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文档简介

1、古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂1 熟读唐诗三百首, 不会吟诗也会吟。 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂2 赠高三(六) 年光抛人太寻常, 绿叶才匀菊花黄。 枯荷听雨秋风劲, 寒霜敲户晓日忙。 多少学子勤奋早, 数万考生揭榜香。 人生何必晚后悔, 劝学千言只几行。 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂3 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂4 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂5 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂6 咏素蝶诗是南朝齐梁之际有“神 童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作 随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。 映日忽争起,因风乍共归。 出没花中见,参差叶际飞。

2、 芳华幸勿谢,嘉树欲相依。 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂7 全诗两段,第一段通过描写邦无道时期, 春天的景象只是假象,以素蝶的小心翼翼 来告诫自己:邦无道,谨言慎行,候时以 动;第二段通过描写邦有道时期,素蝶可 以大展宏图,可以“出没花中见,参差叶 际飞 ”。全诗格调清新,积极向上,语言 精炼,构思奇妙,字音牵引之道精当,儒 家经典的字器挑选恰到好处,让懂春秋笔 法的读者有迹可循,能吸引不懂春秋笔法 的读者,努力思考其中隐含的哲学道理。 诗语中透露着一代文人刘孝绰遭遇邦无 道时,“哀而不伤”的高洁,字音牵引 之间,体现出作者超然的才气! 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂8 1.这首咏物诗描写了素蝶

3、的哪些活动?是怎 样描写的? 素蝶跟着蜜蜂飞,绕着蕙兰飞,为了躲避 黄雀藏到了青草里,太阳出来,它突然挣 扎着飞起,随着风一起回去。在草丛中忽 隐忽现,在参差的绿叶中飞舞。 根据 蝴蝶飞的高低上下描写的,又用细节描写: 有风,蜂,花,叶来衬托蝴蝶飞舞的动作。 2.这首诗有什么含义?采用了什么表现手法? 运用了托物言志的手法,表达了自己因无 人赏识,只能追随别人,同时因为自己恃 才傲物,而为人忌恨,导致仕途数起数落。 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂9 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂10 鹊桥仙 七夕 秦观 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

4、柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路. 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮! 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂11 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂12 征 人 怨 柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 这首诗意在写征夫长期守边,东西辗转不 能还乡的怨情。诗的首句写守边时间延续, 地点转换;第二句写天天战争不息,生活 单调凄苦;三句写边塞气候恶劣,暗隐生 还无望(归青冢);四句写边塞形胜,点 明生涯之不定。以怨为题,却无一“怨” 字,用叠字和名词,浑成对偶反复,回肠 荡气,虽无“怨”字,怨情自生。 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂13 竹窗闻风寄苗发司

5、空曙 李益 微风惊暮坐, 临牖思悠哉。 开门复动竹, 疑是故人来。 时滴枝上露, 稍沾阶下苔。 何当一入幌, 为拂绿琴埃。 诗中最活跃的形象便是傍晚骤来的一阵微风。 “望风怀想,能不依依”(李陵答苏武书)。 风,是古人常用来表示怀念、思恋的比兴之物, “时因北风,复惠德音”表现了对故友的怀念, “故马依北风,越鸟巢南枝”又为对故园的思恋。 又,风又常用以象征美好、高尚。孟子云:“君 子之德,风也。”因风而思故人,借风以寄思情, 是古已有之的传统比兴。此诗亦然。这微风便是 激发诗人思绪的触媒,是盼望故人相见的寄托, 也是结构全诗的线索。 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂14 全篇紧紧围绕“闻风”二字

6、进行艺术构思。前面写临风而 思友、闻风而疑来。“时滴”二句是流水对,风吹叶动, 露滴沾苔,用意还是写风。入幌拂埃,也是说风,是浪漫 主义的遐想。绿琴上积满尘埃,是由于寂寞无心绪之故, 期望风来,拂去尘埃,重理丝弦,以寄思友之意。诗中傍 晚微风是实景,“疑是故人”属遐想;一实一虚,疑似恍 惚;一主一辅,交织写来,绘声传神,引人入胜。而于风 著力写其“微”,于己极显其“惊”、“疑”,于故人则 深寄之“悠思”。因微而惊,因惊而思,因思而疑,因疑 而似,因似而望,因望而怨,这一系列细微的内心感情活 动,随风而起,随风递进,交相衬托,生动有致。全诗构 思巧妙,比喻维肖,描写细致。可以说,这首诗的艺术魅

7、力实际上并不在以情动人,而在以巧取胜,以才华令人赏 叹。全诗共用了九个动词,或直接写风的动,或因风而动, 如:惊、思、开、动、疑、滴、沾、入、拂。但又都是以 “寄(思)”为暗线的,如影之随形,紧紧相连。这正是 诗人的匠心所在,也是此诗有极大的艺术魅力的重要原因 之一。 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂15 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂16 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂17 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂18 其特点诚

8、如何焯所评“沉郁顿挫”,风格近似 杜甫。沉郁指其风格的沉雄,感情的深厚 抑郁,而顿挫是指其手法的高妙:笔势纵 横,开合动荡。如“朝奏 ”、“ 夕贬”、“九重 天”、“路八千”等,对比鲜明,高度概括。 一上来就有高屋建瓴之势。三、四句用“流 水对”,十四字形成一整体,紧紧承接上文, 令人有浑然天成之感。五、六句跳开一笔, 写景抒情,“云横雪拥 ”,境界雄阔。“横”状 广度,“拥”状高度,二字皆下得极有力。故 全诗大气磅礴,卷洪波巨澜于方寸,能产 生撼动人心的力量。 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂19 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂20 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古

9、诗鉴赏一读懂21 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂22 诗诗 古体诗:以自然段为层古体诗:以自然段为层 近体诗近体诗 绝句:前两句写景,绝句:前两句写景,(次次)后两后两 句抒情句抒情(第四句最重要第四句最重要) 律诗:前四句写景,律诗:前四句写景,(次次)后四后四 句抒情句抒情(主主) 有的诗讲究有的诗讲究 起承转合起承转合 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂23 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂24 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂25 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂26 特色专题特色专题4

10、 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂27 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂28 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂29 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂30 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂31 1. 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂32 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂33 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂34 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂35 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂36 特色专题特色专题4 4 古诗鉴赏一读懂古诗鉴赏一读懂3

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