幼儿园教师工作质量标准及考核办法

1、幼儿园教学人员工作质量标准及考核办法为了全面贯彻教育方针，落实上级有关部门的改革精神及 幼儿园工作规程 和幼儿园教育纲要要求，加强幼儿园工作的科学管理，促进幼儿园教育质量的提高，特拟订幼儿园工作质量及考核办法 。一、 班级计划（ 2 分）各班教师根据幼儿园教育纲要的教育内容与要求，结合本班幼儿特点、 发展水平科学合理地制定学期保教计划、班务工作计划。1、 计划是否体现我国教育方针和正确的教育思想，是否贯彻全圆工作的精神与要求。（ 0 5 分）2、能否依据上一阶段的不足，提出本阶段任务要求，体现出连续性、渐进性，是否分析了本班幼儿的具体情况，所提目标切合其年龄特征和实际水平。 （ 0 5 分）3

2、、计划是否包括了一日生活全部活动，规定了每月或每周的重点教育要求及有关个别教育内容，并考虑与家庭的联系与配合。 （ 0 5 分）4、是否提出了完成任务的具体措施方法，并对所采取的活动形式及完成日期等做出较明确的规定。 （ 0 5 分）二、环境创设（ 3 分）各班按幼儿的年龄特征、季节特征，定期布置教室丰富区角材料。2、 环境整洁有序，美化、儿童化。 （ 1 分）3、 符合卫生安全要求，室内设施摆放便于幼儿活动。能因地制宜创设良好的游戏环境（ 1 分）4、 幼儿参与环境创设，有幼儿教师共同创设的环境。（ 1 分）每位教师必须严格要求认真备课， 做到超周备好课， 活动前熟悉教材内容、 教学组织形1

3、、 教学内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 （ 2 分）2、 教育活动目标要建立在了解本班幼儿现状的基础上，有情感态度、知识经研、能力等方面的要求，有利于促进幼儿在原有水平上获得新发展。 （ 2 分）3、 教学活动的准备充分，教具、学具要具有可操作性。 （ 2 分）4、 教学活动过程要以幼儿为主体，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教结合，既要面向全体幼儿，又要关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。 （ 2 分）5、 教学活动结束以后，要

4、认真写好活动反思，总结经验，改进教学方法，提高教学质量。 （ 2 分）四、 一日活动（ 20 分）各班教师要严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间，合理安排一日活动。（一）入园及晨间活动。 （ 4 分）1 、接待家长，做好交接手续。 （ 1 分）2 、晨间、午间检查。 （ 1 分）3 、组织晨间游戏活动。 （ 1 分）4 、组织幼儿早操，精神饱满地与幼儿共同锻炼。 （ 1 分）（二）集体教育活动（ 5 分）1、 做好活动前准备。 （ 0.5 分）可编辑2、 组织教育活动。 （ 1 分）3、 以游戏形式引起幼儿兴趣。 （ 0 5 分）4、 选择符合本班幼儿年龄特点，容易适当（ 1 分） 。5、

5、 为幼儿提供较充分的动手、动脑、动口的机会。（ 1 分）6、 集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响。（ 0 5 分）7、 注意卫生保健要求。 （ 0 5 分）（三）游戏活动（5分）1、组织户外活动及室内游戏。（0.5分）2、 预先做好活动准备，可组织指导中大班幼儿准备。 （ 0.5 分）3、 保证充足的游戏活动时间。 （ 0.5 分）4、 注意卫生安全及与之相对应的教育。 （ 0.5 分）5、 户外活动前提醒幼儿入厕，并检查着装。6、 尊重幼儿意愿，开展游戏活动。 （ 0.5 分）7、 注意观察幼儿，参与幼儿游戏，积极引导。 （ 0.5 分）8、 激发幼儿共同游戏。 （ 0.5 分）9、

6、掌握活动量。 （ 0.5 分）1 0、引导幼儿评价游戏。（0.5分）（四）生活活动（ 4 分）1 、 组织照顾幼儿洗手、入厕、喝水。 （ 1 分）2 、 组织幼儿进餐。 （ 1 分）3 、 指导或帮助幼儿脱衣、穿衣，提醒正确顺序方法。 （ 1 分）4 、 随时检查幼儿睡眠情况，盖被情况，纠正不良睡姿（小班） ，值班人员不得离岗。可编辑（ 1 分）5 、 中大班值班教师要负责照看好本班幼儿，搞好午间活动。 （ 1 分）（五）离园前活动（ 2 分）1、 组织离园前的游戏活动，安排好活动内容。 （ 0.5 分）2、 提醒幼儿收放玩具、学具。 （ 0.5 分）3、 检查幼儿穿戴。 （ 0.5 分）4、

7、 与家长简单交流，有计划地与家长谈话，做家长工作。 （ 0.5 分）五、 教研工作（ 5 分）1、 每位教师要认真参加教研组的教学研究活动，做到不迟到、早退、缺席。有不能参加时，必须请假。 （ 1 分）2、 每位教学者都要主动承担一项公开课，或园内教研组研究课。积极参加园、区、市、教学技能比赛和示范性的教学研究课。（ 2 分）3、 认真总结教学经验，每学期要写教学总结。（ 2 分）六、其他工作（ 10 分）（一）班务日志（ 1.5 分）每位教师做好交接班工作， 在任何情况下， 接班教师不到不能离开幼儿， 下午离园时， 要等全部幼儿离园后才能下班。交接班时需向接班教师交代清楚幼儿情况，并填写好幼

8、儿晨检情况、班务日志记载，交接班情况和幼儿接送情况。（二）观察了解幼儿（ 3 分）1 、能对班上每个幼儿进行全面客观了解。 （ 0.5 分）2、注意观察幼儿在一日活动和游戏中的行为表现。 （ 0.5 分）3 、注意做好观察记录，收集积累资料，并有时间、计划与办法。 （ 1 分）4 、能在认真观察充分了解幼儿的基础上，指定教育计划，并进行有针对性的指导和个性化教育。 （ 1 分）（三）家长工作（ 2 分）1 、 注意通过多种形式与家长保持日常联系， 沟通有关幼儿情况， 并做好家长记载（ 1 分） 。2 、认真了解家长意见要求及时做出反应，能对家庭教育状况给以予具体指导。 （ 0.5 分）3 、办好家园联系专栏，注意使家长参与了解班级教养活动，家园配合，一致对幼儿进行教育。 （ 0.5 分）（四）听课（ 1.5 分）为了互相学习， 取长补短，不断改进教学方法，提高教学质量和业务水平， 每位教师每学期必须听16 节课，并做好听课记录，对执教者作出适当的评价。（5） 制定周计划（ 1 分）每位教师要认真制定周计划， 处理好一般性的常规工作与重点工作的关系， 既要考虑一般，更要突出重点，并填写好周安排表，每周更换内容。（6） 期末总结工作（ 1 分）1