 、写的能力 能写简单的英文导游词。能写简单的英文导游词。 5.课时安排课时安排 本课程开设一学期，共分16课时，每周1课时。 单元所需课时 1.旅游词汇1 2.常用句型3 3.常见会话3 4.中国著名旅游胜地介绍3 5.世界著名旅游胜地介绍2 6.导游词写作和欣赏3 7.考查与评价1 6.课程评价课程评价 本课程的评价按大纲要求重点放在考核学生的实 际应用语言能力上，由三部分组成。 一是学生平时英语的听说能力和旅游英语课上的 综合

9、表现（占30%） 二是写一篇关于宁波的导游词（占30%）， 三是当场介绍一个宁波的景点（占40%）。 附：目目 录录 课程介绍和教学大纲课程介绍和教学大纲4 一词汇一词汇6 1. 旅游词汇6 2. 旅游文化词汇9 3. 人文景观中英文对照11 二句型二句型16 1. 交通工具17 2. 娱乐活动43 3. 购物参观64 4. 景点观光97 5. 餐饮服务125 三会话三会话157 1. 在纽约的一天157 2. 迪斯尼乐园160 3. 在好莱坞162 4. 华盛顿特区164 5. 拉斯维加斯167 6. 登记住房170 7. 海边冲浪172 8. 在酒店175 9. 免税商店179 10. 换钱181 四中国旅游胜地四中国旅游胜地182 1.中国旅游景点中英文对照182 2. 北京简介及景点介绍185 3.著名城市及景点介绍 196 4.宁波旅游景点介绍208 五世界旅游胜地五世界旅游胜地216 1.世界旅游景点中英文对照216 2.世界五大洲旅游简介218 3.世界著名旅游景点224 六导游词写作六导游词写作249 1. 如何写导游词249 2.