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文档简介

1、人教版二年级语文上册短文阅读专项训练一、延伸小阅读。露珠儿天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,亮晶晶,好像小珍珠, 挂在草尖上。”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔细瞧。呵!真的,一 颗颗露珠儿晶莹剔透,真漂亮啊!太阳公公听见了,说:“露珠儿是什么样?让我看看。”太阳公公睁大眼晴对着小草使劲儿看。奇怪的是,不管太阳公公怎么努力 看,都什么也看不见。太阳公公呆住了,自言自语:“咦,露珠儿呢,哪儿去 了? ”1. 用一一”画出小鸟说的话,这句话中小珍珠”指的是2. 你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗?3. “我”是水,“我”在短文中又变成了二、阅读展示台。美丽的武夷山武夷山在福建省西北部

2、,那里的山峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。武夷山造型奇特,山势险峻。三土木峰有的像玉桂,有的像火世,頂的像 野花,有的像竹笋。最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,一直通 向峰顶。武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。溪水很清,清得可以 看见溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中, 就像一幅水上的风景画。到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪上绕着山 峰静静地、缓缓地、弯弯曲曲地漂行。溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退 去,人们会有一种入诗入画的感觉。1. “青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是()A. 轻轻B.匆匆C.慢慢D.静静2

3、. 短文中画”的句子运用了_的修辞手法,写出了武夷山_的特点。3. 用_”画出点明九曲溪得名原因的句子。4. 九曲溪溪水的特点是、o三、阅读理解。植物能吃虫。夏天,沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会 捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出 一种黏性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到 这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。经 过12小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴,放放 交响乐。日子久了,竟然发现他那园中的花木,长得格外旺盛。于是,他开始

4、正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后,发 现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高 超过了 30厘米。此外,还有预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆 树1. 请为文章拟一个题目。2. 根据文章内容填空。(1)毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体,小虫,然后小虫。(2)听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得。3. 短文重点介绍了、的奇妙之处,简略地介绍了奇妙的、O四、开心阅读。太阳花太阳花是一种更美丽的小花,细细的花瓣粉红粉红的,鲜艳极了。叶子 呢,也是细细的,像含着一包绿汁,嫩嫩的。早晨,太阳一露出笑脸。太

5、阳花就兴冲冲地开放了,太阳越晒花越美。它 仰着头,好像在跟太阳说话:“爷爷,谢谢您把我照得这么漂亮。”傍晚,太阳下山了,太阳花就慢慢地合拢,安安静静地睡觉了。1. 文中找出合填入合适的词。兴冲冲地()慢慢地()安静地()美丽的()2. 选择与带点的词语意思相反的词。粗粗 丑陋 合拢(1)这是一种美丽的小花。() (2)叶子细细的。() (3)太阳一照,太阳花就兴冲冲地开放了。() 3. 用”画岀太阳花的样子的句子。五、同步阅读。黄山奇松黃山风景区不光石头“奇”,松树也很“奇”。先说“探海松”吧,在天都峰顶,有一棵古老的松树,生长在高高的山峰 上,身体向海的那一面倾斜,长长的枝条伸向大海,似乎要

6、到海中探取宝贝。在玉屏峰上,有一棵古老的松树,已经超过八百岁啦。它好像一位好客的 主人,张开双臂,热情欢迎来自世界各地的游客。这就是著名的“迎客松”。卧龙松”就更有趣了,远远望去,就像一条卧着的巨龙,昂着头,出神 地望着远方。黃山的“奇松”还有很多,像“龙爪松”“黑庞松”“孔雀松”那些叫不岀名字但造型奇特的松树,正等着你去给它们取名字呢!1. 用”画出文中的一个比喻句。2. 短文介绍了黃山松的特点是=3. 短文主要介绍了哪些黃山松树?六、同步阅读。池鱼之殃从前,有座城市。一天,城门失火了,附近池塘里的一条鱼看见了,它慌 忙唤醒沉睡的伙伴们:“城门着火了,咱们快逃吧。”别的鱼听了,都不以为然,它

