《这件事给我的启》PPT课件.pptx

1、-这件事给我的启示这件事给我的启示 审题 1.写什么生活小事写什么生活小事 2.得到什么启示得到什么启示 钓鱼钓鱼 公车让座公车让座 丢垃圾丢垃圾 问题：叙述没重点，不够真实，没有问题：叙述没重点，不够真实，没有 具体形象的描写具体形象的描写 还可以写什么呢 生活体验：生活体验： 练字、画画、下棋、学骑自行车、学做饭、买练字、画画、下棋、学骑自行车、学做饭、买 菜菜生活体验和第一次尝试中得到的启示生活体验和第一次尝试中得到的启示 学习经历：学习经历： 作弊、偷改分数、勇敢回答作弊、偷改分数、勇敢回答学习上难忘的学习上难忘的 一次经历一次经历 生活观察：生活观察： 不文明现象、感受到他人的辛苦或

2、父母的辛苦不文明现象、感受到他人的辛苦或父母的辛苦 （感恩、不自私）（感恩、不自私） 自然界的启示：自然界的启示： 花草树木的品质（小草的坚韧、花分享美丽妆花草树木的品质（小草的坚韧、花分享美丽妆 扮世界）、蚂蚁扮世界）、蚂蚁群搬玉米粒、蜜蜂们辛勤采蜜、群搬玉米粒、蜜蜂们辛勤采蜜、 小鱼们守卫领地小鱼们守卫领地 开头开头 1.生活生活就像一部情节曲折的电影就像一部情节曲折的电影，这些，这些 曲折的情节有时能给我们曲折的情节有时能给我们一生受益的一生受益的 启示启示。 （比喻）（比喻） 2. 毛泽东曾说毛泽东曾说过：过：“世上无难事，只怕世上无难事，只怕 有心人。有心人。”又有人又有人说说：“有

3、志者，事竟有志者，事竟 成。成。” 这这都不正应了都不正应了“困难像弹簧，你困难像弹簧，你 弱它就弱它就强强”的的道理？在道理？在我成长过程我成长过程中就中就 有过这种事。有过这种事。 （引用名言）（引用名言） 3.在在生活中，每天会发生许多事情。有的生活中，每天会发生许多事情。有的 像过眼云烟，很快就忘得一干二净。而像过眼云烟，很快就忘得一干二净。而 有些事情，却会深深的印在脑海里，挥有些事情，却会深深的印在脑海里，挥 之不之不去，去，让我深思让我深思。 4.生活中充满了人生的启示，小蚂蚁的精生活中充满了人生的启示，小蚂蚁的精 神，真让我受益非浅，终身难忘啊！神，真让我受益非浅，终身难忘啊！

4、 （开篇点题）（开篇点题） 5.在我们的人生道路中，一些在我们的人生道路中，一些不起眼的不起眼的小小 事却给予我们事却给予我们一生受用的一生受用的启示启示。 过程：具体描写过程：具体描写 不一会儿不一会儿，我就把试卷做完了。我的心立，我就把试卷做完了。我的心立 刻飞到九霄云外，心想：嘻嘻，我写完试卷了，刻飞到九霄云外，心想：嘻嘻，我写完试卷了， 可以玩啰。我一会儿东张西望，看一看有没有可以玩啰。我一会儿东张西望，看一看有没有 好玩的东西，一会儿又摆弄着我的尺子。我没好玩的东西，一会儿又摆弄着我的尺子。我没 有检查，只是坐着玩东西。这时，我无意中发有检查，只是坐着玩东西。这时，我无意中发 现：那

5、两位同学正紧紧地握着笔，一遍又一遍现：那两位同学正紧紧地握着笔，一遍又一遍 地检查。他们地检查。他们时而时而在草稿纸上算上几遍，在草稿纸上算上几遍，时而时而 盯着试卷，思索着，接着拿盯着试卷，思索着，接着拿起笔和尺子小心翼起笔和尺子小心翼 翼地修改着。翼地修改着。我想着：哼，不管你们检查得再我想着：哼，不管你们检查得再 好，也是超不过我的好，也是超不过我的。 对比、动作描写、心理描写对比、动作描写、心理描写 我我连忙连忙走过去把废纸捡了起来，拿在手里走过去把废纸捡了起来，拿在手里展开展开 一看一看，竟然竟然不是废纸，是一张崭新的五元人民币，不是废纸，是一张崭新的五元人民币， “哈哈！今天运气真

6、好！哈哈！今天运气真好！”我我高兴得差点高兴得差点跳了起来，跳了起来， “有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋有了这五元钱，我就可以买我梦寐以求的飞行棋 喽！还可以买最新款的赛车，还可以买喽！还可以买最新款的赛车，还可以买”想到这想到这 些我些我赶紧赶紧把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就把钱放进了自己的口袋，转身刚要走，就 在这时我在这时我转念一想：转念一想：这五元钱这五元钱可能是可能是失主今天中午失主今天中午 的饭钱，的饭钱，可能是可能是失主一个星期的零花钱，失主一个星期的零花钱，也可能是也可能是 失主失主想到这里，我决定在这里等一会儿，看有想到这里，我决定在这里等一会儿，看有 没有

