黑龙江省2020-2021年高一语文上学期第三次月考试题_第1页
黑龙江省2020-2021年高一语文上学期第三次月考试题_第2页
黑龙江省2020-2021年高一语文上学期第三次月考试题_第3页
黑龙江省2020-2021年高一语文上学期第三次月考试题_第4页
黑龙江省2020-2021年高一语文上学期第三次月考试题_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高一语文上学期第三次月考试题一、文言文基础知识(每题2分,共8分)1.下列加点字的注音与字形全部正确的一项是( )A.夜缒(zhu) 趣舍(q) 彭觞(shng) 樊於期(w)B.会稽( j ) 拊心(f) 瞋目(chn) 揕其胸(zhn)C.淬火(cu) 濡缕(r) 变徽(zh) 和而歌(h)D.箕踞(j j ) 目眦(z) 杯杓(sho) 卒惶急(c)2.下列句子中不含通假字的一项是( )A.今老矣,无能为也已。 日以尽矣B.燕王诚振怖大王之威。 卒起不意C.焉用亡郑以陪邻 微太子言臣愿得谒之D.悟言一室之内 令将军与臣有郤3.下列句子中加点词的意义完全相同的一项是( )A. 荆轲顾笑武阳

2、 三顾臣于草庐之中 B. 见燕使者咸阳宫 乃遂私见樊於期C. 旦日不可不蚤自来谢项王 前为谢曰D. 越国以鄙远 北蛮夷之鄙人4.下列句式归类正确的一项是( ) 因人之力而敝之,不仁。臣乃得有以报太子仰观宇宙之大燕王拜送于庭 夫晋,何厌之有。太子及宾客知其事者 如今人方为刀俎,我为鱼肉。 群臣侍殿上者 给贡职如郡县 孰与君少长 大王来何操 此亡秦之续耳A. /B. /C. /D. /二、古诗文阅读(共18分)(一)文言文阅读阅读下面文言文,完成6-9题。燕攻齐,齐破。闵王奔莒,淖齿杀闵王。田单守即墨之城,破燕兵,复齐墟。襄王为太子征。齐以破燕,田单之立疑,齐国之众,皆以田单为自立也。襄王立,田单

3、相之。 过淄水,有老人涉淄而寒,出不能行,坐于沙中。 田单见其寒,欲使后车分衣,无可以分者,单解裘而衣之。襄王恶之,曰:“田单之施,将欲以取我国乎? 不早图,恐后之。”左右顾无人,岩下有贯珠者,襄王呼而问之曰:“汝闻吾言乎?”对曰:“闻之。”王曰:“汝以为何若?”对曰:“王不如因以为己善。”曰:“奈何?” 曰:“王嘉单之善,下令曰:寡人忧民之饥也,单收而食之;寡人忧民之寒也,单解裘而衣之;寡人忧劳百姓,而单亦忧之,称寡人之意。单有是善,而王嘉之, 单之善,亦王之善已。”王曰:“善。”乃赐单牛酒,嘉其行。 后数日,贯珠者复见王曰:“王至朝日,宜召田单而揖之于庭,口劳之。乃布令求百姓之饥寒者收谷之

4、,乃使人听于闾里,闻丈夫之相与语,举曰:“田单之爱人,嗟!乃王之教泽也!”【注】征:证明。贯珠者,采集珍珠的人。 (战国策齐策六)5.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )(2分)A.田单之立疑 疑:迟疑B. 襄王恶之 恶:憎恶C.不早图,恐后之 后:落在后面D. 乃布令求百姓之饥寒者收谷之 谷:给粮食吃6.下列各组语句中加粗的词意义、用法都相同的一组是 ( ) (2分)A. 齐以破燕/敢以烦执事B.出不能行,坐于沙中/燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐C. 王不如因以为己善/于是相如前进缶,因跪请秦王D.乃赐单牛酒,嘉其行/今君既栖于会稽之上, 然后乃求谋臣7.下列句子编为四组,全能直接表