7、们说:“城门着火了,和我们有什么关系 呢?要跑,你自己跑!”那条鱼只好自己逃走了。城里的居民都来救火,他们拿着桶、脸盆冲向池塘,纷纷从池塘里取水救 火。火被扑灭了,池塘里的水也快用完了。没有逃走的鱼都倒了霉,它们在池 塘的泥里挣扎着,不久,就干死了。1. 那条鱼告诉别的鱼快逃,它们为什么不以为然?2. 没有逃走的鱼为什么都死了?3. 选文告诉我们()A. 救火需要用池塘里的水。B. 看见火就赶紧逃走。C. 表面看起来好像没有关系的事物往往存在着很密切的联系。七、美妙的阅读。音乐医院牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠。他的儿女们把他送进了 “音乐 医院”。牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病

8、房里响起了轻柔的音乐, 牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一觉醒来,白灵鸟护士进来问:“睡得好 吗? ”牛伯伯说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mo)法? ”哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能使你放松神经,促进血管、内分泌(mi)系统正常工作,对各种病都有很好的疗效 呢!”1. 牛伯伯因为,所以住进了c2. “哪有什么魔法呀对各种病都有很好的疗效呢!”这句话是对说的。3. 音乐有什么作用?在文中用”画出来。4. 我能体会到牛伯伯说“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么 魔法”这话时,心情是怎样的?说法不正确的是()A.高兴B.愤怒C.感激八、同步阅读小

9、兔的尾巴从前,小白兔有一条乂大乂长(chdng zhdng)的尾巴,上面长(chdng zhang)满长长的绒毛,很漂亮,就像小松鼠的尾巴。小白兔走到哪里,都把大 尾巴翘得高高的。有一天,小白兔出去玩。小花猪说:“小白兔,我们来玩游戏好吗? ”小 口兔看见小花猪乂细乂小的尾巴,就骄傲地说:“我才不跟小尾巴一起玩儿 呢!”小白兔也不跟小黑鸭玩,因为小黑鸭的尾巴扁扁的,所以,它就自己在草 地上玩皮球。一只大黃狗过来,小白兔看见大黃狗翘着长长的尾巴在背上,像个圆圈, 就说:“一条丑尾巴,神气什么!”哪知道大黃狗是一条凶狠的狼狗,看小白 兔很得意,一下就向小白兔扑去,咬住它的尾巴,小白兔吓得使劲跑,一

10、下就 把漂亮的大尾巴挣断了。从此小口兔再也没有大尾巴了。1. 给文中加点的字选择正确的读音,用“丁”标出。2. 小白兔一开始尾巴是,后来变成了。3. 小口兔的尾巴是怎么弄断的?人。九、课外阅读。猴子和牛4.这个故事告诉我们(A.长尾巴比较好看。B.自己有了好东西,也不能瞧不起别从前,在一()河边,住着猴子和牛。河对面有一()树,树上结满了果子,猴子虽然能采到但不会游泳,所以不敢过河采果子。猴子想到了一()办法,就对牛说:“牛大哥,你背我过河,我爬上树 去采果子,这样我们都能吃到果子。”牛认为猴子的办法好,就立刻把猴子背到对面,猴子很快地爬上树,采下 果子0这就是合作的好处。1. 在文中的括号里

11、填上恰当的量词。2. 根据短文内容,第三自然段横线处应填()A.高兴地吃起来B.和牛分开吃C.和牛一块吃3. 猴子想的办法是什么?4. 短文主要讲了猴子和牛 的事,这个故事告诉我们 o十、阅读短文,完成练习。谁最美今天,森林公园里召开“谁最美”的比赛(sai)大会。一清早,大家向赛 场走去。忽然,大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起 来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。它自己的眼 圈儿却被烟火熏(xun)黑了,身上烧出一块块黑印子。会上,大象当着大家宣布:大熊猫最美。从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜爱它

12、。 森林公()里,小熊兄()是森林超市的服务()。()一个进来的客人是大()爷爷,小熊热情地()它介绍架子上的食品。1. 完成括号里的选字填空。(员园)(向象) (弟第)2. 用“”画出大熊猫救小山羊的过程。3. 为什么大熊猫会当选最美动物?请用自己的话说一说。阅读课文片段,回答问丿大象乂高乂大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论: “象这么大,到底有多重呢? ”曹操问:“谁有办法把这头大象称一称? ”有的说:“得造一杆大秤,砍 一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起 这杆大秤呢? ”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。