7、人来找没有人来找。 虽然虽然我失去了我梦寐以求的飞行棋，我失去了我梦寐以求的飞行棋，但是但是我让大我让大 姐姐吃上了午饭。姐姐吃上了午饭。想想想想大姐姐吃午饭的情景，我感大姐姐吃午饭的情景，我感 到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰到很欣慰，庆幸自己没有把捡到的钱放进自己的腰 包包。 排比、心理描写、动作描写、关联词排比、心理描写、动作描写、关联词 我我回家写作业时，不知从哪写起，甚至抓破回家写作业时，不知从哪写起，甚至抓破 脑袋也脑袋也没能想出内容。没能想出内容。 这时这时，我脑海中，我脑海中闪出一个念头闪出一个念头；去上网抄吧。；去上网抄吧。 这时大脑中又好像这时大脑中又好像两个小

8、人在争吵着。两个小人在争吵着。一个说：一个说： “抄一篇吧，你如果不抄自己想，也想不出个所抄一篇吧，你如果不抄自己想，也想不出个所 以然来。以然来。“另一个说：另一个说：“不要抄，老师不是说过，不要抄，老师不是说过， 让自己写吗让自己写吗？”但但经过他们的经过他们的“战争战争”我还是决我还是决 定抄定抄。 第二天，老师第二天，老师不仅不仅没有没有看出来，看出来，而且而且还给我还给我 评了评了“棒棒”，甚至还甚至还拿拿我的作文当范文在全班上我的作文当范文在全班上 阅读，当同学们向我投来羡慕的目光时，我的阅读，当同学们向我投来羡慕的目光时，我的心心 却像偷了东西的贼一样怦怦直跳却像偷了东西的贼一样

9、怦怦直跳。 在在这个时候，我明白了：做人的这个时候，我明白了：做人的“基本功基本功” 是诚实。是诚实。 心理描写心理描写、关联词关联词 我我拿了一个玉米在阳台上吃。一会儿，招来拿了一个玉米在阳台上吃。一会儿，招来 了一群蚂蚁，它们围着我吃掉的玉米粒，了一群蚂蚁，它们围着我吃掉的玉米粒，有的搬，有的搬， 有的咬，嘿！真热闹！有的咬，嘿！真热闹！忽然，我想起，蚂蚁的嗅忽然，我想起，蚂蚁的嗅 觉很灵敏觉很灵敏。便决定做个试验。便决定做个试验。 我把玉米粒放在阳台上，拿来一些白色的粗我把玉米粒放在阳台上，拿来一些白色的粗 带子。在蚂蚁周围围成一个长方形的框儿，把蚂带子。在蚂蚁周围围成一个长方形的框儿，

10、把蚂 蚁都圈在了里面，看看它们到底会蚁都圈在了里面，看看它们到底会怎样。过怎样。过了一了一 会儿，这些蚂蚁会儿，这些蚂蚁叮着叮着玉米渣，玉米渣，爬爬到了白线附近，到了白线附近， 忽然忽然站住站住了，了，丢下丢下嘴里的食物向白线嘴里的食物向白线冲去又退回冲去又退回， 再冲去又退回再冲去又退回，就像遇到了什么危险，就像遇到了什么危险似的似的。过过了了 一会儿，一只大蚂蚁一会儿，一只大蚂蚁好像做好了自我牺牲似的好像做好了自我牺牲似的， 冲到白线附近，冲到白线附近，不顾一切不顾一切地爬了上去。它站在那地爬了上去。它站在那 条白线上，觉得一点儿困难也没有，便爬了出去。条白线上，觉得一点儿困难也没有，便爬

11、了出去。 接着接着一只，两只，三只一只，两只，三只 许许多多的蚂蚁都爬了许许多多的蚂蚁都爬了 过去过去。 动作描写、细节描写（观察细致）动作描写、细节描写（观察细致） 结尾 1.从从这一件小事中，我明白：只要你虚心这一件小事中，我明白：只要你虚心,认真认真 做事去做每一件事，就一定能成功。做事去做每一件事，就一定能成功。如果如果你总你总 是做每一件事都是骄傲、自满，是做每一件事都是骄傲、自满，那么那么你是不可你是不可 能成功的能成功的。（正反对比）（正反对比） 2.是是啊！困难像弹簧，你弱它就强。其实生活啊！困难像弹簧，你弱它就强。其实生活 中的方方面面不就是应了这一句话吗中的方方面面不就是应

12、了这一句话吗？（首尾（首尾 呼应）呼应） 3. “赠人玫瑰，手留余香。赠人玫瑰，手留余香。”从这件小事从这件小事，我，我 深深地深深地感受到：感受到：你帮助了别人，自己也会感到你帮助了别人，自己也会感到 快乐；从这件小事，我快乐；从这件小事，我也得到了也得到了一个启示：别一个启示：别 人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会人的东西你是拿不到的，就算你拿到了，也会 觉得拿在手里觉得拿在手里不踏实。不踏实。 （深化主题）（深化主题） 4.在在我的学习生涯中，这是一件小事。我的学习生涯中，这是一件小事。虽然虽然，这，这 件事过去了很久，件事过去了很久，但是但是给我的教训却是很大的。给我的教训却是很