5、现贯珠者的智慧的一组是 ( ) (2分) 岩下有贯珠者,襄王呼而问之。 王不如因以为己善。 单有是善,而王嘉之,单之善,亦王之善已。 乃赐单牛酒,嘉其行。 王至朝日,宜召田单而揖之于庭,口劳之。 田单之爱人,嗟!乃王之教泽也!A.B.C.D.8.把文中画线句子翻译成现代汉语。乃布令求百姓之饥寒者收谷之。(3分)阅读下面的文言文,完成10-13题。 张洞字仲通。父惟简,太常少卿。洞自幼开悟,卓荦不群。惟简异之,抱以访里之卜者。曰:“郎君生甚奇,必在策名,后当以文学政事显。”既诵书,日数千言, 为文甚敏。未冠,哗然有声,自许以有为。寻举进士中第,调涟水军判官,遭亲丧去,再调颍州推官。民刘甲者,强弟

6、柳使鞭其妇.既而投杖,夫妇相持而泣。甲怒,逼柳使再鞭之,妇以无罪死。吏当夫极法,知州欧阳修欲从之。洞曰:“律以教令者为首,夫为从,且非其意,不当死。”众不听,不得已谳于朝,果如洞言.修甚重之。 宰相陈执中将葬,洞与同列谥为荣灵,其孙诉之,诏孙抃等复议,改曰恭。洞驳奏:“执中位宰相,无功德而罪戾多,生不能正法以黜之,死犹当正名以诛之。”竟从抃等议。时天下久安,荐绅崇尚虚名,以宽厚沉默为德,于事无所补,洞以谓非朝廷福。又谓:“谏官持谏以震人主,不数年至显仕。当重其任而缓其迁,使端良之士不亟易.而浮躁者绝意。”祁国公宗说恃近属,贵骄不道,狱具,英宗以为辱国,不欲暴其恶。洞曰:“宗说罪在不宥。虽然.陛

7、下将惩恶而难暴之.独以其坑不辜数人.置诸法可矣。”英宗喜曰:“卿知大体。”洞因言:“唐宗室多贤宰相名士,盖其知学问使然。国家本支蕃衍, 无亲疏一切厚廪之,不使知辛苦。婢妾声伎无多寡之限至灭礼义极嗜欲贷之则乱公共之法刑之则伤骨肉之爱宜因秩品立制度更选老成教授之。”宗室缘是怨洞.上不罪也。江西荐饥,征民积岁赋,洞为奏免之。淮南地不宜麦,民艰于所输,洞复命输钱,官为籴麦,不逾时而足。未几卒,年四十九。(节选自宋史张洞传,有删改)9.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是() (2分)A.婢妾声伎/无多寡之限至/灭礼义/极嗜欲/贷之则乱公共之法/刑之则伤骨肉之爱/宜因秩品/立制度/更选老成教授之B.婢

8、妾声伎/无多寡之限/至灭礼义/极嗜欲/贷之则乱/公共之法刑之/则伤骨肉之爱/宜因秩品/立制度/更选老成教授之C.婢妾声伎/无多寡之限至/灭礼义/极嗜欲/贷之则乱/公共之法刑之/则伤骨肉之爱/宜因秩品立制度/更选老成教授之D.婢妾声伎/无多寡之限/至灭礼义/极嗜欲/贷之则乱公共之法/刑之则伤骨肉之爱/宜因秩品立制度/更选老成教授之10.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是() (2分)A.文学,是与德行、言语、政事并称,被后世的学者视为儒学“孔门四科”之一的学术门类。B.未冠,即尚未加冠,按古礼男子年二十行加冠礼以示成年,所以男子未成年可称“未冠”。C.推官、吏、知州、宰相,均为古

9、代行政官员职务的称谓,“宰相”是最高行政长官的通称。D.谥,是帝王、贵族、士大夫等死后依其生前事迹给予的称号,“荣灵”和“恭”均可为谥。11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() (2分)A.张洞自幼聪慧,文思敏捷。里之卜者曾预言他在文学政事方面会有成就;他还没有行加冠礼,就已名声远播。B.张洞敢说实话,坚持原则。刘柳打死妻子被判极刑,张洞认为刘柳是从犯,不应受死;复议陈执中的谥号时,他义正词严。C.张洞心忧国事,深谋远虑。他认为谏官不应升职太快.宗室人员应受约束,因此遭受宗室的怨恨, 而英宗不加怪罪。D.张洞体恤民情,关注民生。他上奏朝廷免除江西百姓拖欠的赋税,又下令准许淮南百

