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文档简介
1、解一元一次方程(二)-去括号与去分母课题:3.3解一元一次方程(二)序号:-去括号与去分母(3)学习目标: 知识和技能:(1)、掌握解一元一次方程中“去分母”的方法,并能解此类的方程。(2) 、了解一元一次方程解法的一般步骤。2、过程和方法:体会解方程的程序化思想的方法,发展用方程方法分析问题、解决问题的能力。 情感、态度、价值观:培养学生热爱生活,用于探索的精神。学习重点:通过“去分母”解一元一次方程。学习难点:探索通过“去分母”解一元一次方程。导学方法: 课 时:1课时 导学过程 课前预习预习课本95至98页内容,尝试解下列方程:、4x -15x 5c X1x 1 2x - 1(1)(2
2、)3x362431 -x ,x 1x -1, c2 -x(3)1-1 =34232课堂导学:1、导入这节课我们来学习如何来解含有分母的兀一次方程。2、出示任务自主学习阅读教材95-98页的内容,回答下列问题:1、问题2中去分母的依据是什么 ?方程的右边是33,是个整数,也乘了 42,不乘行吗?2、 去分母时,方程两边同乘的是各分母的最小公倍数42,乘其他数行吗?3、 例3中在去分母的过程中应注意什么?4、 例3中去分母后,为什么要把 3x+1,3x -2,2x+3加括号?5、归纳解一元一次方程的一般步骤。3、合作探究对于教材中的例3,同学们试着说一说每一步的依据及要注意的问题。三、展示反馈:展台展示学生学习成果,师生点评。四、学习小结步骤依据注意的问题去分母去括号移项合并同类项系数化为11 、解一元一次方程一般有五个步骤,试着说说它们的依据及要注意的问题。五、 测:1、课2.案达标检本练习导学 展题设计课后作业:习题3.3第8题;导学案基础反思 1、2 板书设计:3.3解一兀一次
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