地球和地球仪复习

1、地球和地球仪复习课教学目标一、知识与技能1. 用证据说明地球是个球体。2. 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。3. 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。4. 用经纬网确定任意地点的位置。二、过程与方法充分利用教材提取信息，总结规律，建立空间观念，并加以运用。三、情感态度价值观1. 通过人类逐步认识地球形状的过程，受到科学史教育，培养勇于探索的精神。2. 养成细心读图的习惯，树立合作探究意识。教学重点1. 经纬线、经纬度的划分。2. 在经纬网中确定点的位置。教学难点经纬网中经纬度及东西半球的判读。学情分析本节内容较抽象，远离学生实际；与学习新课时隔一月，多已淡忘。首先要唤起记

2、忆，还要加强练习，形成技能。教学手段课件、地球仪、活页预习提纲。教学方法互动激趣教学法。教学过程一、导入新课这一节我们复习“第二章的第一节认识地球”，这一部分是我们学地理以来最难的内容，俗话说“难 了不会，会了不难”，我相信经过大家的认真学习，积极参与，一定会化难为易！大家有信心吗？首先看 学习提纲，大家结合课本自主复习，充分发挥自己的聪明才智。二、依学习提纲自主复习（一）地球的形状1. 说-提出的 说-首次环 球航行（经 过的大洋依次是、）O2. 证明地球是球体的事例： 、.3. 地球的真实形状是（二）地球的大小，地球赤道周c4. 地球的表面积约，地球平均半径约长O（三）地球仪5. 在地球仪

3、简图中，字母所代表的地理名称分别是:A B a bd e f6. 比较经线和纬线经线纬线形状长度指示方向0 线度数范围表示字母度数变化规律划分半球半球分界线特殊线7. 南美厄瓜多尔基多附近有 纪念碑。线穿过英国伦敦东南的 旧址。测高仪重垂线与零度线的夹角就是当地观测到的北极星的高度角，也就是当地的地理度。8. 自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按 时针方向转动。9. 地球仪上任何两条相对经线的经度和为 ，除0与180。外东西经相 。（四）经纬网10. 由经线和纬线相互交织所构成的网络，叫做 。从而我们可以很方便的确定 。11. 世界最小的大陆是 ，世界最大的岛屿是 ，世界最大的大陆是 。

4、12. 在下图上填注经纬线、经纬度、半球划分略图（括号内填字母，横线上填数或字）。（1）纬度、南北半球划分（2）经度和东西半球划分Ifton：20PI6OE180炉三、展示自主复习成果分组展示（提前分清任务，每组安排1人上台展示，要求面向大家，大方自然，及时评价上组，注意总结，语言规范、流畅，声音洪亮，语速适中，咬文嚼字，字正腔圆。）小组题号11-324-536 （-）46 （-）56 （-）67-9710-11812（ 1）赤道以北912 （1）赤道以南1012（ 2）经度划分1112（ 2）半球划分四、大展身手1. 读图纬网图，回答问题。（2）按东西半球划分，A点位于半球；按南北半球划分，

5、B点位于半球。（3）按高中低纬度划分,A点位于地区。（4）B点位于A点的方。2.内乡（112 E，33 N）属于纬度带,的半球，位于北京（116 E，40N）的方（1）A点的经度是 ，B点的纬度是 五、反馈每组5号上台默写（单号组做单号题，双号组做双号题）。分单双号公布答案。1. 地球是一个 （部位）稍扁的不规则的球体。2. 地球是一个 （部位）略鼓的不规则的球体。3. 地球平均半径约。4. 地球赤道周长约。5. 经线的形状是。6. 纬线的形状是。7. 西经用字母表示。8. 南纬用字母表示。9. 从北极上空看，地球的自转方向为 时针。10. 从南极上空看，地球的自转方向为 时针11. 某点西侧是西半球东侧是东半球，则该点的经度一定是12. 某点北侧是中纬度，南侧是低纬度，则该点的经度一定是 13. 纬度33、经度112 的地点在地球上有 个。14. 纬度0、经度180的地点在地球上有 个。15. 一架飞机从北京起飞一直向北飞 （能、否）回到北京。16. 一架飞机从北京起飞一直向东飞 （能、否）回到北京。145 155 16517525IB17. 上图中A点的经度是。1