10、姓以输钱代替缴纳小麦。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。狱具,英宗以为辱国,不欲暴其恶。(3分)(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面一首诗,完成13、14题。村行王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。【注】宋淳化二年(991)作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里,写了不少山水诗,村行是其中的一首。原:原野。13.对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分)A. 首联照应题目,点明地点和时令,写出了作者信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。B. 尾联两句自问自答,抒发了作者由外界景物所触发的思

11、乡之情。C. 这首诗以村行为线索,以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色,直接抒发了作者拳拳的思乡之情。D. 诗中,写景与抒情相结合,写景是为抒情作铺垫,抒情是为写景作结的。14.诗歌的颔联运用了哪些写景手法,请简要赏析。(6分) 三、默写(每空1分,共12分)15.(1)氓中写女子家人对其不理解,讥讽女主人公的两句是:“_,_ 。”(2)荆轲慷慨赴难,也是用环境描写来渲染氛围,表现为国捐躯的精神的句子:“_,_ 。”(3)曹操在短歌行中“ _,_”两句,借用诗经郑风中的诗句,原写姑娘思念情人,这里用来比喻渴望得到有才学的人。(4)离骚中“ _, _”表明诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的

12、追求,至死不改。(5)兰亭集序用 “ _, _”来批评魏晋名士崇尚虚无的思想倾向。(6)王羲之兰亭集序将世人大体分为两类“静者”和“躁者”,并形象地概括了两类人的生活内容:“或取诸怀抱, _;或因寄所托,_ 。”四、现代文阅读(15分)阅读下面的作品,完成16-18题。表 妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩,那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人

13、看来四十往里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说:“这里比屋里清静,出来走走,说说话再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。”说着就蹲下来,抓过一团按在早铺平好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是客人,转着身子看这个新鲜的地方,有一句没一句地应着:“水倒是清的,碧清的树也阴凉石头要是走惯了,也好走”“不好走,一到下雨天你走走看,只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗

14、衣服?”“一下天呢,二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐,现在一天是一天的事情,真是日日清,月月结。”客人随即称赞:“你真能干,三表妹,没想到你有这么大本事,天天洗这么多。”主人微微笑着,手里捶捶打打,嘴里喜喜欢欢的:事情多着呢。只有晚上吃顿热的,别的两顿都是马马虎虎。本来还要带子,现在托给人家。不过洗完衣服,还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手,又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活,两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上,右手背在背后,都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来: “也难为你,也亏得是你,想想你在家里的时候,比我还自在呢。”主人放下棒槌,两手一刻不停

15、地揉搓起来:“做做也就习惯了。不过,真的,做惯了空起两只手来,反倒没有地方好放。乡下地方,又没有什么好玩的,不比城里。”客人心里有些矛盾,就学点见过世面的派头,给人家看,也压压自己的烦恼:“说的是,”右手更加用力贴在后腰上,“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩,谁还成天地玩呢。城里住长久了,一下乡,空气真就好,这个新鲜空气,千金难买。”单夸空气,好比一个姑娘没有什么好夸的,单夸她的头发。主人插嘴问道:“你那里工资好好吧?”提起工资,客人是有优越感的,却偏偏埋怨道:“饿不死吃不饱就是了,连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀!”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧?”“铁饭

16、碗!”客人差不多叫出来,她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来:“你好脾气,要是我,气也气死了,做多做少什么也不拿。”“大表姐,我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店,给旅店洗床单,给工厂洗工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢?”客人问得急点。主人不忙正面回答,笑道:“还要苦干个把月,洗衣机买是买来了,还没有安装。等安装好了,有时间多踏点缝纫机,还可以翻一番呢!”“翻一番是多少?”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓,去抓棒槌,这功夫,伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动:这两个手指头当然不会是二十,那么是二百听着都吓得心跳,那顶哪一级干部了?厂长?回过头来说道:“还是你们不

17、封顶好,多劳多得嘛。”“不过也不保底呀,不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来,蹲下来抓过一堆衣服,主人不让,客人已经揉搓起来了,一边说:“懒懒散散,两只手一懒,骨头都要散乡下地方比城里好,空气第一新鲜,水也碧清三表妹,等你大侄女中学一毕业,叫她顶替我上班,我就退下来我到乡下来享几年福,你看怎么样?”(选自十月1984年第6期,有删改)16. 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是( )(3分)A. 小说开头的景物描写,以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的欢喜”,暗示着农村的新气象。B. 小说中“一路拱着腰身”等动作描写,以及“真是日日清,月月结”等语言描写,为下文表