13、大的。 它使我懂得了，一个人任何时候都不能骄傲自它使我懂得了，一个人任何时候都不能骄傲自 满满骄傲会使你失去理智，自满会使你迷失骄傲会使你失去理智，自满会使你迷失方方 向。向。 5.多么可爱的小生灵啊！多么可爱的小生灵啊！它们勇往直前的精神不它们勇往直前的精神不 正是我们学习上所缺少的吗？正是我们学习上所缺少的吗？我们碰到困难就退我们碰到困难就退 缩了，遇到难题就不做了，这根本就不如一只蚂缩了，遇到难题就不做了，这根本就不如一只蚂 蚁。我们只会退缩，只会等着老师的答案，根本蚁。我们只会退缩，只会等着老师的答案，根本 就不敢勇往直前，这样，我们成绩怎能有效的提就不敢勇往直前，这样，我们成绩怎能有

14、效的提 高呢？高呢？ （联系自己加以深化）（联系自己加以深化） 6.现在，我渐渐明白了，宝剑的锋利是经过反复现在，我渐渐明白了，宝剑的锋利是经过反复 磨练产生的，梅花淡淡清香也是经过了严冬的考磨练产生的，梅花淡淡清香也是经过了严冬的考 验才释放出来的。验才释放出来的。 范文欣赏 这这件事发生在夏天的一个下午。太阳件事发生在夏天的一个下午。太阳 像一个大火球高挂在空中，像一个大火球高挂在空中，一丝风都没有。一丝风都没有。 花草都无精打采地低着头，花草都无精打采地低着头，昏昏欲睡昏昏欲睡。连。连 柏油路都柏油路都晒软了晒软了，印上了一条深深的车轮，印上了一条深深的车轮 印。我印。我走在放学的路上，

15、戴着帽子，但仍走在放学的路上，戴着帽子，但仍 然满脸淌汗，此刻多么盼望吃个雪糕解解然满脸淌汗，此刻多么盼望吃个雪糕解解 渴呀渴呀！（环境描写）（环境描写） 走走着走着，看见前面有一群人正在买着走着，看见前面有一群人正在买 雪糕，我觉得口渴难忍，也挤进人群，买雪糕，我觉得口渴难忍，也挤进人群，买 了一根。咬了一口雪糕，哇！了一根。咬了一口雪糕，哇！ 真真舒服，从头凉到脚。舒服，从头凉到脚。我随手把雪糕纸一扔，我随手把雪糕纸一扔， 雪糕纸雪糕纸飘飘荡荡飘飘荡荡，正好落在果皮箱外面。我有心，正好落在果皮箱外面。我有心 跑过去捡，转念一想：算了，不就是一张雪糕纸跑过去捡，转念一想：算了，不就是一张雪糕

16、纸 嘛，没什么了不起的，于是，便继续朝前走。嘛，没什么了不起的，于是，便继续朝前走。 过过了一会儿，我来到一个岔路口，看见一个了一会儿，我来到一个岔路口，看见一个 五六岁的小男孩五六岁的小男孩举着举着一个雪糕向妈妈跑去。一边一个雪糕向妈妈跑去。一边 跑，一边喊：跑，一边喊：“妈妈，给你！妈妈，给你！”他跑到妈妈跟前，他跑到妈妈跟前， 一只手把雪糕送到妈妈嘴里，一只手把雪糕纸扔一只手把雪糕送到妈妈嘴里，一只手把雪糕纸扔 到了地上，他的妈妈到了地上，他的妈妈俯身俯身拾起雪糕纸说：拾起雪糕纸说：“土地土地 公公和你一样爱干净，你把它的衣服弄脏了，它公公和你一样爱干净，你把它的衣服弄脏了，它 会生气的

17、。这环境卫生要靠我们大家来保持，那会生气的。这环境卫生要靠我们大家来保持，那 边有果皮箱，妈妈和你一起把雪糕纸扔到箱里边有果皮箱，妈妈和你一起把雪糕纸扔到箱里 去。去。”说着，他们一起走到果皮箱前，把雪糕纸说着，他们一起走到果皮箱前，把雪糕纸 扔了进去扔了进去。（注意人物关系和语言，不要太假）（注意人物关系和语言，不要太假） 望望着这情景，我的脸着这情景，我的脸刷的一下子红到了脖子根，刷的一下子红到了脖子根， 那母子俩的举止、言行，就像一块石头，打破了我那母子俩的举止、言行，就像一块石头，打破了我 心灵的平静心灵的平静。我嘴里的雪糕，。我嘴里的雪糕，不知怎的，一点凉意不知怎的，一点凉意 都没有。不但如此，反而觉得异常的燥热，脸无处都没有。不但如此，反而觉得异常的燥热，脸无处 藏，身无处躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜藏，身无处躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜 咸，说不清是哪种滋味咸，说不清是哪种滋味。我望着那母子俩远去的背。我望着那母子俩远去的背 影，影，觉得觉得自己缺少点什么，自己缺少点什