浅谈幼儿园的安全教育

1、 浅谈幼儿园的安全教育幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的安全是幼儿教育事业改革和发展的重要基础；幼儿的自我保护能力差，安全防范意识薄弱，幼儿因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而误食、磕破、跌伤等安全事件时常发生。所以，只有合理、科学地培养幼儿的自我保护意识，增强其自我保护能力，才能使幼儿尽可能地避免伤害。作为幼儿园的教师，要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。 一 、家园共育，呵护幼儿安全幼儿园与家庭密切配合，对幼儿实施安全自护的家园共同教育，呵护幼儿安全。幼儿的自我保护教育不只是体现在幼儿园，

2、更多的是体现在幼儿的日常生活中，家庭教育是安全教育的一个重要方面 ，因此，培养幼儿的自我保护能力必须得到家长的支持与配合才能顺利进行,所以我们利用家长会向家长讲解培养幼儿自护能力的意义,不定期地向家长宣传幼儿安全知识和幼儿自我保护能力知识，和家长共同探讨、交流安全自护的知识。有了家长的支持与配合，我们的安全教育才能顺利进行，达到了家园共同教育的效果。二、开展丰富多彩的幼儿园教育活动 1安全活动教育 日常活动中的集体教育与个别教育是幼儿园安全教育活动的主要形式。可以根据幼儿年龄特点制定一些安全教育活动。大班针对以防火、防电、自救为主的教育内容，开展“着火了怎么办”“哪些东西不能玩”等集中谈话交流

3、活动，以“安全用电”“安全标志”等为安全教育主题，通过环境布置、图片展览、家长助教等多种形式让幼儿了解了防火防电的常识。针对中班开展“不跟陌生人走”活动中，我们邀请幼儿不认识的家委会成员扮演陌生人，借助棒棒糖、小玩具等营造情境，真情体验。小班幼儿，我们主要以游戏的形式开展活动，如角色游戏“ 小汽车”，让孩子们在轻松愉悦的氛围中掌握了简单的交通安全常识。 2游戏活动教育 游戏是幼儿最喜欢的活动形式。通过游戏大头儿子失踪案，让幼儿知道在放学回家的路上不贪玩，不和陌生人走等，避免出现走失现象的发生，以便更好地保护好自己。通过游戏有坏人闯入，让幼儿知道有坏人闯入幼儿园时小朋友要先找个地方躲起来，然后再

4、去告诉老师，小朋友自己不能去抓坏人。游戏是孩子的天性，而玩具更是孩子最喜欢的，幼儿在幼儿园里的一日生活与活动中，很多的时间是在玩玩具，所以对幼儿进行玩具安全教育十分重要。在幼儿玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤推嚷，前面的幼儿还没滑到底离开时，后面的孩子不能往下滑；玩荡秋千架时，先要坐稳，双手拉紧两边的秋千绳以后才可以荡；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。3区角游戏活动教育区角游戏重在创设一种宽松和谐的环境，提供丰富的材料，一直以它独特的魅力吸引着孩子，所以我们在游戏中

5、充分发挥了区角游戏的价值，根据大班幼儿的兴趣和年龄特点，设计“交通安全旗”，让孩子们有空的时候就相约结队去游戏，在玩旗的过程中，潜移默化的认识了许多交通安全标志。针对幼儿的特点再创设“工具商店”操作区，幼儿可以学习如何安全使用小剪刀、小钳子、卷笔刀等小工具。通过这些游戏活动使安全教育化被动为主动。4专题活动教育演练是幼儿亲身经历的，也是他们最能接受知识的一种形式。对于消防安全知识、120急救知识、交通安全知识我们都是以专题的形式进行。比如：消防安全专题就以火灾演练的形式开始，孩子们在没有准备的情况下发现有浓烟，这一下就引起了他们的紧张，随后在老师的带领下秩序井然地拿上小毛巾捂住口鼻，迅速地弯下

6、腰由消防安全通道顺利逃生。这一活动真实让孩子们感受到了发生火灾时保持镇静和快速逃生的重要性。孩子们在认识消防服、空气呼吸器等消防用具后试穿、试戴，并在消防员的讲解下参观了消防车。通过这次消防安全知识专题活动后幼儿知道了火警电话119，在什么情况下拨打，如何拨打以及一些火灾逃生自救的方法。 5生活随机教育 及时提醒安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行。 有一次，在孩子课后上厕所，由于保育阿姨疏忽大意忘记将装在桶里泡毛巾的消毒水及时倒掉。厕所里消毒水的味道很重。孩子一进厕所就叫开了“什么东西这么臭”有的孩子围着桶叽叽喳喳的讨论。听着孩子们的声音，我走进厕所发现这个问题后就随

7、机对幼儿进行了有关消毒水的作用和危害的知识丰富，如消毒水会伤害皮肤等等。并及时对孩子进行了安全教育并将保育工作的疏忽问题处理妥当。在几天后，我将自己的毛巾放入那个桶正要洗，王圣煜小朋友看见了就提醒我说“老师，桶里有消毒水，别伤了手”瞧！孩子不仅记住了随机教育的安全知识，还会用来保护他们的老师了。幼儿的一日生活中有许多安全自护的教育，所以教师要抓住每个教育契机进行随机教育。比如：做手工使用剪刀，教幼儿如何正确使用剪刀。幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有安全随机教育的契机。6 诵读儿歌教育用儿歌的方式向幼儿讲解安全自护的知识。孩子游戏活动时不注意安全，可以通过诵读游戏安全的儿歌，让孩子记忆深刻。儿歌语言简洁，意思明了，易于记忆。比如儿歌：从幼儿入厕安全、吃饭安全等生活安全，到使用剪刀、尖利的