18、妹承包洗衣服这件事做了铺垫。C. 表姐两次提到乡下空气“新鲜”,第一次是出于客套,第二次提到时,表姐对农村好已有了更多体会。D. 表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”,既表达了自己对生活的态度,也流露出对自己得不到休息的些许不满。17. 请简要分析表姐这一人物形象。(6分)18. 小说刻画了两个人物,作者以“表妹”为题,表达了哪些思想感情?(6分)五、语言表达运用(20-26题,每题2分,共14分)19.下列对文化常识的表述,不正确的一项是( )A.古人把宫、商、角、徵、羽称为五音,从宫到羽,按照音的高低排列起来,形成五声音阶,后来再加上变宫、变徵,就形成七个音阶,变徵,声调悲凉;羽声,声调激愤

19、。B.战国策是我国历史上最早的国别体史书,主要记述了谋臣策士游说诸侯或进行政治辩论时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,荆轲刺秦王一文就节选自本书。C.春秋是我国第一部编年体史书,孔子修订春秋时候,以“一字寓褒贬”,后世评价这种文字简练、文笔隐晦曲折的写作手法为春秋笔法。D.宗庙,是古代天子和诸侯祭祀祖宗的场所,又称祖庙。古人把宗庙、社稷与国家视为一体,常以宗庙、社稷代指国家。20.下列对文化常识的表述,不正确的一项是( )A.“永和九年,岁在癸丑”指的是东晋穆帝永和九年,这一年用干支纪年法表述是“癸丑”年,古代常用的纪年法还有王公即位年次纪年法,如“赵惠文王十六年”;年号干支兼用法,如“天

20、启壬戌秋日”。B.“序”是一中文体,有两种:一是“赠序”,一是“书序”,后者一般写在书或文集的前面或后面,内容多是介绍书的内容和特色、成书经过、写书目的等。兰亭集序是书序,被誉为“天下第一行书”。C.王羲之,字逸少,东晋著名书法家,有“书圣”之称,在书法史上,与其子王献之合称“二王”。祖籍琅琊临沂,琅琊王氏是魏晋四大家族之一,与陈郡谢氏合称“王谢”。 D.禊事,古代风俗,于阴历三月上旬的“巳”日(三国魏以后用三月三日)举行,人们群聚于水滨洗濯,以祈福消灾。实际上这是古人的一种游春活动。21.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( ) 这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工般

21、的美景,又能让你领略多姿多彩的异域风情。近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。他在学习上坚持博学审问,对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力,取得了突出的成就。由于过于相信自己的能力和判断,不肯认真研究调查,他对于群众的意见总是充耳不闻,所以常常受到大家的批评。有的同学过去对语文学习不重视,到了高中才发现既要补欠账,又要学新知识,被弄得左支右绌,狼狈得很。央视中国诗词大会这个温文尔雅的节目走红,引起社会广泛关注,节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。A. B.C.D.22.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )比赛过后,教练希望大

22、家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清晰、意味深长的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。国家“一带一路”倡议的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志,跃跃欲试。目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失,但的确为百姓生活提供了极大

23、的便利。A. B.C.D.23.下列各句中,没有语病的一句是( )A.截至12月底,我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览,是建院90年来展览次数最多的一年。B.书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高。C.我国传统的“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表作名录,使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。D.这家公司虽然待遇一般,发展前景却非常好,许多同学都投了简历,但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。24.下列各句中,没有语病的一句是( )A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1-2

24、岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B.为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C.在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益。D.面对经济全球化带来的机遇和挑战,正确的选择是,充分利用一切机遇,合作应对一切挑战,引导好经济全球化走向。25.下列各句中的引号,和例句中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是( )例句:中国画是中华文化的瑰宝,其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师,也让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池。A. 我站在山脚抬头望去