13、把大象赶到一艘 大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上 岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头, 石头有多重,大象就有多重。”1. 照样子写词语例:又高又大例:直摇头2. 先体会两个句子有什么不同?再用多出的字写句子。(1)曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。第二句比第一句多了一个字,强调曹冲年纪。仿写:(2)象这么大,有多重呢?象这么大,到底有多重呢?第二句比第一句多了一个词,突出了。仿写:十二、阅读下文,回答问题喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着,眼晴只盯住自己的下面。它看见那些蜡蜓、蝴蝶、蜜 蜂等小昆虫在低空中飞,便叫起来:“看来,

14、世界上要算我飞得最高了。”哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往 上一看,一群鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道:“鸽兄,看样子天上数 你飞得最高了吧? ”“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头 一看,真的,雁群排着“人”字行,整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人,天外有天哪!”喜鹊说。1. 本文共有节,第1节有句话。2. 写出与整整齐齐”形式相同的词语。3. 把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。A.鸽子B.喜鹊C.蜡蜓D.大雁4. 喜鹊的新发现是()A. 蜡蜓飞得最低。B. 大雁飞得最高。C. 人上有人,天外有天。十三、课外阅读小麻雀拜师小麻

15、雀对老鹰说:“先生,您可愿收我为学生吗? ”老鹰高兴地回答:“行啊!”小麻雀乂问:“飞行苦不苦? ”老鹰认真地回答:“苦!我们天天 要搏击风雨,翱(do)翔蓝天啊!”小麻雀为难了,低声说:“那我可不敢学 了。”小麻雀乂找到鸵鸟:“先生,我想拜您为师可以吗? ”鸵鸟愉快地回答:“好!我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了: “这,我不 想学了。”小麻雀后来乂想跟鸭子学游泳,跟百灵鸟学唱歌,都因为怕累而没有学 成。小麻雀很快变成了老麻雀,什么本事也没有学会。它只能贴着地皮低飞, 只会在地上蹦来蹦去,叽叽喳喳地叫上儿声。1. 小麻雀向、和拜师求学。2. 小麻雀很快变成了老麻雀,什么本事也

16、没学成,是因为,3. 我觉得小麻雀是个十四、阅读小耀见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好 意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”小耀拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让 我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小耀说:“留下吧,这也是我的一 点儿心意!”小耀接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的 苹果。”小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”1. 小耀的一点儿心意是,小刺猬的一点儿心意是o2. 小刺猬高兴的原因是()小狸的称赞苹果

17、很香3. 小耀为什么要送给小刺猬椅子呢?十五、阅读课文片段,回答问题。爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点什么,不是 很好吗? ”玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛, 懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事悄并不像我们想象的那 么糟。只要肯动脑筋,()往往能变成()。”1. 写出下列词语的近义词。往往一一()仔细一一()满意一一()2. 将“在这儿画点什么,不是很好吗? ”改写成陈述句。3. 将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。4. 这句话的意思是(). 事情弄糟了

18、并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。 事情弄糟了并不可怕,重要的是我们肯动脑筋,就能想办法把坏事变成好 事。答案1. 露珠儿,亮晶晶,好像小珍珠,挂在草尖上。露珠儿2. 露珠儿被太阳一晒变成汽了。3. 露珠儿二、1. C2. 比喻造型奇特3. 武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。4. 清 静-ZZ.、1.奇妙的植物2.吸引吃掉更加茂盛3.毛毡草水稻山芋藤水葫芦漆树四、1.开放合拢睡觉小花2.丑陋粗粗合拢3. 太阳花是一种更美丽的小花,细细的花瓣粉红粉红的,鲜艳极了。五、1. “卧龙松”就更有趣了。远远望去,就像一条卧着的巨龙,昂着头,出神地 望着远方。2. 造型奇特3. 探海松、迎客松、卧龙松。六、1. 因为它们认为城门着火与自己毫无关系。2. 因为人们救火需要用池塘里的水,水用光了,鱼就干死了。3. C七、1. 身体不好,经常失眠“音乐医院”2. 百灵鸟护士 牛伯伯3. 音乐能使你放松神经,促进血管、内分泌(mi)系统正常工作,对各种病都有很好的疗效呢!4. B八、1. chdng zhdng2. 又大又长的 短短的3. 它嘲笑大黃狗,尾巴被大黄狗咬断了。4. B 九、1. 条棵个2. C3. 牛背猴子过河,猴子上树摘了果子和牛一块吃。4. 合作采果子要互相帮助,互相合作十、1. 园弟员第象向2. 大熊猫急急忙忙地跑过

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