25、,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。B. 父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C. 著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。D. 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前。26阅读下面一段文字,找出“丹霞地貌”形成原因的四个关键词语。 (4分)由于喜马拉雅造山运动使红色盆地抬升,形成外流区。流水向盆地中部低洼处集中,沿岩层垂直节理进行侵蚀,形成两壁直立的深沟,称为巷谷。巷谷崖麓的崩积物在流水不能全部搬走时,形成坡度较缓的崩积堆。随着沟崖面的坍塌后退,山顶面范围逐渐缩小,形成堡状残峰、石

26、柱、缓坡丘陵等地貌。在红色砂砾岩层中有不少石灰岩砾石和碳酸钙胶结物,被水溶解后常形成一些溶沟、石芽和溶洞。 _ _ _ _27. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(每处不超过15字)(6分)围棋是起源于中国的一种古老的博弈游戏, _,围棋具有令人难以置信的深度和微妙之处,堪称是世界上最复杂的棋类游戏。国际象棋的变化可能性为10的48次方,而围棋的变化可能性大约是10的170次方,这是非常庞大的数字。在已经观测到的宇宙中,原子的数量是10的80次方,换言之,即使可观测到的宇宙中的每个原子都能存储一种围棋的局面,也存不完。正因为 _,一直以来围棋都被

27、视为人类智慧王国的最后“堡垒”。可以说,AlphaGo(阿尔法狗)的胜利创造了一个里程碑,因为在此之前,人们相信 _。28.用下面的短语组成两副有关元宵节和中秋节的对联。(4分)要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。 千门灯火 一轮明月 一曲笙歌 三秋桂子 春似海 十里荷 两地心 夜如年 元宵节:上联_ 下联_ 中秋节:上联_ 下联_六、写作29. 阅读下面材料,根据要求写作。(60分)人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福。一句祝福的话语是幸福,一个理解的

28、眼神是幸福。幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验。请围绕“幸福”这个话题,写一篇800字左右的文章,文体不限(诗歌除外),不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。 1 D 2 C 3 C.道歉 【A.回头看/拜访 B. 召见/拜见 D.把当作边界/粗鄙】4 C.【判断/固定句式/定语后置/宾语前置/状语后置】5 C;来不及(除掉)“落在后面”不符合襄王此时的情感,应是“来不及”。6 C; A通“已”;用,把。B在;到,向。C均为趁机。D于是;才。都当“趁机”讲。A项前一个通“已”,后一个当“拿, 用”讲。B项前一个当“在”讲,表静态;后一个当“到”讲,表动态。D项前一个当“于是”讲,表示两个动作

29、前后相承;后一个当 “才,讲。7.B; 贯珠者的智慧在于三言两语就化解了一场君臣之间的危机,也免去了自己的杀身之祸。直接表现他的智慧的就是他给襄王出的主意。句只是襄王发现贯珠者可能听到了自己的自言自语,召他来询问,句是襄王的做法,句是百姓的反应。8.就此发布命令,收容饥寒交迫的百姓,供养他们。布:发布;百姓之饥寒者:定语后置;谷:供养(每点1分)9.D; 断句的前提是疏通句意,本題中应特别注意事情的前后因果和句子的对称关系。“至灭礼义”中的“至”通“致”,理解为“导致”,所以应在“至灭礼义”之前断开,从而排除A项和C项。“贷之则乱公共之法刑之则伤骨肉之爱”两句在结构上是对称的,由此可以排除B项

30、。10.C; 推官、吏、知州、宰相,均为古代行政官员职务的称谓,说法错误。“吏”是官员身份的泛称,不能同“推官、知州、宰相”并列出现。11.C; 遭受宗室的怨恨,而英宗不加怪罪”指的是张洞指出“宗室人员应受约束”一事,与“他认为谏官不应升职太快”一事无关。12.(1) 案件了结,英宗认为有损国家体面,不想公布他的罪行。狱具:判罪定案。其中翻译出 狱:案件(1分);暴:p,暴露;恶:罪过,罪恶,罪行。(每点1分)【参考译文】 张洞,字仲通。父亲张惟简.官为太常少卿。张洞自幼聪明,才德超出常人,与众不同。张惟简认为他有异才,就抱着去见乡中占卜者。占卜者说:“公子长相不一般,必定能考中进士,将来应当

31、以文学、政事显扬。”读书之后,每天数千字,做文章非常敏捷。不到二十岁,已经大有声名.自许大有作为,不久考中进士.调任涟水军釗官,父母死后,张洞服丧离职.再调任颍州推官。有一个叫刘甲的百姓,迫其弟刘糌鞔打妻子,过后扔掉棍棒.夫妇二人相拥哭泣。刘甲大怒.逼刘柳再打,结果妇人被无辜打死。吏人判处地丈夫极刑,知州欧阳修准备听从,张洞说:“法律认为,教唆命令打人的人是首犯,妇人的丈夫是从犯,而且不是他的本意,不应判处死刑。”众人不听,不得已报朝廷评议,果然如张洞所言,欧阳修很器重他。宰相陈执中将下葬,张洞和同僚谥其为荣灵,他的孙子向朝廷申诉,下诏命令孙拃等人重议.改谥为恭。张洞驳斥道:“陈执中身为宰相,

32、无功德而罪恶多,活着时不能依法罢免他,死后也应当正名以示斥责,但朝廷最后还是采用了孙拃等的意见。当时天下久安.官僚士大夫崇尚虚名,以宽厚沉默为有德,于事无所补益,张洞认为这对朝廷不利。又说:“谏官靠进谏来震动皇帝,过不了几年就位至显职,应加重他们的责任而减缓他们升迁的速度. 使端正优秀的人才漸漸显露.而让浮躁的人断绝念头。”祁国公赵宗说倚仗是皇帝近亲.骄横不法。案件了结,英宗认为有损国家体面,不想公布他的罪行,张洞说:“赵宗说罪在不恕.即使如此.但是下要惩办他,却难以公布他的罪行,仅将他坑杀數位无辜之人的罪行依法给他割罪就可以了。”英宗高兴地说:“你可谓识大体张洞借机进言:“唐宗室中出了许多贤

33、能的宰相和名士,大概是因为他们知晓学问才使得这样。现在皇室本支人多,不顾关系远近都予以丰厚供养,不让他们知道生活的艰难。婢妾声伎多少都没有哏制,以致灭绝礼义.极其嗜欲。宽纵他们則扰乱法律,惩处他们則有伤亲属的感情,应按品级职位立制度,挑选老成之臣教导他们。”宗室因此怨恨张洞,皇上没有责怪他。江西连年饥荒,朝廷要征收百姓积欠的賦税.张洞奏明朝廷予以免除.淮南土地不宜种麦子,百姓难以缴送.张洞又命百姓交钱,由官府代为买进麦子,还不到期限就交足了,不久去世,享年四十九岁。13 C 14(1)动静结合(或以动衬静)。诗句颔联先写万壑之中的天籁之音,再写无语立斜阳的数峰之境,以动衬静,突出秋日山野之静。

34、(2)视听结合。颔联上下句分别从视觉与听觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起,这是耳闻;后句写数峰默默伫立在夕阳里,这是目睹。这里“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣,越发显示出山村傍晚的沉寂。(3)运用拟人的修辞手法,以“数峰无语”,突出数峰的宁静(或静态美)。(每点2分,6分)15默写1.兄弟不知,咥其笑矣。2.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。3.青青子衿,悠悠我心。4.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。5.故知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。6.悟言一室之内,放浪形骸之外。16. 【答案】 D 本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容

35、和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。本提要求选出“下列对文本相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项”。D项,“也流露出对自己得不到休息的些许不满”曲解文意,结合原文分析,可见表妹对这种承包制给自己生活带来的变化非常满意,侧面表现了表妹的勤劳。故选D。17. 从所拿工资等,看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者;从背着手、做派头等,看出她有优越感和虚荣心;从扑过去抢着洗衣服等,看出她渴望通过劳动改变生活。本题考查鉴赏人物形象的能力。此类题目在解答时,一般来说,要理清故事情节,抓住了故事情节就抓住了分析人

36、物的突破点;要分析小说人物活动的环境,通过典型环境可以揭露人物的典型形象;要分析小说人物的言行举止及内心世界,小说人物的语言、动作和心理活动都是用来表现人物形象的主要手段;要分析小说中各类人物之间的联系,作者常常会刻画一些次要人物以突出人物的形象。此外,还要注意人物形象的衣着、外貌、神态等外在形象。本题要求简要分析表姐这一人物形象。小说中表姐是陪衬主人公的次要人物,但是人物形象非常鲜明。从身份上说,表姐长在农村,但是现在在城市工作生活;从人物言行上看,面对生活在农村的表妹,表现出一定的优越感和自得的神情;在陪表妹洗衣服这件事上,虽然也很勤劳能干,但是出于矜持和骄傲,开始是袖手旁观;听到表妹收入

37、很高后,又焦急不安,表现出渴望改变自己生活的迫切心情,体现出她的庸俗和讨好的一面。 18. 赞扬了劳动之美;肯定了勤劳致富的观念;赞美了农村所蕴含的勃勃生机;讴歌了正在变革中的伟大时代。本题考查把握小说主题思想的能力。此类题目在解答时,一般来说,要理清故事情节,通过故事情节分析人物形象,分析好了人物形象也就抓住了作者写作的目的,小说人物的言行举止及内心世界,小说人物的语言、动作和心理活动都是用来表现人物形象的主要手段;同时要分析小说人物活动的环境,通过典型社会环境可以分析时代和人物精神风貌;同时要分析小说中各类人物之间的联系,作者常常会刻画一些次要人物以突出人物的形象。本题说小说刻画了两个人物

38、形象,作者以“表妹”为题,表达了哪些思想感情。小说中,表妹洗衣服踏缝纫机,表现了她的勤劳能干;从她与表姐快人快语的对话中,见出她是一个性格直率的人,作者刻画这样一个人物形象,表现了对中国传统农村妇女的礼赞和肯定;小说写于1984年,从时代背景方面,作者创作这篇小说也是为了表现农村改革开放后的人们精神和物质方面的巨大变化。19 B 国语是最早的国别的史书。20 B 书序一般写在书或文集的前面,写在后面的叫“跋”。21 A解析:“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。使用错误,不能用来形容大自然山水。“望尘莫及”指望见前面骑马的人走过起扬的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。比较的事物需

39、要是同类,用于此处不合语境。“博学审问”指要广博地学习,要详细地求教。 使用正确。“充耳不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。 也形容对某些事漠不关心。使用正确。“左支右绌”原指弯弓射箭的姿势, 左手支持,右手屈曲。指力量不足,应付了这方面,那方面又出了问题。 使用正确。“温文尔雅”形容人态度温和,举动斯文。现有时也指缺乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲。使用错误。故选A。22 B解析:本题考査正确使用词语(包括熟语)的能力。重整旗鼓:比喻失败或受挫后,整顿力量,准备再干。和语境中“继续以状态”“再创 佳绩”矛盾。意味深长:含意深远,耐人寻味。符合语境。层出不 穷:不断出现,没有穷尽。

40、符合语境。守正不阿:形容人公正不徇私 情。语境说的是赵老师执着于自己所学的专业,强调的是坚守,而“守正 不阿”强调的是人处事公正。踌躇满志:形容心满意足,从容自得。不 符合很多城市对未来充满信心的语境。万无一失:形容有绝对把握,绝对不出差错。符合语境。23 C解析:A项,偷换主语,可在“是建院90年来展览次数最多的一年”前加“今年”。 B项,成分残缺,滥用介词导致主语缺失。可将“使得中小学书法教育蓬勃发展” 中的“使得”删去。D项,搭配不当,“录取了”与“两个名额”不搭配。24 D解析:A.句式杂糅,“根据调查”和“ 调查显示”两种说法保留一种即可:成分赘余,“ 1 2”包括“之间”的意思,应

41、删去“之间”。 B.语序不当,应把“三个月内”放到“每名学生”后面,C.搭配不当,“推动”与“受益”不能搭配,可将“和”改为 “并使”。25 B 文中的“长跪不起”加上双引号,表示一个具有特殊含义的词语,借以比喻一些画家严格恪守,不敢轻易改变的态度。B项“厚障壁”加上双引号,同样表达了特殊含义,借以表达父子之间内心的隔阂。A项,双引号为对事物外在形象的比喻;C项,双引号表示直接引用评论家的话;D项,虽也属于特殊含义,但是表达极大的讽刺意味。26答案:抬升、侵蚀、崩塌、溶解解析:题干是“阅读下面一段文字,找出丹霞地貌形成原因的四个关键词语。(不超过10个字)”题干直接要求提取关键词语,这种题型说

42、到底是提取材料的“核心信息”。要解答此种题目可以分三步走:(1)明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。文段的主要表述对象(主要概念和主要事件)是主题词,不可不取。(2)明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。阅读语段,一共五句话,介绍了“丹霞地貌”的形成原因。地貌形成原因,其实就是要找出“丹霞地貌”地貌形成过程的一系列动词。所以找到每句话的关键性动词即可。第一句话的关键词是“抬升”,第二句话的关键词是“侵蚀”,第三,四句话的关键词是“崩塌”,第五句话的关键词是“溶解”。 27 相比国际象棋; 拥有如此复杂的变化; 计算机不可能学会这个游戏解析:第处根据后面内容“国际象棋的变化”“难以置

43、信的深度和微妙”可知,此处是讲和国际象棋比较的结果,故填入“相比国际象棋”;第处是讲因果关系的,被称为“人类智慧王国的最后堡垒”,是因为它的复杂,此处可填入“拥有如此复杂的变化”;第处是对前面内容的解释,“阿尔法狗”是计算机程序,它的胜利创造了一个里程碑,故此处应该填入“计算机不可能学会这个游戏28元宵节:上联:一路笙歌春似海 下联:千门灯火夜如年中秋节:上联:三秋桂子十里荷 下联:一轮明月两地心29作文范文:1幸福在当下 徐月作为一名15岁的学生,常听人讲道:现在奋斗是为了以后幸福。5岁时,我尚不知何为幸福;10岁时,对现在苦以后甜,深信不疑;15岁时,我开始思考,什么是幸福以及幸福降临的时

44、间。幸福,就是满足于所拥有的一切。它无关于以后的诸多如果,只需要沉默一分钟,去逐条列举你所拥有的一切。我这样做了以后,发现了我很多从未注意的所有物是那么美好而令人满足,发现我原来用有那么多。过去,李白拥有青崖逐鹿的洒脱,杜甫拥有救国济民的报负,陶渊明拥有采菊观山的恬淡。每个人的生命各不相同,却总是藏着那些幸福的时刻。今天,就在当下,我们已经拥有了许多美好,它们或许微小又不起眼,甚至从未被人注意发觉,但却是真真切切存在于我们生活中的,身处其中的我们,又何尝不是幸福的呢?不可避免的是,这一切里,当然不是理想化的填满了美好,当下也不会总让人绽放笑颜。这个时候,生活还可以用幸福一词形容吗?当然可以。幸

45、福就是满足于所追逐的一切,它无关于结果成功或是失败,只需要明确追逐的终点。终点处总是漫天的鲜花与掌声,可幸福不只是属于第一个到终点的人。在荆棘和泥泞中的跋涉者,幸福在某一时刻,也会藏进你的口袋。宋濂求学之路,艰苦异常,手指冻僵,双脚麻木,却“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。追逐的路上是寒冰,是刺骨的风,心的所向之处却是暖阳,是美好的梦。我推翻了10岁时坚信的理论,因为现在也不苦,当下有幸福。因为奔跑在路上,所以头顶才有光。拼尽全力的现在,也很幸福。欢喜承受生命落下的每一笔,笔笔都是天意,生命没有败笔。话已至此幸福降临的时间便再清楚不过了,从你存在的那一刻起,幸福已然降临.当你尚未出生,就

46、已是载满了父母的爱与期待,被爱的一个小生命,从那时便和幸福结伴同行。直至此刻幸福从来都没有放开你的手,也许你有时没看到那小小的幸福,但是幸福也没有走失。然而当下的幸福并不是让你沉溺其中,就像小孩子吃多了糖,会得蛀虫。过于享乐并不是什么好兆头,抓住了每一个当下的幸福自然是幸事,但在幸福中多反思,别停下前进的脚步,才算是抓住了当下的幸福。以一个15岁孩子的话就定义幸福,未免过于草率,我只是做了对于过去及现在的思考,才发现幸福就在每时每刻。要真像考试一样写出个答案,我可能会写,幸福就是现在。至于幸福降临的时间,也是现在,这与前文并不矛盾。请记住,现在永远是最值得珍惜的美好,当下永远是最唾手可得的幸福。叮!当下的幸福已送达,请查收。品文:本文就“幸福在当下”从幸福是什么和幸福降临的时间两个方面进行了论证,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论